इतिहास की गतिविधि, जिसका उद्देश्य तीसरे वर्ष के हाई स्कूल के छात्रों के लिए है, जिसमें राज्यपालों की नीतियों के बारे में विस्तृत प्रश्न शामिल हैं।
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प्राथमिक विद्यालय के सातवें वर्ष के छात्रों के उद्देश्य से पुर्तगाली गतिविधि की पड़ताल विराम चिह्न. प्रश्न एक चुटकुले पर आधारित हैं! उनका उपयोग करना सीखना और इसके अलावा हँसना कैसा रहेगा? क्या आप जानते हैं कि वाक्य के अंत में कौन सा चिह्न लगाया जाना चाहिए "- लेकिन यह बहुत बदसूरत है"? क्या हम इसका और अन्य प्रस्तावित प्रश्नों का उत्तर देने जा रहे हैं?
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पाठ व्याख्या गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय के तीसरे वर्ष के छात्रों के लिए, पाठ के बारे में प्रश्नों के साथ: राज्य विद्यालय।
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इतिहास गतिविधि, जापान में साम्राज्यवाद के बारे में विकसित प्रश्नों के साथ, तीसरे वर्ष के हाई स्कूल के छात्रों के लिए।
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भूगोल गतिविधि, तीसरे वर्ष के हाई स्कूल के छात्रों के उद्देश्य से, यूरोपीय आर्थिक शक्तियों में आप्रवासन प्रवाह के बारे में विस्तृत प्रश्नों के साथ।
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प्राथमिक विद्यालय के 8वें वर्ष के छात्रों के लिए पुर्तगाली गतिविधि का उद्देश्य अध्ययन करना है तीव्रता के क्रियाविशेषण. ये वे शब्द हैं जो किसी विशेषण, क्रियाविशेषण या क्रिया के अर्थ को तीव्र करते हैं! क्या हम उनकी समीक्षा करें? फिर, जिज्ञासु पाठ के बारे में प्रस्तावित प्रश्नों का उत्तर दें हमिंगबर्ड इतनी तेजी से क्यों उड़ते हैं?
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पुर्तगाली गतिविधि, जिसका उद्देश्य हाई स्कूल के प्रथम वर्ष के छात्रों के बारे में है क्रिया और सार्थक क्रिया को जोड़ना. क्या आप इनके बीच अंतर जानते हैं? के विश्लेषण के माध्यम से सीखने के बारे में क्या ख्याल है? पट्टी? तो, काम पर लग जाओ!
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गणित गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय के चौथे वर्ष के छात्रों के लिए, चार संक्रियाओं पर आधारित अभ्यासों के साथ।
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आठवीं कक्षा के विद्यार्थियों के लिए पुर्तगाली गतिविधि का उद्देश्य सीखना है स्वरोच्चारण. आप पाठ का शीर्षक कैसे लिखेंगे? "क्या जानवरों में भावनाएँ होती हैं?", "क्या जानवरों में भावनाएँ होती हैं?" या "क्या जानवरों में भावनाएँ होती हैं?" यह और अन्य प्रश्न निम्नलिखित गतिविधि बनाते हैं। क्या हम उन्हें जवाब देंगे?
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पाठ व्याख्या गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय के तीसरे वर्ष के छात्रों के लिए, पाठ के बारे में प्रश्नों के साथ: लंबे कानों वाला खरगोश।
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