प्राथमिक विद्यालय के तीसरे या चौथे वर्ष में छात्रों के लिए प्रस्तावित पाठ व्याख्या गतिविधि, इस पुर्तगाली गतिविधि में प्रयुक्त पाठ "वह पक्षी जिसने बिल्ली को धोखा दिया" है।
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यह पुर्तगाली गतिविधि का अध्ययन करने का सुझाव देती है सर्वनाम के प्रकार, "माफल्डा पट्टी" के माध्यम से। 9वीं कक्षा के छात्रों को संदर्भित पाठ को बनाने वाले सर्वनामों को पहचानने और वर्गीकृत करने के लिए कहा जाता है।
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बारोक काल के बारे में पुर्तगाली भाषा गतिविधि का लक्ष्य नौवीं कक्षा के छात्र हैं।
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पुर्तगाली गतिविधि, प्रथम वर्ष के हाई स्कूल के छात्रों को इससे संबंधित समस्याओं की पहचान करने की चुनौती दी जाती है
मौखिक समझौता, पाठ के प्रतिलेखन में मौजूद है जो "कचाका" से संबंधित है।यह पुर्तगाली भाषा गतिविधि एक संपादन योग्य वर्ड टेम्पलेट में डाउनलोड के लिए उपलब्ध है, जो पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार है और गतिविधि का उत्तर भी दिया जा सकता है।
चौथे या पांचवें वर्ष के छात्रों के लिए लक्षित पाठ व्याख्या गतिविधि, इस गतिविधि के लिए उपयोग किया जाने वाला पाठ "ओ सुसेसो दा माला" है।
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16वीं सदी की पुर्तगाली गतिविधि का लक्ष्य प्राथमिक विद्यालय के नौवें वर्ष के छात्र थे।
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पुर्तगाली गतिविधि, हाई स्कूल के दूसरे वर्ष के छात्रों के लिए, के उपयोग का विश्लेषण प्रस्तावित करती है संयोजकजैसा, पाठ में जो "मूँगफली" की उत्पत्ति और विस्तार से संबंधित है।
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पाठ व्याख्या गतिविधि का उद्देश्य प्राथमिक विद्यालय के तीसरे या चौथे वर्ष के छात्रों के लिए "ओ सोनहो दे इकारो" पाठ का उपयोग करना है।
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इस पुर्तगाली गतिविधि का उद्देश्य 9वीं कक्षा के विद्यार्थियों का अध्ययन करना है संयोजन "और", "गारफील्ड स्ट्रिप" के माध्यम से। क्या संयोजन "और" हमेशा "जोड़" के विचार का संकेत देता है? ढूंढ निकालो!
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ब्राज़ील में पार्नाशियनिज़्म पर साहित्य गतिविधि, जिसका उद्देश्य हाई स्कूल के दूसरे वर्ष के छात्रों पर केंद्रित है।
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