नौवीं कक्षा के छात्रों पर केंद्रित पुर्तगाली गतिविधि, की खोज करती है सर्वनाम प्रकार. आइए जिज्ञासु पाठ में सर्वनामों द्वारा किए गए कार्यों का विश्लेषण करें चावल और बीन्स का संयोजन कहाँ से आया? तो, नीचे प्रस्तावित विभिन्न प्रश्नों के उत्तर दें!
आप इस पुर्तगाली भाषा गतिविधि को वर्ड टेम्पलेट में डाउनलोड कर सकते हैं जिसे संशोधित किया जा सकता है, पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार है और उत्तर की गई गतिविधि भी।
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ब्राज़ीलियाई संस्कृति का विशिष्ट व्यंजन स्वदेशी, एशियाई और यूरोपीय संस्कृतियों का मिश्रण है। समझें कि रिवाज कैसे पैदा हुआ
चावल और बीन्स आम तौर पर ब्राजीलियाई हैं - केवल क्यूबा में एक समान व्यंजन है, जिसे कहा जाता है मोरोस और क्रिस्टियानोस
उत्पादन और तैयार करने में आसान, ब्राजील में भारतीयों द्वारा पहले से ही छोटे शोरबा के साथ बीन्स का सेवन किया जाता था और आमतौर पर आटा, काली मिर्च और मांस के साथ मिलाया जाता था। चावल हम जानते हैं, जैसे ओरिज़ा-सतीवा, एशिया से है और पुर्तगालियों द्वारा लाया गया था। इससे पहले, एक और प्रकार था, जिसे वाटर कॉर्न कहा जाता था, लेकिन जिसे ब्राजीलियाई लोगों ने व्यावहारिक रूप से नजरअंदाज कर दिया था। 18वीं शताब्दी तक इसे प्राच्य चावल (एक प्रक्रिया जिसमें धुलाई और छीलना शामिल है) से लाभ की अनुमति नहीं थी, यह "पापाडो" था। "यह केवल 1766 में था कि पुर्तगाली सरकार की अनुमति से रियो डी जनेरियो में एक मिल की स्थापना की गई थी, जिसने किया था चावल को ढीला बनाने के लिए", रिकार्डो एंटोनियो बारबोसा, इतिहास के गैस्ट्रोनॉमी के प्रोफेसर कहते हैं सेनाक-एसपी.
और दोनों को मिलाने का विचार किसका था? कोई नहीं जानता। ब्राजील के शोधकर्ता लुइस दा कैमारा कैस्कुडो (1898-1986) द्वारा अपनी पुस्तक हिस्टोरिया दा एलिमेंटोस नं में उठाई गई परिकल्पनाओं में से एक ब्राजील, यह है कि 1808 में डोम जोआओ 6º के आगमन के साथ चावल और बीन्स का सेवन शुरू हुआ, जिन्होंने चावल को खेत में पेश किया सैनिक। वैसे भी, मिश्रण पोषक तत्वों का एक स्रोत है और यहां तक कि कैविटी को भी रोकता है। दूसरे शब्दों में, पोषण और स्वाद के मामले में सफलता।
लिडियन आयर्स। में उपलब्ध: .
प्रश्न 1 - मार्ग में "[...] काले सेम और चावल एक साथ पकाया जाता है।", सापेक्ष सर्वनाम "वह" का अर्थ है:
प्रश्न 2 - उस मार्ग की पहचान करें जिसमें हाइलाइट किया गया शब्द एक अपरिभाषित सर्वनाम है:
( ) "[...] आटा अभी भी एक खाद्य आधार है बहुत मजबूत और चावल के साथ प्रतिस्पर्धा […]
( ) "[...] ब्राजील में भारतीयों द्वारा बीन्स का सेवन पहले ही किया जा चुका है थोड़ा शोरबा […]"
( ) "[...] क्या चावल बने रहे अधिक ढीला [...]"
प्रश्न 3 - "[...] में पकवान १९वीं शताब्दी के अंत में लोकप्रिय हो गया [...]", "अगर" इंगित करता है:
( ) "लोकप्रिय" की सक्रिय आवाज।
( ) "लोकप्रिय" की निष्क्रिय आवाज।
( ) "लोकप्रिय" की चिंतनशील आवाज।
प्रश्न 4 - खंड में "[...] प्राच्य चावल को लाभ पहुंचाने के लिए (प्रक्रिया जिसमें धुलाई और छीलना शामिल है) [...]", सापेक्ष सर्वनाम "वह" एक हिस्सा बनाता है कि:
( ) चावल प्रसंस्करण प्रक्रिया का मूल्यांकन करता है।
( ) चावल प्रसंस्करण प्रक्रिया की व्याख्या करता है।
( ) चावल प्रसंस्करण प्रक्रिया की विशेषता है।
प्रश्न 5 - वाक्य में "[...] वह 'पापाडो' था।", व्यक्तिगत सर्वनाम का कार्य करता है:
( ) बायोडाटा
( ) परिचय देना
( ) पूरक
प्रश्न 6 - "समझें कि यह कैसे हुआ हे कस्टम"। उपरोक्त संदर्भ को देखते हुए, हाइलाइट किए गए शब्द को प्रदर्शनवाचक सर्वनाम से बदला जा सकता है:
( ) "यह वाला"
( ) "उस"
( ) "वह एक"
प्रश्न 7 - वाक्य में "और दोनों को मिलाने का विचार किसके पास था?", "कौन" है:
( ) एक सापेक्ष सर्वनाम।
( ) एक अनिश्चित सर्वनाम।
( ) एक प्रश्नवाचक सर्वनाम।
प्रश्न 8 – टुकड़े में "[...] in तो आप का पुस्तक हिस्ट्री ऑफ़ फ़ूड इन ब्राज़ील [...]", रेखांकित सर्वनाम व्यक्त करता है:
( ) जगह
( ) कब्जा
( ) समय
प्रति डेनिस लेग फोन्सेका
भाषा में स्नातक और दूरस्थ शिक्षा के विशेषज्ञ।
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