विराम चिह्न के बारे में प्राथमिक विद्यालय की आठवीं कक्षा के छात्रों के लिए अनुशंसित पुर्तगाली गतिविधि। ये अधीनस्थ क्रियाविशेषण उपवाक्यों में अल्पविराम के उपयोग के बारे में प्रश्न हैं। मुझे आशा है कि यह आपके कार्यों में मदद करेगा! अपना समय बर्बाद न करें, इसे जांचें। अच्छा काम, शिक्षक! 🙂 🙂 🙂
यह पुर्तगाली भाषा गतिविधि एक संपादन योग्य वर्ड टेम्पलेट में डाउनलोड के लिए उपलब्ध है, जो पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार है और गतिविधि का उत्तर भी दिया जा सकता है।
प्राथमिक विद्यालय के सातवें वर्ष के छात्रों के लिए अनुशंसित पुर्तगाली गतिविधि, जिसका उद्देश्य क्रिया मनोदशाओं (सूचक, वशीभूत और अनिवार्य) का अध्ययन करना है। क्या आप जानते हैं कि उन्हें अलग कैसे बताया जाए? तो चलिए अभ्यास करें? प्रस्तावित प्रश्न हैगर की एक पट्टी पर आधारित हैं, जिसमें हेल्गा दर्पण से बात करती है।
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प्राथमिक विद्यालय की नौवीं कक्षा के छात्रों के लिए प्रस्तावित पुर्तगाली गतिविधि, विभिन्न प्रश्नों के माध्यम से विषय की भविष्यवाणी के अध्ययन का मार्गदर्शन करती है। नौवीं कक्षा के छात्रों को विषय की भविष्यवाणी के साथ-साथ पाउला सलदान्हा द्वारा लिखित नोसा विदा के संदर्भ में उनकी भूमिका की पहचान करने के लिए कहा जाता है।
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प्राथमिक विद्यालय के आठवें वर्ष के छात्रों के लिए पुर्तगाली गतिविधि का उद्देश्य अध्ययन करना है अनिश्चितकालीन सर्वनाम. छात्रों को अनिश्चित सर्वनाम और पाठ के निर्माण में उनकी भूमिका की पहचान करने के लिए कहा जाता है लैटिन एक मृत भाषा क्यों है?
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हाई स्कूल के तीसरे वर्ष के लिए पुर्तगाली गतिविधि। यह पढ़ने की समझ को प्रशिक्षित करने के लिए दो कार्टूनों की व्याख्या करने के बारे में है। शुभकामनाएँ, शिक्षक! 😉 😉 😉
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प्राथमिक विद्यालय के सातवें वर्ष के छात्रों के उद्देश्य से पुर्तगाली गतिविधि का अध्ययन प्रस्तावित है पूर्वसर्ग. छात्रों को पाठ में पूर्वसर्गों और उनके द्वारा स्थापित अर्थ संबंधों की पहचान करने का निर्देश दिया जाता है हम संतरे के साथ फीजोडा क्यों खाते हैं?
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सरल गणनाओं के साथ समस्या स्थितियों के साथ प्राथमिक विद्यालय के दूसरे या तीसरे वर्ष के छात्रों के लिए गणित गतिविधि।
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पाठ व्याख्या गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय के दूसरे या तीसरे वर्ष के छात्रों के लिए प्रस्तावित, पाठ "उम पापा इंडिसीसो" पर आधारित प्रश्नों के साथ।
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पुर्तगाली गतिविधि, हाई स्कूल के तीसरे वर्ष के छात्रों के लिए अनुशंसित। गतिविधि से है पाठ व्याख्यासंघीय संविधान के अनुच्छेदों के साथ. इसका उद्देश्य यह देखना है कि छात्र जो पढ़ता है उसे समझ आता है या नहीं और यह केवल साहित्यिक या पत्रकारीय पाठों तक ही सीमित नहीं रहना है। अच्छा काम, सहकर्मी! 🙂 😉 😉
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पाठ व्याख्या गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय के चौथे या पांचवें वर्ष के छात्रों के लिए अनुशंसित, "बेचारा छोटा टट्टू" पाठ पर आधारित प्रश्नों के साथ।
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