आठवीं कक्षा के छात्रों के लिए पुर्तगाली गतिविधि का अध्ययन प्रस्तावित है सर्वनाम "किसका", के बारे में जानकारी देने वाले समाचारों में उपयोग किया जाता है वेब ऑफ लाइफ प्रोजेक्ट.
आप इस पुर्तगाली भाषा की गतिविधि को एक संपादन योग्य वर्ड टेम्पलेट में डाउनलोड कर सकते हैं, जो पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार है और गतिविधि का उत्तर भी दिया जा सकता है।
आठवीं कक्षा के छात्रों के लिए लक्षित पुर्तगाली गतिविधि, यह अध्ययन करने की अनुमति देती है कि कैसे सापेक्ष सर्वनाम"क्या", पाठ में जो हमें एक जिज्ञासा बताता है ब्राज़ीलियाई ध्वज के रंगों का मूल अर्थ।
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पुर्तगाली गतिविधि, जिसका उद्देश्य 7वीं कक्षा के छात्रों के लिए है, के अध्ययन का प्रस्ताव है सापेक्ष सर्वनाम क्या, पाठ के निर्माण में जो पुस्तक को बढ़ावा देता है भयानककीचड़, जोस अर्राबल द्वारा लिखित।
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आठवीं कक्षा के छात्रों के लिए पुर्तगाली गतिविधि का अध्ययन प्रस्तावित है क्रिया के साधारण, पाठ को संदर्भ के रूप में लेते हुए स्वप्न पकड़ने वाला.
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हाई स्कूल के तीसरे वर्ष के छात्रों के लिए पुर्तगाली गतिविधि का विश्लेषण प्रस्तावित है सर्वनाम स्थान "मैं", उपन्यास के एक अंश के निर्माण में सेंट बर्नार्ड, ग्रेसिलियानो रामोस द्वारा लिखित।
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हाई स्कूल के दूसरे वर्ष के छात्रों के उद्देश्य से पुर्तगाली गतिविधि का अध्ययन प्रस्तावित है छिपा हुआ विषय, एक पाठ के माध्यम से जो हमें दुनिया के सबसे छोटे अखबार के बारे में बताता है।
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पुर्तगाली गतिविधि, जिसका उद्देश्य 7वीं कक्षा के विद्यार्थियों का अध्ययन है प्रदर्शनात्मक सर्वनाम, एक पाठ के माध्यम से जो पुस्तक का प्रचार करता है क्षतिग्रस्त जूते, बोलने वाली मुर्गियाँ और अन्य रहस्य, डेकॉन्फैबुलांडो कहानीकार।
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9वीं कक्षा के छात्रों के उद्देश्य से पुर्तगाली गतिविधि का अध्ययन प्रस्तावित है मैं शर्त लगा सकता हूं, एक पाठ के माध्यम से जो जापानी सेरेमिस्ट तोशिको इशी द्वारा कार्यों की प्रदर्शनी का प्रचार करता है।
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हाई स्कूल के प्रथम वर्ष के छात्रों के उद्देश्य से पुर्तगाली गतिविधि का अध्ययन प्रस्तावित है एकल अवधि, समाचार के माध्यम से शिक्षक अपने छात्रों के डेस्क पर व्यायाम बाइक स्थापित करता है.
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आठवीं कक्षा के छात्रों के लिए पुर्तगाली गतिविधि का अध्ययन प्रस्तावित है भाषणगत सवाल, से संबंधित एक पाठ के माध्यम से छोटे खतरे में.
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