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पुर्तगाली गतिविधि: प्रोनोमिनल प्लेसमेंट

नौवीं कक्षा के छात्रों के उद्देश्य से पुर्तगाली गतिविधि, के अध्ययन का प्रस्ताव करती है सर्वनाम प्लेसमेंट. क्या हमें कहना चाहिए, उदाहरण के लिए, "जब मैं पहिया में होता हूं तो मैं बदलता हूं [...]" या "जब मैं पहिया में होता हूं तो मैं बदलता हूं [...]"? क्रिया के पहले या बाद में तिरछा सर्वनाम "मैं" है? ताकि आप इसे और सर्वनाम प्लेसमेंट के अन्य मामलों को समझ सकें, पाठ के बारे में सवालों के जवाब देना सुनिश्चित करें Capoeira शरीर और आत्मा को मजबूत करता है.

यह पुर्तगाली भाषा गतिविधि एक संपादन योग्य वर्ड टेम्पलेट में डाउनलोड के लिए उपलब्ध है, पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार है और पूर्ण गतिविधि भी है।

इस पुर्तगाली अभ्यास को यहां से डाउनलोड करें:

  • शब्द: पुर्तगाली गतिविधि: प्रोनोमिनल प्लेसमेंट - 9वीं कक्षा - संपादन योग्य टेम्पलेट
  • पीडीएफ: पुर्तगाली गतिविधि: प्रोनोमिनल प्लेसमेंट - 9वीं कक्षा - प्रिंट करने के लिए
  • खाका: पुर्तगाली गतिविधि: प्रोनोमिनल प्लेसमेंट - 7 वीं कक्षा - उत्तर के साथ

स्कूल: दिनांक:

प्रोफेसर: कक्षा:

नाम:

पढ़ें:

Capoeira शरीर और आत्मा को मजबूत करता है

जब मैं एक बच्चा था, कैपोइरा एक खेल था। एक किशोर के रूप में, जब ___ जिम में दाखिला लिया, तो मैंने महसूस किया कि मंडलियों में रहना संघर्ष की तैयारी के समान था, क्योंकि उस समय, गतिविधि लगभग विशेष रूप से पुरुष थी। कई मौकों पर वे मेरा वहां रहने का अधिकार छीनना चाहते थे, लेकिन मैंने नहीं माना। मैंने खुद को थोपना और जगह हासिल करना शुरू कर दिया। कैपोइरा वास्तव में एक खेल नहीं है: यह एक सांस्कृतिक और कलात्मक अभिव्यक्ति है, जिसने गुलामी के समय से, अश्वेत लोगों की स्वतंत्रता के लिए लड़ाई लड़ी है। कलाबाजी, ट्रिप और स्पिन को मिलाकर यह ताकत, गति और संतुलन देता है। लेकिन, इससे भी अधिक, यह आपको गायन और लय के बारे में सीखने, अनुभूति में सुधार करने और आत्मविश्वास को सुदृढ़ करने की अनुमति देता है। 25 साल बाद मैं शिक्षक बना। जब मैं एक रोड़ा में होता हूं, तो मैं खुद को बदल देता हूं: कैपोइरा मुझे आध्यात्मिक रूप से मजबूत करता है, जिससे मुझे खुद से जुड़ने और अपनी कहानी पर गर्व करने की अनुमति मिलती है। […]

"एवरीवन मैगज़ीन", अक्टूबर/नवंबर 2017, पी.16.

 प्रशन

प्रश्न 1 - उपरोक्त रिपोर्ट के सन्दर्भ को देखते हुए उस तिरछी सर्वनाम की पहचान करें जिसे पाठ में बताए गए स्थान पर रखा जाना चाहिए:

( ) मुझे

( ) आप

( ) अगर

प्रश्न 2 - सुसंस्कृत मानदंड के अनुसार फिर से लिखे गए वाक्य की जाँच करें:

( ) "जब मैं पहिया पर होता हूं तो मैं बदल जाता हूं [...]"

( ) "जब मैं पहिया पर होता हूं तो मैं बदल जाता हूं [...]"

प्रश्न 3 - इस अंश में मौजूद तिरछी सर्वनाम को हाइलाइट करें:

"[...] मुझे खुद से जुड़ने और अपनी कहानी पर गर्व करने में सक्षम बनाता है"।

प्रश्न 4 - पिछले प्रश्न में रेखांकित सर्वनाम के स्थान की पुष्टि करें:

ए।

प्रश्न 5 - क्रिया के आगे सर्वनाम के स्थान के अनुसार सूची बनाएं:

  1. प्रोक्लिसिस 2. मेसोक्लिसिस 3. एनक्लिसिस

( ) मैं गुरु बन गया।

( ) मैं शिक्षक बनूंगा ।

( ) मैं गुरु बन गया।

Denyse Lage Fonseca द्वारा - भाषा में स्नातक और दूरस्थ शिक्षा के विशेषज्ञ।

पर जवाब शीर्षलेख के ऊपर लिंक में हैं।

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