प्राथमिक विद्यालय के अंतिम वर्ष में छात्रों के लिए गतिविधि। चूंकि हम तकनीक के युग में जी रहे हैं, वीडियो और बहुत सारे संगीत से जुड़े सेल फोन के, हमें स्कूल के बुनियादी विषयों को पढ़ाने के लिए दुनिया की पेशकश का लाभ उठाना चाहिए और एक साथ लाना चाहिए। हे यूट्यूब हमारा सहयोगी होना चाहिए! गतिविधि ने संगीत को पाठ के रूप में इस्तेमाल किया सुश्री मारिया वाक्यात्मक विश्लेषण उद्देश्यों के लिए! पहला प्रश्न भाषाई भिन्नता और सर्वनाम स्थान के माध्यम से जाता है, लेकिन शेष प्रत्येक खंड की शर्तें हैं। 10 प्रश्न हैं! आखिरी वाले अधिक मांग कर रहे हैं, वहां एक नज़र डालें! संदेश यह है कि पुर्तगाली भाषा क्षेत्र के भीतर हम जो काम करना चाहते हैं उसे करने के लिए गीतों का उपयोग करना हमारे लिए संभव है। मैं आपके अच्छे काम की कामना करता हूं, शिक्षक!
इस पुर्तगाली भाषा गतिविधि को एक संपादन योग्य वर्ड टेम्पलेट में डाउनलोड करें, पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार है और पूरी गतिविधि भी।
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स्कूल: दिनांक:
प्रोफेसर: कक्षा:
नाम:
हर श्लोक के लिए एक सवाल है!
श्रीमती मारिया (भाग। जॉर्ज)
(से गृहीत किया गया https://www.letras.mus.br/thiago-brava/um-violao-e-uma-catuaba/)
यहाँ इस तरह आने के लिए खेद है
मुझे मालोकिरो पोशाक माफ कर दो
ढीली शर्ट और पीछे की टोपी में
सोप ओपेरा के ठीक समय जो आपको सबसे अच्छा लगता है
1. (उपरोक्त पद से प्रश्न)
उपरोक्त अंश लाता है:
a) औपचारिक और काव्यात्मक भाषा का उपयोग।
बी) भाषण में स्वीकार्य मेसोक्लिसिस का उपयोग।
ग) कठबोली और विदेशी शब्दों का प्रयोग
डी) भाषण में स्वीकार्य घोषणा का उपयोग।
मैं तीन दिनों से ठीक से सोया नहीं हूँ
तुम्हारी बेटी ने मुझे इस तरह छोड़ दिया
और वो जो सबसे ज्यादा कहती है वो ये है कि तुम नाराज हो
लेकिन आज मैं नो होम कहना स्वीकार नहीं करूंगा
2. (उपरोक्त पद से प्रश्न)
व्याकरणिक शुद्धता के संबंध में, सभी कथन सही हैं, सिवाय:
a) करने वाली क्रिया को तीन से सहमत होना चाहिए।
b) अधिकार शब्द में क्रिया विशेषण का कार्य होता है।
ग) मास शब्द एक संयोजन है।
घ) शब्द निराधार है (उसी कविता में दूसरी घटना)
सुश्री मारिया
मुझे अपनी बेटी को डेट करने दो
साहस के लिए क्षमा करें
3. (उपरोक्त पद से प्रश्न)
डोना मारिया का वाक्यात्मक कार्य है:
कोई विषय।
बी) मैं शर्त लगाता हूँ।
ग) वोकेटिव।
घ) देयता एजेंट।
सुश्री मारिया
मुझे अपनी बेटी को डेट करने दो
साहस के लिए क्षमा करें
यह लड़की स्वर्ग में एक चित्र है
उस भगवान ने ब्रश किया और फेंक दिया
4. (उपरोक्त पद से प्रश्न)
"एक चित्र" और "आकाश में" के वाक्य रचनात्मक कार्य क्रमशः हैं:
a) विषय - क्रिया विशेषण।
b) विषय का विधेय - adnominal adjunct।
ग) प्रत्यक्ष वस्तु - क्रिया विशेषण।
d) विषय का विधेय - क्रिया विशेषण।
सुश्री मारिया
मुझे अपनी बेटी को डेट करने दो
साहस के लिए क्षमा करें
यह लड़की स्वर्ग में एक चित्र है
उस भगवान ने ब्रश किया और फेंक दिया
5. (उपरोक्त पद से प्रश्न)
"आपकी बेटी" और "ब्रश" के वाक्य रचनात्मक कार्य हैं:
ए) विषय।
बी) प्रत्यक्ष वस्तुओं।
ग) अप्रत्यक्ष वस्तुएं।
d) विषयों की भविष्यवाणी।
सुश्री मारिया
मुझे अपनी बेटी को डेट करने दो
साहस के लिए क्षमा करें
