साओ पाउलो के गवर्नर तारसीसियो फ्रीटास की विवादास्पद और विवादास्पद घोषणा के ठीक एक दिन बाद - जिन्होंने डिजिटल पुस्तकों के विशेष उपयोग को निर्धारित किया साओ पाउलो राज्य के सार्वजनिक शिक्षण नेटवर्क द्वारा उपदेशात्मक सामग्री - शिक्षा राज्य सचिव, रेनाटो फेडर, द्वारा लगाए गए उपाय के बचाव में सामने आए। रोब जमाना।
"स्कूल उन लोगों के लिए डिजिटल पुस्तक मुद्रित करने में सक्षम होगा जिन्हें इसकी आवश्यकता है", सचिव ने मजाकिया लहजे में प्रतिक्रिया व्यक्त की, जिन्होंने सरकार से पहले ही एकतरफा उपाय को 'उचित' ठहराया था। बंदेइरेंटे का इरादा अभी भी इस दूसरे सेमेस्टर (2H23) में, छात्रों को 20 हजार सेल फोन, संघीय राजस्व द्वारा जब्त किए गए उपकरणों को वितरित करने का है, जिन्हें इसके साथ दान किया जाएगा। लक्ष्य।
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'प्रोविडेंस' शिक्षकों और समाज के सदस्यों द्वारा की गई आलोचना की प्रतिक्रिया होगी नागरिक, सबसे बड़े महानगर की अधिकांश आबादी द्वारा डिजिटल पहुंच की स्पष्ट कमी पर आधारित है ब्राजीलियाई। इस प्रश्न का सामना करते हुए, सचिव याद करते हैं कि "नेटवर्क पर 800,000 कंप्यूटर हैं, जो लगभग है प्रत्येक चार छात्रों के लिए एक कंप्यूटर, जो प्रथम श्रेणी के देशों को ध्यान में रखते हुए भी एक उच्च दर है दुनिया। अधिक कंप्यूटर खरीदने की कोई आवश्यकता नहीं होगी, ”उन्होंने निष्कर्ष निकाला।
पलासियो डॉस बंदेइरेंटेस के अधिभोगी द्वारा एक शिक्षण संसाधन के रूप में डिजिटल पुस्तक की पूर्ण प्राथमिकता के संबंध में, फेडर ने तर्क दिया कि "पाठ्यपुस्तकों का मानकीकरण और उनका नियंत्रण सरकार सीखने में सुधार के लिए आवश्यक है", क्योंकि, उनके मूल्यांकन में, ये" शिक्षकों के प्रशिक्षण और प्रोवा पॉलिस्ता के आवेदन को द्विमासिक, डिजिटल और सभी कक्षाओं के लिए समान रूप से सुविधाजनक बनाएगा। स्कूल"।
स्थानीय शिक्षा पर वैचारिक नियंत्रण रखने के फ़्रीटास जनादेश के इरादे को नकारते हुए, सचिव ने पीएनएलडी की पाठ्यपुस्तकों की गुणवत्ता पर कटाक्ष करने का अवसर लिया। "सचिवालय ने मूल्यांकन किया कि उन्होंने सामग्री, गहराई खो दी है, वे सतही हैं", उन्होंने कहा।
जब फोल्हा डी एस द्वारा साक्षात्कार लिया गया। पाउलो, फेडर ने कहा कि "हमारा मुख्य उद्देश्य सीखने को बढ़ाना है और आवश्यक चीज कक्षा की गुणवत्ता है, ताकि यह संलग्न करना, ताकि शिक्षक उस सामग्री को पढ़ाने में सुरक्षित महसूस करें... न कि उसे केवल बोर्ड पर लिखना या केवल बात करना, छात्र का ध्यान दिए बिना ध्यान"।
इस बहाने से कि "शिक्षक ने ब्लैकबोर्ड पर लिखने में बहुत समय बर्बाद किया", सचिव यह समझता है “अब, एक क्लिक में, सारी सामग्री डिजिटल व्हाइटबोर्ड पर या लिविंग रूम में टेलीविजन सेट पर होगी। कक्षा"।
पूरे राज्य शिक्षा नेटवर्क में डिजिटल कार्यक्षमताओं के विस्तार के बारे में और स्पष्टीकरण दिए बिना - उनमें से कई बिना किसी के इंटरनेट का उपयोग - शैक्षिक प्राधिकरण ने याद दिलाया कि सामग्री मार्च से शिक्षकों के लिए उपलब्ध है और यह सामग्री संदर्भित करती है तीसरा बिमेस्टर पहले ही जून में वितरित किया जा चुका होगा, जिसका संपादन योग्य होने और हटाने, शामिल करने या संशोधन के अधीन होने का 'फायदा' होगा। स्लाइड.
शिक्षण के अपने 'विचार' को समझाने की कोशिश करने के लिए तिपाई की छवि का सहारा लेते हुए, सचिव ने उपदेशात्मक सामग्री को पहले चरण, यानी डिजिटल सामग्री के रूप में सूचीबद्ध किया। दूसरा उस शिक्षक का प्रशिक्षण होगा जो इस सामग्री में महारत हासिल करता है (निश्चित रूप से डिजिटल) और तीसरा परीक्षण है, जो सामग्री के अनुरूप होना चाहिए (डिजिटल, ठीक है!)। "साओ पाउलो में, हम इस तिपाई का निर्माण कर रहे हैं", उन्होंने कहा।
फेडर की चुप्पी के बावजूद, जब उनसे पूछा गया कि क्या पीएनएलडी (प्रोग्राम नैशनल डो) में भाग न लेने के राज्य के फैसले में राजनीतिक प्रेरणा थी डिडक्टिक बुक) - जो एमईसी से राष्ट्रीय शिक्षा विकास कोष (एफएनडीई) के फंड से स्कूलों के लिए किताबें खरीदता है - नुकसान आर$ तक पहुंच जाएगा ब्राज़ीलियाई एसोसिएशन ऑफ बुक्स एंड एजुकेशनल कंटेंट के अनुमान के अनुसार, 10 मिलियन पाठ्यपुस्तकों के अनुरूप 120 मिलियन (किताब खोलता है). यदि माध्यमिक शिक्षा को जोड़ दिया जाए तो खाता बढ़कर R$200 मिलियन हो जाता है।
