प्राथमिक विद्यालय के छठे वर्ष के छात्रों के उद्देश्य से गणित गतिविधि, गतिविधि उन समस्याओं के समाधान का प्रस्ताव करती है जिनकी गणना में क्यूबिक मीटर शामिल है, अन्य।
यह गणित गतिविधि एक संपादन योग्य वर्ड टेम्पलेट के रूप में डाउनलोड के लिए उपलब्ध है, पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार है और पूरी गतिविधि भी है।
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प्रोफेसर: कक्षा:
नाम:
1) मारियाना के घर के फर्श को एक आयताकार आकार में और 6.4 मीटर गुणा 9.6 मीटर मापने के लिए, प्रत्येक तरफ 20 सेमी मापने वाली वर्ग टाइलें खरीदी गईं। गणना करें कि कितनी टाइलों का उपयोग किया गया था?
ए।
2) विश्लेषण करें: मेरे पास 1 नामक एक समानांतर चतुर्भुज है जो 20 सेमी लंबा, 15 सेमी चौड़ा और 8 सेमी ऊंचा है। मैं इस समानांतर चतुर्भुज 1 के किनारों के माप की नकल करना चाहता हूं ताकि मैं समानांतर चतुर्भुज 2 प्राप्त कर सकूं। गणना करें कि कोबलस्टोन 1 कोबलस्टोन 2 में कितनी बार फिट बैठता है।
ए।
3) सीनियर जुका का कंक्रीट मिक्सर 10 वर्ग मीटर सीमेंट का परिवहन करता है। पहले काम में, इस कुल का 40% लोड किया गया था। दूसरे काम में, जो बचा था उसका 20%। सीमेंट मिक्सर में अंत में कितने क्यूबिक डेसीमीटर बचे थे?
ए।
४) कैमिला के पास एक गत्ते का डिब्बा है जिसका आंतरिक आयाम ५० सेमी लंबा x ३२ सेमी चौड़ा और ४० सेमी ऊंचा है। गणना करें कि इस गत्ते के डिब्बे में कितने 200 सेमी³ बक्से ले जाया जा सकता है?
ए।
५) मैंने १३.५ वर्ग मीटर आंतरिक आयतन या क्षमता वाला गैस सिलेंडर खरीदा। मेरे घर में, प्रतिदिन 500 dm गैस की खपत होती है। इस सिलेंडर की अवधि, दिनों में क्या है?
ए।
6) लुआना के घर के बाथरूम की दीवारों का आकार 24 वर्ग मीटर है। बाथरूम का दरवाजा 2 मीटर ऊंचा और 0.5 मीटर चौड़ा है। इसका कार्य इन दीवारों को ढंकने के लिए आवश्यक 100 सेमी² के क्षेत्र के साथ टाइलों की मात्रा की गणना करना होगा।
ए।
रोजियन फर्नांडीस सिल्वा द्वारा- पत्र और शिक्षाशास्त्र में स्नातक और विशेष शिक्षा में स्नातकोत्तर
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