प्राथमिक विद्यालय की आठवीं कक्षा के छात्रों पर केंद्रित पुर्तगाली गतिविधि, क्रियाओं को संबोधित करती है सांकेतिक विधा. इस मनोदशा में क्रियाएँ क्या व्यक्त करती हैं? निश्चितताएँ, परिकल्पनाएँ या सिफ़ारिशें? आओ सीखें? फिर फिल्म के बारे में पाठ के आधार पर प्रश्नों के उत्तर दें ज़िंदगी खूबसूरत है!
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पाठ व्याख्या गतिविधि, जिसका उद्देश्य प्राथमिक विद्यालय के तीसरे वर्ष के छात्रों के लिए है, जिसमें पाठ के बारे में प्रश्न विकसित किए गए हैं: उत्पीड़न।
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प्राथमिक विद्यालय की आठवीं कक्षा के छात्रों के लिए लक्षित पुर्तगाली गतिविधि, इसकी खोज करती है संयुक्त विषय. कोई विषय स्वयं को इस प्रकार कब वर्गीकृत करता है? जब इसमें एक से अधिक केन्द्रक हों अर्थात् एक से अधिक मुख्य शब्द हों। आइए पाठ में रचित विषयों का विश्लेषण करें जो हमें बताता है नमक का इतिहास? ऐसा करने के लिए, नीचे प्रस्तावित विभिन्न प्रश्नों के उत्तर दें!
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पाठ व्याख्या गतिविधि, जिसका उद्देश्य प्राथमिक विद्यालय के तीसरे वर्ष के छात्रों के लिए है, जिसमें पाठ के बारे में प्रश्न विकसित किए गए हैं: बाली को पीठ में दर्द है।
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प्राथमिक विद्यालय की नौवीं कक्षा के छात्रों पर केंद्रित पुर्तगाली गतिविधि, संबोधित करती है पूर्वसर्ग. आइए पुस्तक के पाठ में उनके द्वारा स्थापित अर्थ संबंधों का विश्लेषण करें अफ्रीका में पिलर की डायरी? ऐसा करने के लिए, नीचे प्रस्तावित प्रश्नों के उत्तर दें!
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पाठ व्याख्या गतिविधि, जिसका उद्देश्य प्राथमिक विद्यालय के तीसरे वर्ष के छात्रों के लिए है, जिसमें पाठ के बारे में प्रश्न विकसित किए गए हैं: कैन्डो डो बोल्सो।
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पाठ व्याख्या गतिविधि, जिसका उद्देश्य प्राथमिक विद्यालय के तीसरे वर्ष के छात्रों के लिए है, जिसमें पाठ के बारे में प्रश्न विकसित किए गए हैं: एक समुद्री घोड़े की तरह।
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पुर्तगाली गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय की नौवीं कक्षा के छात्रों पर केंद्रित है मौखिक परिवर्तनशीलता. क्रिया कब सकर्मक होती है? जब उसे पूरक की आवश्यकता हो! पाठ में सकर्मक क्रियाओं का विश्लेषण कैसे करें? ब्रासीलिया, पूरे वर्ष फूल और फल देने वाले पेड़ों से सजी राजधानी? फिर, प्रस्तावित प्रश्नों का उत्तर दें! "[...] पेड़ों पर पूरे वर्ष फूल और फल लगते हैं..." में क्रिया "दार" सकर्मक प्रत्यक्ष, सकर्मक अप्रत्यक्ष या सकर्मक प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष है? आइए चुनौती की ओर चलें?
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