ब्राज़ीलियाई पब्लिक स्कूलों में से केवल 27% ही पूर्णकालिक शिक्षा प्रदान करते हैं. यह आँकड़ा राष्ट्रीय शिक्षा योजना (पीएनई) में संघीय सरकार द्वारा परिभाषित की गई वास्तविकता से भिन्न वास्तविकता प्रस्तुत करता है।
पीएनई के उद्देश्यों के अनुसार, 2024 तक, सार्वजनिक नेटवर्क में 50% संस्थानों को पूर्णकालिक शिक्षा प्रदान करनी होगी। हालाँकि, एनजीओ टोडोस पेला एडुकाकाओ द्वारा जारी आंकड़ों से पता चलता है कि 2013 के बाद से तौर-तरीकों की वृद्धि उम्मीद से कम रही है।
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अब, 2023 में, संघीय सरकार ने नामांकन को प्रोत्साहित करने के उपायों की घोषणा की है समग्र शिक्षा. नए लक्ष्य का लक्ष्य 2026 तक 3.2 मिलियन पब्लिक स्कूल छात्रों तक पूर्णकालिक शिक्षा पहुंचाना है।
लेकिन, एनजीओ में शैक्षिक नीतियों के प्रबंधक इवान गोंटिजो के लिए, यह संभावना नहीं है कि लक्ष्य तक पहुंचा जा सकेगा। उसके लिए मुख्य बाधा है निवेश की कमी, क्योंकि अभिन्न तौर-तरीके एक उच्च व्यय प्रस्तुत करते हैं।
समाचार पोर्टल पोडर 360 को गोंटिजो ने कहा, "अंशकालिक नामांकन की तुलना में लागत दो से तीन गुना अधिक है और मुख्य कारक भोजन है।"
अभिन्न शिक्षण पद्धति में, स्कूल को उदाहरण के लिए, छात्र को पाठ्यचर्या संबंधी गतिविधियाँ, पूरक गतिविधियाँ और भोजन जैसी सहायता प्रदान करनी चाहिए।
पीएनई का लक्ष्य 6 वह पाठ है जो देश में व्यापक शिक्षा के महत्व का बचाव करता है। सरकारी पाठ को कानून 13.005/2014 में अनुमोदित किया गया था और कहा गया है कि राष्ट्रीय उद्देश्य है:
"कम से कम 50% (पचास प्रतिशत) पब्लिक स्कूलों में पूर्णकालिक शिक्षा प्रदान करें, शिक्षा के कम से कम 25% (पच्चीस प्रतिशत) छात्रों की सेवा करने के लिए बुनियादी"।
हालाँकि, यह डिक्री 10 वर्षों के लिए वैध है, यानी लक्ष्य 2024 तक पूरा किया जाना चाहिए। हालाँकि, 2013 के बाद से पूर्णकालिक शिक्षा में केवल 5.7% की वृद्धि हुई है।
(छवि: फ्रीपिक/प्लेबैक)
यद्यपि परियोजना प्रस्तुत करती है शिक्षा प्रोत्साहन रणनीतियाँइसके कार्यान्वयन में अभी भी कई वित्तीय और संरचनात्मक बाधाएँ हैं जो इसके विस्तार को रोकती हैं।
उदाहरण के लिए, शिक्षकों और अन्य शिक्षा पेशेवरों को पूर्ण शिक्षण मांग को पूरा करने के लिए तैयार और उपलब्ध रहने की आवश्यकता है।
गोन्तिजो इस बात पर जोर देते हैं कि आंशिक शिक्षण इकाइयों में तीन शिफ्ट तक होती हैं, जबकि पूर्णकालिक स्कूलों में केवल एक शिफ्ट होती है। इसलिए, संस्थान के पास पाठ्यचर्या और पाठ्येतर गतिविधियाँ प्रदान करने के लिए बुनियादी ढाँचा होना चाहिए।
इसके बावजूद, राष्ट्रीय व्यापक शिक्षा योजना पारंपरिक पाठ्यक्रम की तुलना में कहीं अधिक विकसित करने में सक्षम गुणवत्तापूर्ण शिक्षा और अनुभव प्रदान करने की शक्ति रखती है।
हालाँकि, अब तक, ब्राज़ील में व्यापक शिक्षा परियोजना को 2024 तक लक्ष्य प्राप्त करने के लिए आवश्यक संरचना और निवेश नहीं मिला है।