गणित गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय के चौथे वर्ष में छात्रों के लिए उपयुक्त, सांख्यिकी और क्षमता के उपायों के बारे में प्रश्नों के साथ।
यह गणित कार्य एक संपादन योग्य वर्ड टेम्पलेट में डाउनलोड के लिए उपलब्ध है, पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार है और पूर्ण गतिविधि भी है।
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स्कूल: दिनांक:
प्रोफेसर: कक्षा:
नाम:
1) गिल्बर्टो एक रीसाइक्लिंग कंपनी में काम करता है। उन्होंने इस कंपनी में एक महीने के दौरान एकत्र की गई पुनर्चक्रण योग्य सामग्री की मात्रा के नीचे चार्ट में दर्ज किया।
a) इस महीने कंपनी द्वारा सबसे अधिक एकत्रित सामग्री कौन सी थी?
ए:
ख) सबसे कम एकत्रित सामग्री क्या थी?
ए:
ग) कितने टन कांच एकत्र किए गए थे?
ए:
d) कितने किलोग्राम प्लास्टिक एकत्र किया गया?
ए:
ई) कुल मिलाकर, 200 टन से अधिक पुनर्नवीनीकरण योग्य सामग्री एकत्र की गई थी?
ए:
2) मिलीलीटर (एमएल) और लीटर (एल) क्षमता के मापन की मानक इकाइयाँ हैं। सुपरमार्केट और बेकरी में बेचे जाने वाले दूध के डिब्बों और बोतलों की क्षमता आम तौर पर 1 लीटर (1 लीटर) होती है। लीटर (एल) और मिलीलीटर (एमएल) के मूल्यों पर ध्यान दें।
1 एल = 1000 एमएल
उत्तर:
ए) 6000 एमएल = ________ एल
बी) 2 एल और 900 एमएल = ________ एमएल
3) गुस्तावो में 5 लीटर की क्षमता वाला एक कंटेनर है और दूसरा 3 लीटर की क्षमता वाला है।
वह केवल इन कंटेनरों का उपयोग करके उनमें से एक को 1 लीटर पानी कैसे बना सकता है?
ए:
4) नीचे दी गई वस्तुओं का निरीक्षण करें और 1 लीटर से कम क्षमता वाले बॉक्स को चेक करें।
5) अब आपकी बारी है, जोड़े में, एक समस्या तैयार करें जिसमें क्षमता को लीटर में मापना शामिल है और इसे हल करने के लिए इसे किसी अन्य जोड़ी को देना है। रचनात्मक हो!
ए:
रोजियन फर्नांडीस द्वारा - साहित्य और शिक्षाशास्त्र में स्नातक और विशेष शिक्षा में स्नातकोत्तर
उत्तर शीर्षलेख के ऊपर के लिंक में हैं।
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