पुर्तगाली गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय के आठवें वर्ष के छात्रों के उद्देश्य से, लगभग छिपा हुआ विषय. आइए पुस्तक के पाठ में इस प्रकार के विषय का विश्लेषण करें कैम्पोस बेसिन में व्हेल, पोरपोइज़ और डॉल्फ़िन? तो, प्रस्तावित प्रश्नों का उत्तर दें!
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आकर्षण के बावजूद वे उत्तेजित करते हैं, सीतासियों (व्हेल, पोरपोइज़ और डॉल्फ़िन) के जीवन के बारे में बहुत कम जानकारी है। हम उन्हें कहां खोज सकते हैं? वे कैसे खिलाते हैं और प्रजनन करते हैं? हम विभिन्न प्रजातियों की पहचान कैसे करते हैं? इस पुस्तक में, जो 'फील्ड गाइड्स: कैंपोस बेसिन के समुद्री जीव' श्रृंखला का हिस्सा है - क्षेत्र के समुद्री स्तनधारियों के अध्ययन समूह के बीच एक साझेदारी डॉस लागोस (जीईएमएम-लागोस, नेशनल स्कूल ऑफ पब्लिक हेल्थ, फिओक्रूज़ से) और पेट्रोब्रास रिसर्च सेंटर (सेनपेस) - लेखक इन और अन्य का जवाब देते हैं ऐसे जानवरों के बारे में प्रश्न, जो इस क्षेत्र में रहने वाली कई प्रजातियों की विशेषता रखते हैं, जहां क्षेत्र में 40 से अधिक प्रजातियों में से कम से कम 31 पाए जाते हैं। ब्राजील।
"साइंस टुडे पत्रिका"। में उपलब्ध:, अप्रैल 2007।
प्रश्न 1 - उस क्रिया को हाइलाइट करें जिसका विषय उस अवधि में छिपा हुआ है जो पाठ का परिचय देता है:
"वे जिस आकर्षण को भड़काते हैं, उसके बावजूद, सीतासियों (व्हेल, पोरपोइज़ और डॉल्फ़िन) के जीवन के बारे में बहुत कम जानकारी है।"
प्रश्न 2 - मार्ग में "हम उन्हें कहां ढूंढ सकते हैं?", छिपा हुआ विषय एक व्यक्तिगत सर्वनाम है जिसका जिक्र है:
( ) 1 व्यक्ति बहुवचन के लिए।
( ) दूसरे व्यक्ति बहुवचन के लिए।
( ) तीसरे व्यक्ति बहुवचन के लिए।
प्रश्न 3 - "वे कैसे फ़ीड और प्रजनन करते हैं?" खंड में, "if" शब्द इंगित करता है:
( ) छिपे हुए विषय की सक्रिय आवाज।
( ) छिपे हुए विषय की निष्क्रिय आवाज।
( ) छिपे हुए विषय की चिंतनशील आवाज।
प्रश्न 4 - "हम विभिन्न प्रजातियों की पहचान कैसे करते हैं?" में, क्रिया व्यक्त करती है:
( ) छिपे हुए विषय की एक क्रिया।
( ) छिपे हुए विषय की स्थिति।
( ) छिपे हुए विषय की एक विशेषता।
प्रश्न 5 - पाठ में छिपे हुए विषय प्रश्नों में मौजूद क्रिया विशेषण "कोमो" व्यक्त करता है:
( ) स्थान की स्थिति।
( ) मोड की एक परिस्थिति।
( ) एक समय की स्थिति।
प्रति डेनिस लेग फोन्सेका भाषा में स्नातक और दूरस्थ शिक्षा के विशेषज्ञ।
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