इतिहास की गतिविधि, जिसका उद्देश्य हाई स्कूल के तीसरे वर्ष के छात्रों पर केंद्रित है, जिसमें फ्रांसीसी समाज के बारे में प्रश्न शामिल हैं।
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पुर्तगाली गतिविधि, आठवीं कक्षा के छात्रों पर केंद्रित, के बारे में कृदंत में क्रिया. इस नाममात्र रूप में क्रियाओं का अध्ययन कैसे करें? फिर, पुस्तक प्रस्तुत करने वाले पाठ के आधार पर प्रश्नों के उत्तर दें Cuore, इतालवी साहित्य का एक क्लासिक!
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भूगोल गतिविधि, तीसरे वर्ष के हाई स्कूल के छात्रों के लिए, प्राकृतिक गैस और दुनिया में इसके उत्पादन के बारे में सवालों के साथ।
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भूगोल गतिविधि, जिसका उद्देश्य हाई स्कूल के तीसरे वर्ष के छात्रों के लिए तेल की उत्पत्ति, घटना और महत्व के बारे में प्रश्न हैं।
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प्राथमिक विद्यालय के नौवें वर्ष के छात्रों के लिए लक्षित पुर्तगाली गतिविधि, संबोधित करती है सीधे व्यक्तिगत सर्वनाम. व्यक्तिगत सर्वनाम सीधा कब होता है? यह कब विषय, वस्तु या पूरक की भूमिका निभाता है? आओ सीखें? ऐसा करने के लिए, पाठ के आधार पर प्रश्नों के उत्तर दें। 30 जनवरी - बंदरगाह दिवस!
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पाठ व्याख्या गतिविधि, जिसका उद्देश्य प्राथमिक विद्यालय के दूसरे या तीसरे वर्ष के छात्रों के लिए है, जिसमें पाठ के बारे में प्रश्न विकसित किए गए हैं: नवागंतुक।
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इतिहास गतिविधि, जिसका उद्देश्य हाई स्कूल के तीसरे वर्ष के छात्रों के लिए है, जिसमें 17वीं और 18वीं शताब्दी में बंदिरांटे विस्तार के बारे में प्रश्न शामिल हैं।
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पाठ व्याख्या गतिविधि, जिसका उद्देश्य प्राथमिक विद्यालय के तीसरे वर्ष के छात्रों के लिए है, जिसमें पाठ के बारे में प्रश्न विकसित किए गए हैं: टूटा हुआ हुड।
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प्राथमिक विद्यालय की नौवीं कक्षा के छात्रों पर केंद्रित पुर्तगाली गतिविधि, संबोधित करती है adnominal adjunct. यह क्या कार्य करता है? वाक्य-विन्यास की दृष्टि से, विशेषण सहायक संज्ञाओं की विशेषता बताता है या उन्हें निर्धारित करता है। आइए पुस्तक के बारे में पाठ में उनका अध्ययन करें रीनाकोएस डी नारिज़िन्हो (डीलक्स संस्करण)? फिर, प्रस्तावित प्रश्नों का उत्तर दें!
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पाठ व्याख्या गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय के चौथे वर्ष के छात्रों के लिए, पाठ के बारे में विकसित प्रश्नों के साथ: ब्रेड ओवन का राक्षस।
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