प्राकृतिक और संशोधित परिदृश्य पर गतिविधियाँ

प्रकृति एक बहुत ही महत्वपूर्ण विषय है जिसे छात्रों द्वारा महत्व दिया जाना चाहिए। इसलिए, यह महत्वपूर्ण है कि शिक्षक प्रारंभिक बचपन की शिक्षा के लिए प्राकृतिक और संशोधित परिदृश्य पर गतिविधियों को लागू करें। पहला प्रकृति का पर्याय है। इस प्रकार के परिदृश्य में मानव हस्तक्षेप नहीं होता है, अर्थात मानव हस्तक्षेप के माध्यम से। इसके अलावा, प्रकृति मानवकृत परिदृश्य से अनुपस्थित हो सकती है। इसे संशोधित या कृत्रिम परिदृश्य भी कहा जाता है। यह मानव क्रिया के परिणामस्वरूप होता है।

प्रश्न 1
प्राकृतिक परिदृश्य और सांस्कृतिक परिदृश्य की अवधारणाओं के आधार पर पहले से दूसरे कॉलम की सूची बनाएं:

कॉलम 01

(1) प्राकृतिक परिदृश्य

(2) सांस्कृतिक परिदृश्य Cultural

कॉलम 02

( ) एक शहर के शहरी क्षेत्र में बनाया गया पर्यावरण पार्क

( ) ग्रामीण क्षेत्र में पर्यावरण आरक्षित

( ) फार्म होटल पर्यटन के लिए आरक्षित

( ) भूमध्यरेखीय वन जो मनुष्यों के कब्जे में नहीं हैं

( ) एक औद्योगिक शहर की सड़क

( ) सांस्कृतिक प्रथाओं को बढ़ावा देने के लिए समर्पित शहरी क्षेत्र का क्षेत्र

प्रश्न 2
परिदृश्य विभिन्न समयों की अभिव्यक्ति को पुन: पेश करता है, यानी ऐतिहासिक संदर्भ जिसमें इसे बनाया गया था। यह उन तत्वों की विशेषता है जो समय के साथ डाले गए थे और जो वर्तमान के साथ सह-अस्तित्व में थे। भवन, घर, भवन, गोदाम, चौकोर सड़कें और अंतरिक्ष में उनका वितरण एक परिदृश्य के तत्व बनाते हैं और परिवर्तन से गुजर सकते हैं या अपरिवर्तित रह सकते हैं।

मार्टिंस, डी. और अन्य। समाज और रोजमर्रा का भूगोल: बुनियादी बातें। खंड 01, तीसरा संस्करण। साओ पाउलो: शैक्षिक पैमाने, 2013। पृष्ठ 27

इस परिप्रेक्ष्य को देखते हुए कहा जा सकता है कि:

मैं। प्रत्येक परिदृश्य मानव क्रिया द्वारा लाए गए परिवर्तन का परिणाम है।

द्वितीय. परिदृश्य सामाजिक और प्राकृतिक प्रथाओं के इतिहास को व्यक्त करता है।

III. एक परिदृश्य के तत्व समय के साथ बदल सकते हैं।

चतुर्थ। भौगोलिक स्थान का निर्माण परिदृश्य के परिवर्तन से मेल खाता है।

कथन सही हैं:

ए) मैं और द्वितीय

बी) द्वितीय और तृतीय

ग) II, III और IV

डी) मैं, III और IV

ई) सभी सही हैं।

प्रश्न 3
परिदृश्य अपने आप में वर्तमान और अतीत के तत्वों का एक संयोजन रखता है। विशुद्ध रूप से दृश्य अभिव्यक्ति से अधिक, यह अक्सर मनुष्य और पर्यावरण के बीच बातचीत का परिणाम होता है, जो भावनात्मक पहलू तक भी पहुंच सकता है।

इस अर्थ में, हम सांस्कृतिक परिदृश्य पर विचार कर सकते हैं:

क) वास्तविकता की धारणा का यांत्रिक साधन।

बी) व्यक्तिगत रूप से कथित भाषणों के निर्माता।

ग) मानव समझ का प्रत्यक्ष प्रतिबिंब।

डी) व्यक्तिपरक अर्थों का परिणाम।

ई) सामाजिक भावात्मक गतिविधियों का दृश्य पुनरुत्पादन।