खाद्य शृंखला आकलन गतिविधियां चौथा पांचवां छठा वर्ष

हालांकि छात्र इसे बहुत पसंद नहीं करते हैं, फिर भी किसी भी विषय में द्विमासिक मूल्यांकन आवश्यक है। शिक्षकों को कक्षा में अपने छात्रों के विकास की निगरानी करने की आवश्यकता है। इसे ध्यान में रखते हुए, हमने खाद्य श्रृंखला पर कुछ मूल्यांकन गतिविधियों का चयन किया। शिक्षक उनमें से प्रत्येक का लाभ उठा सकते हैं और उन्हें कक्षा में लागू कर सकते हैं।

निर्माता, उपभोक्ता और डीकंपोजर

जब जानवर पौधों पर भोजन करते हैं, तो वे जीवित रहने के लिए आवश्यक ऊर्जा का उपभोग करते हैं। ऊर्जा पौधों से शाकाहारी जानवरों में और शाकाहारी जानवरों से मांसाहारी जानवरों तक जाती है।

पौधे, एकल-कोशिका वाले शैवाल और कुछ जीवाणु प्रकाश संश्लेषण के माध्यम से अपना भोजन स्वयं बनाते हैं, इसलिए उन्हें कहा जाता है प्रोड्यूसर्स.

कुछ जंतु अपना भोजन स्वयं नहीं बनाते, ये कहलाते हैं उपभोक्ताओं.

खाने वाले जानवर हो सकते हैं:

• शाकाहारी: केवल सब्जियां खाएं;
• मांसाहारी: केवल अन्य जानवर खाते हैं;
• सर्वाहारी: जानवर और सब्जियां दोनों खाएं।

कवक और बैक्टीरिया होते हैं जो मृत पौधों और जानवरों को विघटित करते हैं, उन्हें कहा जाता है अपघटक.

खाद्य श्रृंखला इस प्रकार काम करती है:

उत्पादक (पौधे)

उपभोक्ता अपघटक (शाकाहारी)

उपभोक्ता (मांसाहारी)

प्रशन

1. खाद्य श्रृंखला क्या है?

आर.:

1. जानवरों और सब्जियों को खाने वाले जानवरों को क्या कहा जाता है?

आर.:

1. वे प्राणी जो अपना भोजन स्वयं बनाते हैं, क्या कहलाते हैं?

आर.:

1. बैक्टीरिया और कवक के रूप में वर्गीकृत किया गया है?

आर.:

1. प्रकृति में डीकंपोजर के महत्व की व्याख्या करें?

आर.:

1. कार्य की व्याख्या करें और निम्नलिखित प्राणियों के साथ एक खाद्य श्रृंखला बनाएं: टिड्डा, घास, सांप, मेंढक, बैक्टीरिया और चील।

एक और बहुत ही दिलचस्प युक्ति जिसका उपयोग कई शिक्षक पहले से ही करते हैं, वह है मूल्यांकन से पहले एक परीक्षण लागू करना। यह छात्रों को परीक्षा की तैयारी करने और यह जानने की अनुमति देता है कि यह कैसे काम करेगा। कई शिक्षक मूल्यांकन के समान ही एक परीक्षा भी पास कर लेते हैं। उदाहरण के लिए: तीन बहुविकल्पीय और दो चर्चात्मक प्रश्न। छात्रों के लिए और भी अधिक सीखने के लिए यह एक अच्छा विचार हो सकता है।

स्रोत: इंटरनेट