Education for all people
बंद करे
मेन्यू

पथ प्रदर्शन

  • 1 वर्ष
  • ५वां वर्ष
  • साहित्य
  • पुर्तगाली भाषा
  • Hindi
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
बंद करे

भूगोल गतिविधि: भूविज्ञान

भूगोल गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय के नौवें वर्ष के छात्रों के उद्देश्य से, भूविज्ञान के बारे में विकसित प्रश्नों के साथ।

आप इस भूगोल कार्य को संपादन योग्य वर्ड टेम्पलेट में डाउनलोड कर सकते हैं, पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार और पूर्ण गतिविधि भी।

इस भूगोल अभ्यास को यहां से डाउनलोड करें:

  • शब्द: भूगोल गतिविधि: भूविज्ञान - 9वां वर्ष - संपादन योग्य टेम्पलेट
  • पीडीएफ: भूगोल गतिविधि: भूविज्ञान - 9वीं कक्षा - मुद्रित करने के लिए
  • खाका: भूगोल गतिविधि: भूविज्ञान - 9वीं कक्षा - उत्तर के साथ
  • छवि: पृष्ठ 1 – पृष्ठ 2 – पेज 3

स्कूल: दिनांक:

प्रोफेसर: कक्षा:

नाम:

भूगर्भशास्त्र

नीचे दिए गए पाठ को पढ़ें और प्रश्नों के उत्तर दें।

खनिज, चट्टान या पत्थर?

जब कोई किसी खनिज या चट्टान को पत्थर के रूप में संदर्भित करता है तो कुछ भूवैज्ञानिक (या वे अभी भी कई हैं?) उनके तकनीकी कानों के लिए, पत्थर अज्ञानता के एक समझने योग्य प्रदर्शन की तरह लगता है, लेकिन यह अभी भी उनके कानों को खरोंचता है। प्रत्येक पेशेवर क्षेत्र की अपनी विशिष्ट भाषा होती है और विशेष और महत्वपूर्ण शब्दावली का सही उपयोग होता है, खासकर जब तथाकथित सटीक विज्ञान की बात आती है। लेकिन, ईमानदारी से और सहिष्णु रूप से विश्लेषण करते हुए, पत्थर शब्द के प्रति यह विरोध निराधार है।


यह स्पष्ट है कि सभी आम आदमी - यहां किसी ऐसे व्यक्ति के रूप में समझा जाता है जो भू-वैज्ञानिक नहीं है - पत्थर, चट्टानें और खनिज शब्द जानता है। लेकिन यह भी स्पष्ट है कि यदि सभी को स्पष्ट रूप से पता है कि पत्थर क्या है, तो खनिज और चट्टान के बारे में ऐसा नहीं है। इसलिए, भूवैज्ञानिकों को इस संबंध में धैर्य और समझ रखने की जरूरत है। दूसरी ओर, यह याद रखना चाहिए कि भूवैज्ञानिकों सहित हर कोई सामान्य रूप से "कीमती पत्थर" अभिव्यक्ति का उपयोग करता है। और भूवैज्ञानिक जो कि जेमोलॉजिस्ट (रत्न विशेषज्ञ) भी हैं, अक्सर रत्न के संकीर्ण अर्थ में केवल "पत्थर" सुनते और उपयोग करते हैं। "यह कौन सा पत्थर है?" वह सवाल है जो वे आदतन और स्वाभाविक रूप से सुनते और पूछते हैं।
लेकिन इतना ही नहीं। मोनोमिनेरलिक चट्टानें (चूना पत्थर, क्वार्टजाइट, बलुआ पत्थर, टूमलिनाइट्स, आदि) एक ही खनिज से बनती हैं। इन मामलों में, यह स्वीकार किया जाना चाहिए, चट्टान और खनिज के बीच का अंतर इतना स्पष्ट नहीं है। और और भी है: लैपिस लाजुली, एक प्रसिद्ध रत्न, चट्टान है, खनिज नहीं, जैसा कि ओब्सीडियन है।
लेकिन आप जो इसे पढ़ रहे हैं और भूविज्ञानी नहीं, शायद यह जानना चाहते हों कि किसी खनिज को चट्टान से कैसे अलग किया जाए, क्योंकि वे अलग-अलग सामग्री हैं। यदि आप किसी भूविज्ञानी से पूछें कि ऐसी कौन सी विशेषताएँ हैं जो एक को दूसरे से अलग बनाती हैं, तो वह थोड़ा हैरान हो सकता है, हालांकि, वह जानता है कि खनिजों से चट्टानों को कैसे अलग करना है, यह बहुत संभव है कि उसे कभी भी. की विशेषताओं की तुलना करने के लिए नहीं कहा गया था दोनों। हालाँकि, थोड़े से विचार के साथ, वह आपको कुछ और स्पष्ट अंतरों की ओर संकेत करेगा।
संकल्पना
खनिज एक प्राकृतिक, अकार्बनिक, सजातीय ठोस है, एक परिभाषित रासायनिक संरचना के साथ, एक क्रिस्टलीय संरचना के साथ। चट्टान खनिजों का एक प्राकृतिक समुच्चय है (आमतौर पर दो या अधिक), परिभाषित अनुपात में और काफी हद तक […]

व्हाइट, पर्सियो डी मोरेस। खनिज, चट्टान या पत्थर? ब्राजील का भूवैज्ञानिक सर्वेक्षण। में उपलब्ध: http://www.cprm.gov.br/publique/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm? इन्फोइड=1047&rsid=129.

