कॉलेज और विश्वविद्यालय 40% तक दूरस्थ कक्षाओं की पेशकश कर सकते हैं

ऑन-साइट स्नातक पाठ्यक्रम 40% तक दूरस्थ कक्षाओं की पेशकश कर सकते हैं। पिछली सीमा 20% थी. यह उपाय शिक्षा मंत्रालय (एमईसी) द्वारा आधिकारिक राजपत्र में प्रकाशित एक अध्यादेश में प्रदान किया गया है। यह उपाय स्वास्थ्य और इंजीनियरिंग के क्षेत्र के पाठ्यक्रमों पर लागू नहीं होता है।

अध्यादेश में कहा गया है कि उच्च शिक्षा संस्थानों द्वारा छात्रों को सूचित किया जाना चाहिए कि आमने-सामने पाठ्यक्रम का हिस्सा कुछ दूरी पर पढ़ाया जाएगा। संस्थानों को इन कक्षाओं के मूल्यांकन के विषयों, सामग्रियों, पद्धतियों और रूपों का वस्तुनिष्ठ तरीके से विवरण देना चाहिए।

इसके अलावा, भले ही उन्हें दूरस्थ शिक्षा (ईएडी) प्रारूप में पढ़ाया जाता है, मूल्यांकन और आवश्यक व्यावहारिक गतिविधियाँ मुख्यालय या संस्थान के किसी परिसर में व्यक्तिगत रूप से की जानी चाहिए शिक्षा।

अध्यादेश के अनुसार, दूरस्थ शिक्षा पाठ्यक्रम के कार्यभार का 40% तक की पेशकश करने के लिए, उच्च शिक्षा संस्थान को कुछ शर्तों का पालन करना होगा आमने-सामने और दूरस्थ शिक्षा में एमईसी से मान्यता प्राप्त होना और संस्थागत अवधारणा (सीआई) के बराबर या उससे अधिक होना जैसी आवश्यकताएं से 4. जिस पाठ्यक्रम में दूरस्थ कक्षाओं का हिस्सा होगा, उसमें पाठ्यक्रम अवधारणा (सीसी) 4 के बराबर या उससे अधिक होनी चाहिए। दोनों अवधारणाओं की गणना एमईसी आकलन से की जाती है और 1 से 5 तक के पैमाने का पालन किया जाता है।

संस्थान के पास दूरस्थ पद्धति में एक स्नातक पाठ्यक्रम भी होना चाहिए, जिसमें सीसी 4 के बराबर या उससे अधिक हो। यह पाठ्यक्रम समकक्ष होना चाहिए, यानी संस्थान द्वारा प्रस्तावित आमने-सामने पाठ्यक्रमों में से एक के समान नाम और डिग्री होनी चाहिए।

उन संस्थानों के लिए जो इन आवश्यकताओं को पूरा नहीं करते हैं, आमने-सामने पाठ्यक्रमों में ईएडी की पेशकश की सीमा अभी भी कुल पाठ्यक्रम भार का 20% तक है।

प्रतिक्रिया

इस उपाय की निजी शिक्षा प्रायोजकों द्वारा प्रशंसा की गई। नवीनतम उच्च शिक्षा जनगणना के अनुसार, ब्राज़ील में उच्च शिक्षा में अधिकांश नामांकन, 75.3%, निजी कंपनियों के हैं। उनके पास 90.6% EaD नामांकन भी हैं।

ब्राज़ीलियाई एसोसिएशन ऑफ़ हायर एजुकेशन सपोर्टर्स (एबीएमईएस) के निदेशक सोलोन कालदास के अनुसार, यह उपाय "आता है" उस आंदोलन के अनुरूप जो पूरी दुनिया शिक्षा तक पहुंच के संबंध में कर रही है तकनीकी। इसे और अधिक लचीला बनाकर और उन्हें उस तरीके से और उस समय सामग्री तक पहुंच प्रदान करने से छात्रों के लिए लाभ और भी अधिक है जो उनके लिए सबसे उपयुक्त है।

निदेशक ने यह भी कहा कि, गुणवत्ता के संबंध में, जो संस्थान अपने छात्रों को यह संभावना प्रदान करते हैं “आपूर्ति आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए, उच्च गुणवत्ता मानक द्वारा समर्थित किया जाएगा, अर्थात्: सीआई और सीसी संख्या के साथ न्यूनतम 4”

नेशनल यूनियन ऑफ टीचर्स ऑफ हायर एजुकेशन इंस्टीट्यूशंस (एंडीज-एसएन) के लिए चिंता का विषय है शिक्षण की गुणवत्ता, चूंकि दूरस्थ पाठ्यक्रम मूल्यांकन में आमने-सामने के पाठ्यक्रमों की तुलना में खराब प्रदर्शन करते हैं एमईसी. संघ ने शिकायत की कि उपाय करने से पहले अकादमिक समुदाय से परामर्श नहीं किया गया था। जानकारी एजेंसिया ब्राज़ील से है।