पुर्तगाली गतिविधि, जिसमें 9वीं कक्षा के छात्रों को उन शब्दों का उच्चारण करने के लिए कहा जाता है जो फिल्म का सारांश बनाते हैं कॉन्स्टेंटिनोपल की विजय. फिर, उस नियम की पहचान का अनुरोध किया जाता है जो उपरोक्त उच्चारण को उचित ठहराता है।
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सातवीं कक्षा के छात्रों के लिए अंग्रेजी उपनिवेशीकरण के बारे में इतिहास गतिविधि विकसित की गई।
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पुर्तगाली गतिविधि प्रथम वर्ष के हाई स्कूल के छात्रों को जॉर्ज अमादो के काम के बारे में एक संगीत के विवरण और मूल्यांकन में उपयोग किए गए विशेषणों को फिट करने के लिए कहती है। इस परिदृश्य में, पाठ्य सुसंगतता और सामंजस्य की धारणाओं पर विचार किया जाता है, साथ ही तर्क-वितर्क प्रक्रिया पर भी विचार किया जाता है।
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पुर्तगाली गतिविधि हाई स्कूल के तीसरे वर्ष के छात्रों से संबंधित अनौपचारिकता के निशान की पहचान करने के लिए कहती है मौखिक रीजेंसी, फिल्म के सारांश के निर्माण में थॉमस क्राउन - की कलाअपराध.
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द्वितीय वर्ष के हाई स्कूल के छात्रों के लिए सैन्य तानाशाही के बारे में इतिहास गतिविधि।
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आठवीं कक्षा के विद्यार्थियों के लिए पुर्तगाली गतिविधि का उद्देश्य अध्ययन करना है पैरॉक्सीटोन पाठ में मौजूद है, जो निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर देता है मनुष्य अधिकतम कितनी दूरी तक देख और सुन सकता है?
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प्राथमिक विद्यालय के तीसरे या चौथे वर्ष में छात्रों के लिए प्रस्तावित पाठ व्याख्या गतिविधि, इस गतिविधि में प्रयुक्त पाठ "जीवन कौन बचाएगा" है।
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पुर्तगाली गतिविधि छठी कक्षा के छात्रों को इसमें फिट होने के लिए कहती है सर्वनाम फ़िल्म सारांश में जिस वर्ष मेरे माता-पिता छुट्टियों पर गये थे. इस अर्थ में, पाठ्य सुसंगतता और सामंजस्य की धारणा पर काम किया जाता है।
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पनबिजली संयंत्रों के बारे में भूगोल गतिविधि, जिसका उद्देश्य सातवीं कक्षा के छात्र हैं।
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आठवीं कक्षा के छात्रों के लिए अनुशंसित पुर्तगाली गतिविधि में विभिन्न वर्तनी के अध्ययन का प्रस्ताव है "क्यों", वह सामग्री जो आमतौर पर प्रश्न उठाती है।
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