प्रशन

१) एक आम आदमी के लिए, खनिज और चट्टान के बीच अंतर करना मुश्किल है, हालांकि उनके बीच कुछ अंतर हैं। पाठ के अनुसार खनिजों और चट्टानों की क्या विशेषताएं हैं?
ए।

२) भूवैज्ञानिकों के लिए "पत्थर" शब्द का प्रयोग सामान्यतः किस अभिव्यक्ति में किया जाता है? उदाहरण दो।
ए।

3) मोनोमिनेरलिक चट्टानें क्या हैं? उदाहरण दो।
ए।

अमेज़ॅन की मिट्टी के बारे में नीचे दिए गए अंश को पढ़ें और फिर सवालों के जवाब दें।

"अपक्षय की उच्च डिग्री और स्रोत सामग्री की गरीबी के परिणामस्वरूप, ये मिट्टी वे सामान्य रूप से बहुत अम्लीय होते हैं, उपलब्ध पोषक तत्वों में खराब होते हैं और उनमें एल्यूमीनियम की मात्रा अधिक होती है। […]. अधिकांश उच्च अपक्षय वाली मिट्टी की तरह, कार्बनिक पदार्थ पौधों के पोषण और पोषक चक्रण की प्रक्रिया में एक मौलिक भूमिका निभाते हैं।"

सिल्वा, सूज़ी क्रिस्टीना पेड्रोज़ा एट अल। सतत ग्रामीण विकास के लिए क्षेत्रीय योजना: मदीरा-एएम क्षेत्र। पी.9-10.

4) अपक्षय को परिभाषित कीजिए।
ए।

5) अमेजोनियन मिट्टी में अपक्षय की क्रिया में कार्बनिक पदार्थ मौलिक भूमिका क्यों निभाते हैं?
ए।

प्रति कैमिला फरियास।

पर जवाब शीर्षलेख के ऊपर लिंक में हैं।

एज़ोइकइस विज्ञापन की रिपोर्ट करें
९वां वर्ष9वीं कक्षा भूगोल गतिविधिउत्तर के साथ भूगोल गतिविधिप्रिंट करने के लिए भूगोल गतिविधि9वीं कक्षा भूविज्ञान गतिविधि9वीं कक्षा का भूगोल अभ्यासनौवां वर्ष भूविज्ञान अभ्यास९वीं कक्षा का भूगोल पाठ9वीं कक्षा के भूगोल के प्रश्न9वीं कक्षा के भूविज्ञान के प्रश्न9वीं कक्षा भूगोल असाइनमेंट geography
टीवी प्रस्तुतकर्ता कितना कमाते हैं? फॉस्टाओ, एलियाना, सिल्वियो सैंटोस
टीवी प्रस्तुतकर्ता कितना कमाते हैं? फॉस्टाओ, एलियाना, सिल्वियो सैंटोस
on Aug 03, 2023
स्प्रिंग दीवार के लिए कढ़ाई वाले पत्र
स्प्रिंग दीवार के लिए कढ़ाई वाले पत्र
on Aug 03, 2023
इनेप के नए अध्यक्ष का कहना है कि एनेम में विषयों पर कोई सेंसरशिप नहीं होगी
इनेप के नए अध्यक्ष का कहना है कि एनेम में विषयों पर कोई सेंसरशिप नहीं होगी
on Aug 03, 2023
1 वर्ष५वां वर्षसाहित्यपुर्तगाली भाषामाइंड मैप कवक Funमाइंड मैप प्रोटीनगणितमातृ Iiमामलावातावरणश्रम बाजारपौराणिक कथा6 सालफफूँदक्रिसमससमाचारसमाचार दुश्मनन्यूमेरिकलC. के साथ शब्दपारलेंडाअफ्रीका साझा करनाविचारकोंपाठ योजनाएंछठा वर्षराजनीतिपुर्तगालीहाल की पोस्ट पिछली पोस्टवसंतप्रथम विश्व युधमुख्य
  • 1 वर्ष
  • ५वां वर्ष
  • साहित्य
  • पुर्तगाली भाषा
  • माइंड मैप कवक Fun
  • माइंड मैप प्रोटीन
  • गणित
  • मातृ Ii
  • मामला
  • वातावरण
  • श्रम बाजार
  • पौराणिक कथा
  • 6 साल
  • फफूँद
  • क्रिसमस
  • समाचार
  • समाचार दुश्मन
  • न्यूमेरिकल
Privacy
© Copyright Education for all people 2025