माता-पिता और शिक्षकों द्वारा शरारती बच्चों के असामान्य व्यवहार को अतिसक्रियता कहना आम बात है। वे एक मिनट के लिए भी शांत नहीं बैठ सकते और हमेशा घर के भीतर लगाई गई सीमाओं को पार करने के लिए उत्सुक रहते हैं। इन विशिष्ट और जिज्ञासु स्थितियों का सामना करते हुए, दो महत्वपूर्ण प्रश्न उठते हैं: अटेंशन डेफिसिट हाइपरएक्टिविटी डिसऑर्डर क्या है? क्या आपकी विशेषताएँ आपके बच्चों के व्यवहार से संबंधित हैं?
जैसा कि ब्राजीलियाई एसोसिएशन ऑफ अटेंशन डेफिसिट, जिसे एडीएचडी के नाम से बेहतर जाना जाता है, बताता है, यह समस्या आनुवंशिक कारणों से होने वाला एक न्यूरोबायोलॉजिकल विकार है। यह आमतौर पर बचपन में प्रकट होता है और, ज्यादातर मामलों में, जीवन भर व्यक्ति के साथ रहता है। लक्षण विचलितता, अतिसक्रियता, बेचैनी और आवेग पर आधारित होते हैं। अपने दैनिक जीवन में वह किसी भी कार्य पर अधिक समय तक ध्यान केंद्रित नहीं कर पाता, स्थिर बैठना तो दूर की बात है।
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ऐसा प्रतीत होता है कि बच्चों को उड़नेवाला या पागल समझा जाता है, ऐसा प्रतीत होता है कि वे किसी इंजन से जुड़े हुए हैं असावधानी और अतिसक्रियता-आवेग लक्षणों का संयोजन, हालांकि कुछ में एक या अधिक की प्रबलता होती है दूसरे से। समस्या की गंभीरता के संबंध में, इस बात पर ज़ोर देना ज़रूरी है कि सभी लोग कुछ हद तक असावधानी या अतिसक्रियता के शिकार हो सकते हैं और विकार के शिकार नहीं हैं।
जो लोग इस समस्या से जूझते हैं वे घर और कार्यस्थल दोनों जगह सामाजिक संपर्क से पीड़ित होते हैं। यदि यह केवल एक या दूसरे में है, तो यह संकेत हो सकता है कि कठिनाई किसी विशेष वातावरण से संबंधित है। वयस्कों में, इस निदान के लिए, यह आवश्यक है कि वे एक संपूर्ण जांच प्रक्रिया से गुजरें जिससे पता चले कि उनमें सात साल की उम्र से पहले ही लक्षण थे।
अंदाज़ा लगाने के लिए, स्कूली उम्र के 6 से 12 साल के लगभग 3 से 6% बच्चों में अति सक्रियता और/या ध्यान की कमी होती है। 4 या 5 साल की उम्र से पहले, निदान से समझौता किया जा सकता है, क्योंकि बच्चों का दृष्टिकोण बहुत विविध और परिवर्तनशील होता है।
इन व्यवहारों का सामना करते हुए, माता-पिता और शिक्षकों को यह जानना मुश्किल हो जाता है कि समस्या पर कैसे प्रतिक्रिया दें या उससे कैसे निपटें। रोजमर्रा की जिंदगी में अनुभव की जाने वाली परिस्थितियाँ बच्चे के लिए दर्दनाक हो सकती हैं, क्योंकि वे अपने दृष्टिकोण को नियंत्रित नहीं कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, जिस बच्चे को विकार है वह यह नहीं चुनता है कि उसे कक्षा में ध्यान देना है या नहीं, यह स्वाभाविक रूप से होता है, क्योंकि यह एक विकृति का परिणाम है।
विकार को बेहतर ढंग से समझने में आपकी मदद करने के लिए, पॉलिटेक्निक इंस्टीट्यूट ऑफ डिस्टेंस लर्निंग (आईपीईडी) एक पेशकश करता है अवधि मुफ़्त ऑनलाइन एडीएचडी वेबसाइट। इसके माध्यम से, प्रतिभागी अवधारणा, एडीएचडी और बॉर्डरलाइन व्यक्तित्व के बीच समानताएं, लक्षण, एडीएचडी के विशिष्ट व्यवहार, एडीएचडी के प्रकार, अलग-अलग उपयोग सीखेंगे। दवा, बच्चों, किशोरों और वयस्कों में विकार, परिवार और घरेलू संघर्ष, स्कूल और शिक्षक की भूमिका और कक्षा में एडीएचडी वाले बच्चों से निपटने के लिए युक्तियाँ कक्षा का.
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