यह पांचवीं कक्षा के छात्रों के लिए एक पुर्तगाली गतिविधि है, जिसका उद्देश्य निर्देशात्मक पाठ शैली के कार्य और संरचना को दिखाना है: नुस्खा। यह गतिविधि पाठ की एक छोटी व्याख्या भी लाती है जिसे सामूहिक पाठ उत्पादन द्वारा समाप्त किया जा सकता है।
फ़ाइल को शब्द प्रारूप में डाउनलोड करने के लिए पूरा लेख देखें (मॉडल जिसे संशोधित किया जा सकता है), पीडीएफ में (प्रिंट करने के लिए तैयार) और गतिविधि का उत्तर दिया।
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स्कूल: दिनांक:
प्रोफेसर: कक्षा:
नाम:
पकाने की विधि एक निर्देशात्मक पाठ है (यह बताता है कि कुछ कैसे करना है)। एक नुस्खा में दो स्पष्ट भाग होते हैं सामग्री और तैयारी की विधि, व्यंजनों में हमेशा एक समान संरचना होती है:
पाठ: पनीर की रोटी
सामग्री
तैयारी मोड
कार्ला पेर्नंबुको। कार्लोटा की रसोई में जूजू: बच्चों के लिए 29 बहुत ही आसान रेसिपी। साओ पाउलो: कारमेलो, 2004। पी 36.
पाठ व्याख्या
1) यह नुस्खा इसके लिए है:
क) ( ) भोजन तैयार करने में मार्गदर्शन करें
बी) () इंगित करें कि रोगी को कौन सी दवाएं लेनी चाहिए
ग) ( ) दिखाएँ कि कैसे एक खिलौना इकट्ठा करना है
2) वे कौन से हिस्से हैं जहां हमारा राजस्व बांटा जाता है
क) ( ) शुरुआत, मध्य और अंत
बी) ( ) शीर्षक, सामग्री और बनाने की विधि
सी) ( ) शीर्षक, सामग्री और लेखक
3) इस रेसिपी में किन उपकरणों का इस्तेमाल किया गया है?
4) क्या यह ऐसी रेसिपी है जिसे बच्चे खुद बना सकते हैं? आपने जवाब का औचित्य साबित करें।
5) किसी रेसिपी में नंबर किसके लिए उपयोग किए जाते हैं? अगर किसी रेसिपी में नंबर न हों तो क्या होगा?
पहुंच के लिए
पर जवाब शीर्षलेख के ऊपर लिंक में हैं।
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