लेखक मारियो क्विंटाना द्वारा लिखित पाठ "मिसिंग फ़ैमिली" पर चौथी या पाँचवीं कक्षा के छात्रों के लिए पाठ व्याख्या गतिविधि।
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इस पुर्तगाली गतिविधि का उद्देश्य अध्ययन करना है मूल. संज्ञाओं का वर्गीकरण और बहुवचन क्रमशः "टीरा दा माफ़ल्डा" और विनीसियस डी मोरेस की कविता "गाटो" के अंश के माध्यम से तैयार किया गया है। यह सामग्री 7वीं कक्षा के विद्यार्थियों के लिए लक्षित है।
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पुर्तगाली गतिविधि, मुख्य अध्ययन की दृष्टि से, छठी कक्षा के छात्रों के लिए लक्षित है संज्ञा यह है विशेषण कल्पित कहानी के निर्माण में उपयोग किया जाता है मूस और भेड़िये, जीन डे ला फोंटेन द्वारा।
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प्राथमिक विद्यालय के तीसरे या चौथे वर्ष के छात्रों के लिए पाठ व्याख्या गतिविधि, मनोएल डी बैरोस की एक कविता "एमास" पाठ पर।
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इस पुर्तगाली गतिविधि का उद्देश्य अध्ययन करना है सर्वनाम, रोसेना मरे की कविता "शब्द चांदी हैं और मौन सोना है" को संदर्भ के रूप में लेते हुए। इसका लक्ष्य 9वीं कक्षा के छात्र हैं।
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9वीं कक्षा के छात्रों के लिए अनुशंसित पुर्तगाली गतिविधि, अध्ययन का प्रस्ताव करती है पूर्वसर्गों और वाक्यांशों कापूर्वसकारात्मक, जो पाठ बनाते हैं लोमड़ी और अंगूर, जीन डे ला फोंटेन द्वारा लिखित।
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प्राथमिक विद्यालय के तीसरे या चौथे वर्ष के छात्रों के लिए लक्षित पाठ व्याख्या गतिविधि, इस गतिविधि में प्रयुक्त पाठ "द फॉक्स एंड द मंकी" है।
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9वीं कक्षा के छात्रों के लिए अनुशंसित पुर्तगाली गतिविधि का उद्देश्य किस कार्य का अध्ययन करना है दो बिंदु फ़िल्म के सारांश के निर्माण में चित्र और शब्द.
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प्राथमिक विद्यालय के तीसरे या चौथे वर्ष में छात्रों के लिए प्रस्तावित पाठ व्याख्या गतिविधि, इस गतिविधि में प्रयुक्त पाठ "महिला और दूध की बाल्टी" है।
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पुर्तगाली गतिविधि के लिए हाई स्कूल के प्रथम वर्ष के छात्रों से संबंधित अपर्याप्तताओं की पहचान की आवश्यकता होती है नाममात्र रीजेंसी, जिन्हें जानबूझकर शीर्षक वाले पाठ में रखा गया था वैलेंटाइन डे की उत्पत्ति क्या है?
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