चौथे या पांचवें वर्ष के छात्रों के लिए प्रस्तावित व्याख्या गतिविधि, यह व्याख्या "व्हाइट विंग" गीत का उपयोग करती है।
यह गतिविधि वर्ड टेम्पलेट (संपादन योग्य) पीडीएफ (प्रिंट करने के लिए तैयार) या उत्तर की गई गतिविधि में डाउनलोड के लिए उपलब्ध है।
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नाम:
जब मैंने पृथ्वी को जलते हुए देखा
फोगुइरा डे साओ जोओ के साथ
मैंने स्वर्ग से भगवान से पूछा, ओह!
ऐसा न्याय क्यों है
मैंने स्वर्ग से भगवान से पूछा, ओह!
ऐसा न्याय क्यों है
क्या ब्राज़िलर है, क्या भट्टी है
रोपण पाद नहीं
पानी की कमी के कारण मैंने अपना मवेशी खो दिया
वह मेरे फ़ुटबॉल की प्यास से मर गया
पानी की कमी के कारण मैंने अपना मवेशी खो दिया
वह मेरे फ़ुटबॉल की प्यास से मर गया
यहां तक कि व्हाइट विंग
SERTÃO. के पीटे हुए पंख
तो मैंने कहा, अलविदा गुलाबी
मेरा दिल अपने पास रखो
तो मैंने कहा, अलविदा गुलाबी
मेरा दिल अपने पास रखो
आज दूर, कई लेगुआ
एक उदास एकांत में
मैं फिर से बारिश का इंतजार कर रहा हूं
मेरे लिए मेरे सर्टो पर लौटने के लिए
मैं फिर से बारिश का इंतजार कर रहा हूं
मेरे लिए मेरे सर्टो पर लौटने के लिए
जब आपकी आंखें हरी हों
वृक्षारोपण में प्रसार
मैं आपको विश्वास दिलाता हूं कि आप रोएं नहीं, देखें
कि मैं वापस आऊंगा, देखें
मेरा दिल
मैं आपको विश्वास दिलाता हूं कि आप रोएं नहीं, देखें
कि मैं वापस आऊंगा, देखें
मेरा दिल
लुइज़ गोंजागा और हम्बर्टो टेक्सीरा
१) पाठ का शीर्षक क्या है?
आर.:
2) पाठ का मुख्य विषय क्या है?
आर.:
3) पाठ का लेखक कौन है?
आर.:
4) संगीत में कितने छंद हैं?
आर.:
५)उपरोक्त पाठ को कितने स्ट्रॉफ बनाया गया है?
आर.:
६) संगीत में क्या भावनाएँ व्यक्त की जाती हैं?
आर.:
7) आसा ब्रैंका संगीत का संदर्भ वह है जो पूर्वोत्तर में सूखे के दौरान होता है। पाठ के अनुसार, इस अवधि के दौरान कुछ लोगों ने क्या चुनाव किया?
आर.:
8) पाठ सर्टो में कुछ स्थानों की वास्तविकता को दर्शाता है। संगीत के अनुसार क्या लोग पूर्वोत्तर में रहना पसंद करते हैं? आपने जवाब का औचित्य साबित करें।
आर.:
9) यदि आप इस स्थिति में रहते हैं, तो आप अपनी जीवन स्थितियों में सुधार के लिए क्या करेंगे?
आर.:
10) एक चित्र बनाएं जो गीत में दर्शाया गया परिदृश्य दिखाता है।
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