इतिहास गतिविधि, तीसरे वर्ष के हाई स्कूल के छात्रों के लिए, कुलीनतंत्र शासन के पहले झटकों के बारे में विस्तृत प्रश्नों के साथ।
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नौवीं कक्षा के छात्रों के उद्देश्य से पुर्तगाली गतिविधि का अध्ययन प्रस्तावित है सार्वनामिक स्थान. उदाहरण के लिए, क्या हमें यह कहना चाहिए, "जब मैं एक पहिये में होता हूं तो मैं रूपांतरित हो जाता हूं..." या "जब मैं एक पहिये में होता हूं तो मैं रूपांतरित हो जाता हूं..."? क्या तिरछा सर्वनाम "मैं" क्रिया के पहले या बाद में आता है? ताकि आप इसे और सर्वनाम प्लेसमेंट के अन्य मामलों को समझ सकें, पाठ के बारे में प्रश्नों का उत्तर देना सुनिश्चित करें कैपोईरा शरीर और आत्मा को मजबूत बनाता है.
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पाठ के बारे में छठी कक्षा के विद्यार्थियों के उद्देश्य से व्याख्या गतिविधि
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गणित गतिविधि, जिसका उद्देश्य प्राथमिक विद्यालय के छठे वर्ष के छात्रों के लिए द्रव्यमान की इकाई के बारे में समस्याएँ हैं।
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जीव विज्ञान गतिविधि, जिसका उद्देश्य हाई स्कूल के दूसरे वर्ष के छात्रों के लिए लसीका वाहिकाओं के बारे में विस्तृत प्रश्न हैं।
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भूगोल गतिविधि, हाई स्कूल के तीसरे वर्ष के छात्रों के लिए, ब्राज़ील की भूवैज्ञानिक संरचना के बारे में प्रश्नों के साथ।
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प्राथमिक विद्यालय के छठे वर्ष के छात्रों के लिए पुर्तगाली गतिविधि का उद्देश्य अध्ययन करना है अंक. छठी कक्षा के छात्रों को अंक की पहचान करने, उसके द्वारा किए जाने वाले कार्य, उसे पूरा लिखने के लिए कहा जाता है। का अभ्यास करते हैं? प्रश्न पाठ पर आधारित हैं चंद्रमा की यात्रा.
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गर्भावस्था से संबंधित प्रश्नों के साथ प्राथमिक विद्यालय की आठवीं कक्षा के छात्रों के लिए विज्ञान गतिविधि।
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छठे वर्ष के छात्रों के लिए व्याख्या गतिविधि, जिसका उद्देश्य पाठ का अध्ययन करना है राजकुमार जिसने जम्हाई ली. क्या आप इस कहानी को जानने के लिए उत्सुक थे? तो, पाठ पढ़ें और फिर व्याख्या गतिविधि करें! कई सवाल हैं! चल दर?
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गणित गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय के तीसरे वर्ष के छात्रों के लिए गणना और सरल संचालन से जुड़ी समस्याओं के साथ विकसित की गई।
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