प्राथमिक विद्यालय के आठवें वर्ष के छात्रों के लिए पुर्तगाली गतिविधि का उद्देश्य अध्ययन करना है समय का वाक्यांश और क्रिया विशेषण. प्रस्तुत प्रश्न पाठ पर आधारित हैं जल.
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भूगोल गतिविधि, हाई स्कूल के पहले वर्ष के छात्रों के लिए, ब्राज़ील में गरीबी और आय के बारे में विस्तृत प्रश्नों के साथ।
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पुर्तगाली गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय के नौवें वर्ष में छात्रों के लिए प्रस्तावित, उन प्रश्नों के साथ जिनका अध्ययन प्रस्तावित है संयोजक. छात्रों को चिंतनशील पाठ के निर्माण में उनके द्वारा स्थापित संयोजनों और अर्थ के संबंधों की पहचान करने का निर्देश दिया जाता है हमारे भीतर, खुशी, इवान मार्टिंस द्वारा लिखित।
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आठवीं कक्षा के छात्रों के लिए भूगोल गतिविधि, मध्य पूर्व में गैर-तेल उत्पादक देशों के बारे में प्रश्नों के साथ।
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प्राथमिक विद्यालय के सातवें वर्ष के छात्रों के लिए अनुशंसित पुर्तगाली गतिविधि, जिसका उद्देश्य अध्ययन करना है सापेक्ष सर्वनाम. सातवें वर्ष के छात्रों को इन सर्वनामों और संचार संदर्भ में उनके द्वारा निभाए जाने वाले कार्यों की पहचान करने के लिए कहा जाता है। क्या हम समझेंगे?
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प्राथमिक विद्यालय की आठवीं कक्षा के छात्रों के उद्देश्य से पुर्तगाली गतिविधि का अध्ययन प्रस्तावित है जोड़ने की क्रिया. क्या आप इसे पहचान सकते हैं? क्या आप जानते हैं कि संचार संदर्भ में इसकी क्या भूमिका है? आओ सीखें? प्रस्तुत प्रश्न एक अंश पर आधारित हैं अंडा, द्वारा लिखित मारियो क्विंटाना.
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प्राथमिक विद्यालय के सातवें वर्ष के छात्रों के लिए पुर्तगाली गतिविधि का उद्देश्य अध्ययन करना है विषय के प्रकार. आइए उन्हें एक पट्टी पर अलग करें केल्विन और होब्स? तो, काम पर लग जाओ!
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विकसित देशों में शहरीकरण के बारे में प्रश्नों के साथ, प्रथम वर्ष के हाई स्कूल के छात्रों के लिए डिज़ाइन की गई भूगोल गतिविधि।
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भूगोल गतिविधि, प्रथम वर्ष के हाई स्कूल के छात्रों के लिए, बहिष्करणीय शहरीकरण के बारे में प्रश्नों के साथ।
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प्राथमिक विद्यालय के सातवें वर्ष के छात्रों पर केंद्रित पुर्तगाली गतिविधियों का उद्देश्य अध्ययन करना है छिपा हुआ विषय. क्या हम इसकी पहचान करें? प्रस्तावित प्रश्न इतिहास के एक अंश पर आधारित हैं हवाई अड्डे में, द्वारा लिखित कार्लोस ड्रमंड डी एंड्रेड.
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