यह लड़की स्वर्ग में एक चित्र है
उस भगवान ने ब्रश किया और फेंक दिया
6. (उपरोक्त पद से प्रश्न)
शब्द "यह" पीछे की ओर वाक्यात्मक कार्य करता है:
ए) सहायक सहायक।
बी) देयता एजेंट।
ग) सहायक क्रिया विशेषण।
डी) प्रदर्शनकारी सर्वनाम।
सुश्री मारिया
मुझे अपनी बेटी को डेट करने दो
साहस के लिए क्षमा करें
यह लड़की स्वर्ग में एक चित्र है
उस भगवान ने ब्रश किया और फेंक दिया
7. (उपरोक्त पद से प्रश्न)
सापेक्ष सर्वनाम वह, जिस संदर्भ में यह पाया जाता है, वह इस प्रकार कार्य करता है:
कोई विषय।
बी) प्रत्यक्ष वस्तु।
ग) अप्रत्यक्ष वस्तु।
d) सहायक क्रिया विशेषण।
मैं तीन दिनों से ठीक से सोया नहीं हूँ
तुम्हारी बेटी ने मुझे इस तरह छोड़ दिया
और वो जो सबसे ज्यादा कहती है वो ये है कि तुम नाराज हो
लेकिन आज मैं नो होम कहना स्वीकार नहीं करूंगा
8. (उपरोक्त पद से प्रश्न) - सर्वनाम ME का एक वाक्यात्मक कार्य है:
कोई विषय।
बी) प्रत्यक्ष वस्तु।
ग) अप्रत्यक्ष वस्तु।
d) सहायक क्रिया विशेषण।
मैं तीन दिनों से ठीक से सोया नहीं हूँ
तुम्हारी बेटी ने मुझे इस तरह छोड़ दिया
और वो जो सबसे ज्यादा कहती है वो ये है कि तुम नाराज हो
लेकिन आज मैं नो होम कहना स्वीकार नहीं करूंगा
9. (उपरोक्त पद से प्रश्न) - निम्नलिखित कथनों की समीक्षा करें:
I - शब्द आज एक सर्वनाम को संशोधित करता है और एक सहायक सहायक वाक्य रचनात्मक कार्य के रूप में कार्य करता है।
II - शब्द संख्या (एक ही पद्य में दूसरी घटना) एक क्रिया विशेषण है।
III - शब्द ब्रवा होना क्रिया का प्रत्यक्ष उद्देश्य है।
IV - शब्द संख्या (एक ही पद्य में पहली घटना) में एक क्रिया विशेषण सहायक कार्य होता है।
वी - अभिव्यक्ति तीन दिनों में प्रत्यक्ष वस्तु का वाक्य रचनात्मक कार्य होता है।
सिवाय सभी पाँच कथन सही हैं:
ए) मैं, द्वितीय, तृतीय और वी।
बी) द्वितीय और चतुर्थ।
सी) चतुर्थ और वी।
डी) मैं, द्वितीय और तृतीय।
मैं तीन दिनों से ठीक से सोया नहीं हूँ
तुम्हारी बेटी ने मुझे इस तरह छोड़ दिया
और वो जो सबसे ज्यादा कहती है वो ये है कि तुम नाराज हो
लेकिन आज मैं नो होम कहना स्वीकार नहीं करूंगा
10. (उपरोक्त पद से प्रश्न) - निम्नलिखित कथनों की समीक्षा करें:
I - इस तरह से व्यंजक विधा के क्रिया विशेषण के रूप में कार्य करता है।
II - व्यंजक मात्रा के सहायक के रूप में अधिक कार्य करता है।
III - पहले पद में बिना विषय के प्रार्थना है।
IV - अंतिम श्लोक में एक छिपा हुआ विषय है।
वी - केवल एक छंद में एक जोड़ने वाली क्रिया है।
सभी कथनों में से, जो सही प्रस्ताव लाते हैं वे हैं:
ए) मैं, III और वी।
बी) मैं, द्वितीय, चतुर्थ।
ग) III, IV और V।
डी) मैं, द्वितीय और तृतीय।
अच्छी गतिविधि!
प्रति आंद्रे तार्रा, मार्टिंस - पुर्तगाली भाषा के हाई स्कूल और प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक और भाषा, बातचीत और सीखने की प्रक्रियाओं के क्षेत्र में मास्टर इन लेटर्स। इसके अलावा, वह एक संगीतकार और पत्रकार हैं। वह पूर्व-विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा, पूर्व-प्रतियोगिता, निजी पाठ, प्रतियोगिता परीक्षाओं की तैयारी में काम करता है और पोर्टल www.acessaber.com.br के लिए सामग्री निर्माता है।
पर जवाब शीर्षलेख के ऊपर लिंक में हैं।
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