पुर्तगाली गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय के नौवें वर्ष के छात्रों के उद्देश्य से, संबोधित करती है अल्पविराम. क्या हम इसका सही उपयोग करना सीखेंगे? ऐसा करने के लिए, पुस्तक के बारे में पाठ में मौजूद अल्पविरामों का विश्लेषण करें लड़का घोंघा हो गया, प्रस्तावित सवालों के जवाब!
यह पुर्तगाली भाषा गतिविधि एक संपादन योग्य वर्ड टेम्पलेट में डाउनलोड के लिए उपलब्ध है, पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार है और पूर्ण गतिविधि भी है।
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अलेक्जेंड्रे अज़ेवेदो द्वारा लिखित एस्क्रिटा फ़िना की यह रिलीज़, जो कविता में मायने रखती है ब्राजील के महान कवि मनोएल डी बैरोस का बचपन और जिस तरह से वे इसे पसंद करते हैं... चित्र इस प्रकार हैं ग्रेस लीमा.
"लड़का जो घोंघा बन गया" कीड़ों और पक्षियों, फूलों और पेड़ों, स्वतंत्रता और के ब्रह्मांड में गोता लगाता है तुच्छता के कथानक की खोज करने की कल्पना जिसने उस लड़के की काव्य शिरा को जन्म दिया जो आने वाला था कवि। पिछवाड़े में, पंखों और पत्तियों की दुनिया के उल्लास में खोया हुआ, लड़का तितलियों और दहलिया, कीड़े और आईपी के सपने जैसा उत्साह देखता है। यह खोज कि नदी, कुछ के लिए, एक कोव है और यह कि एक पक्षी का रूप एक शहर से अलग है।
रोजा मारिया मिगुएल फोंटेस। में उपलब्ध:. (टुकड़े टुकड़े)।
प्रश्न 1 - पाठ की शुरुआत में, अल्पविराम द्वारा अलग किए गए भाग का एक व्याख्यात्मक उद्देश्य होता है। इसलिए, हमें इसे कॉल करना चाहिए:
( ) शर्त
( ) वोकेटिव
( ) विषय की भविष्यवाणी
प्रश्न 2 - पाठ के दूसरे पैराग्राफ में अल्पविरामों का उपयोग किया गया था:
( ) एक व्याख्यात्मक गणना में।
( ) एक तुलनात्मक गणना में।
( ) एक अनुकरणीय गणना में।
प्रश्न 3 - "पिछवाड़े में, उल्लास में खोया [...]", अल्पविराम संकेत देता है:
( ) स्थान का क्रिया विशेषण ।
( ) मोड के लिए एक क्रिया विशेषण।
( ) एक क्रिया विशेषण काल सहायक।
प्रश्न 4 - यह अंश आवश्यक अल्पविराम के बिना लिखा गया था। इस पर डाल दो:
[…] पंखों की दुनिया के उल्लास में खो गया और लड़के ने उत्साह को पकड़ लिया […]
प्रश्न 5 - ऊपर दिया गया अल्पविराम इंगित करता है:
( ) एक चूक
( ) एक इंसर्ट
( ) एक विस्थापन
डेनिस लेग फोन्सेका द्वारा
भाषा में स्नातक और दूरस्थ शिक्षा के विशेषज्ञ।
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