प्राथमिक विद्यालय की आठवीं कक्षा के छात्रों पर केंद्रित पुर्तगाली गतिविधि, को संबोधित करती है भविष्य में क्रिया. आइए पाठ में इस क्रिया काल का विश्लेषण करें क्रिया में जैव संकेतक? ऐसा करने के लिए, प्रस्तावित प्रश्नों का उत्तर दें! “[…] कई जिंदगियों में सकना खो गए हैं।", क्या हाइलाइट की गई क्रिया सूचक के भविष्य काल में, सूचक के भविष्य काल में या भविष्य उपवाक्य में विभक्त होती है? आइए चुनौती की ओर चलें?
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पाठ व्याख्या गतिविधि, जिसका उद्देश्य प्राथमिक विद्यालय के तीसरे वर्ष के छात्रों के लिए है, जिसमें "रैपिडो, ज़ेबेटे" पाठ के बारे में प्रश्न विकसित किए गए हैं।
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पुर्तगाली गतिविधि, जिसका उद्देश्य प्राथमिक विद्यालय की आठवीं कक्षा के छात्रों के बारे में है
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प्राथमिक विद्यालय की नौवीं कक्षा के छात्रों पर केंद्रित पुर्तगाली गतिविधि, संबोधित करती है विशेषण सहायक. क्या हम उन शब्दों का विश्लेषण करने जा रहे हैं, जो वाक्यविन्यास की दृष्टि से संज्ञाओं की विशेषता बताते हैं या उन्हें निर्धारित करते हैं? फिर उन प्रश्नों के उत्तर दें जो पाठ के बारे में संदर्भित करते हैं मामुलेंगो प्रीसेपाडा.
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पाठ व्याख्या गतिविधि, जिसका उद्देश्य प्राथमिक विद्यालय के तीसरे वर्ष के छात्रों के लिए है, जिसमें पाठ के बारे में प्रश्न विकसित किए गए हैं: रूफस।
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प्राथमिक विद्यालय की नौवीं कक्षा के छात्रों पर केंद्रित पुर्तगाली गतिविधि, संबोधित करती है व्यक्तिगत सर्वनाम. "वादों का भुगतानकर्ता" पुस्तक के पाठ में उनका विश्लेषण कैसे करें? ऐसा करने के लिए, प्रस्तावित प्रश्नों का उत्तर दें! "[...] उस जानवर की बरामदगी के लिए सांता बारबरा को धन्यवाद देने के लिए जिसे _____ जीविका प्रदान करता है।", क्या स्थान को व्यक्तिगत सर्वनाम "मी", "ते" या "ले" से भरा जाना चाहिए? आइए चुनौती की ओर चलें?
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पाठ व्याख्या गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय के तीसरे वर्ष के छात्रों के लिए, पाठ के बारे में विकसित प्रश्नों के साथ: लियोनार्डो के लिए कोई भोजन नहीं।
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प्राथमिक विद्यालय की आठवीं कक्षा के छात्रों के लिए लक्षित पुर्तगाली गतिविधि, संबोधित करती है उच्चारित पैरॉक्सीटोन. शहर के बारे में पाठ में उनका विश्लेषण कैसे करें? Carandai? फिर, नीचे प्रस्तावित प्रश्नों के उत्तर दें!
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पाठ व्याख्या गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय के तीसरे वर्ष के छात्रों के लिए, पाठ के बारे में विकसित प्रश्नों के साथ: स्टिकर का सेसाओ एल्बम।
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प्राथमिक विद्यालय की नौवीं कक्षा के छात्रों पर केंद्रित पुर्तगाली गतिविधि, संबोधित करती है व्यक्तिगत सर्वनाम. क्या आप जानते हैं कि व्यक्तिगत सर्वनाम को कब सीधे के रूप में वर्गीकृत किया जाता है? और यह कब परोक्ष के रूप में योग्य होता है? आओ सीखें? ऐसा करने के लिए, उन प्रश्नों के उत्तर दें जो पुस्तक के पाठ से संबंधित हों गोरिल्ला!
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