जोआओ उबाल्डो रिबेरो द्वारा लिखित "डी वोल्टा ए रियल" नामक पाठ की व्याख्या। प्रस्तावित गतिविधियाँ हाई स्कूल के प्रथम वर्ष में नामांकित छात्रों के लिए लक्षित हैं।
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राय लेख शैली की पाठ व्याख्या, जिसका शीर्षक है "समाज में रहना", हाई स्कूल के दूसरे वर्ष में नामांकित छात्रों के लिए लक्षित है।
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बर्टोल्ट ब्रेख्त द्वारा संदर्भ के रूप में "प्रेज़ेरेस" को लेते हुए, गणना तकनीक के माध्यम से "कविता" शैली का पाठ उत्पादन। यह गतिविधि 9वीं कक्षा के छात्रों के लिए लक्षित है।
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प्राथमिक विद्यालय के तीसरे या चौथे वर्ष के छात्रों के लिए पाठ की व्याख्या, लेखक वेरा रिबेरो गुएडेस द्वारा उपयोग किया गया पाठ "वागा-ल्यूम" है।
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पाठ की व्याख्या चौथे या पांचवें वर्ष के छात्रों के लिए है, इस गतिविधि में प्रयुक्त पाठ "स्वर्ग में सैर" है।
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पाठ की व्याख्या, "मेरे जीवन में आपकी उपस्थिति मौलिक थी", 7वीं कक्षा के छात्रों को संबोधित। इसमें, लेखक ज़िराल्डो हमें उन तथ्यों के बारे में थोड़ा बताते हैं जिन्होंने उनके जीवन को चिह्नित किया।
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आठवीं कक्षा के छात्रों के लिए प्रस्तावित पाठ व्याख्या, "पाक व्यंजन: कसावा केक" शैली की विशिष्ट विशेषताओं की पड़ताल करती है।
आप इस पुर्तगाली भाषा की गतिविधि को एक प्रिंट-रेडी पीडीएफ में, एक संपादन योग्य वर्ड टेम्पलेट में और उत्तर दी गई गतिविधि को भी डाउनलोड कर सकते हैं।
पुर्तगाली गतिविधि, जिसका उद्देश्य हाई स्कूल के तीसरे वर्ष के छात्रों के लिए है, का उद्देश्य मिश्रित विषय में निहित मौखिक समझौते का अध्ययन करना है।
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पुर्तगाली गतिविधि का उद्देश्य हाई स्कूल के तीसरे वर्ष के छात्रों के लिए सर्वनाम प्लेसमेंट का अध्ययन करना है।
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हाई स्कूल के छात्रों के लिए प्रस्तावित पुर्तगाली गतिविधि का उद्देश्य पाठ्य सुसंगतता और सामंजस्य की निर्माण प्रक्रिया का अध्ययन करना है।
यह पुर्तगाली भाषा गतिविधि वर्ड में प्रिंट-रेडी पीडीएफ में डाउनलोड के लिए उपलब्ध है, जिसे संपादित किया जा सकता है और गतिविधि का उत्तर भी दिया जा सकता है।
