हमने इस पोस्ट में सुझावों का चयन किया है प्राथमिक विद्यालय के 1 वर्ष की वार्षिक योजना।
प्रभावी शिक्षण का एक प्रमुख तत्व निहित है: योजना स्कूल में विशेष रूप से कक्षा में किए गए शिक्षण और सीखने की गतिविधियाँ। यह नियोजन कक्षा के प्रत्येक दिन के लिए किया जाना चाहिए और यह शिक्षक की व्यावसायिक जिम्मेदारियों का हिस्सा है।
इसके बिना, सीखने के उद्देश्य निरर्थक हैं। इसलिए, एक पाठ योजना में शामिल होना चाहिए, भले ही संक्षेप में, शिक्षक के शैक्षणिक निर्णय क्या पढ़ाना है, कैसे पढ़ाना है और जो उसने पढ़ाया है उसका मूल्यांकन कैसे करें।
यह भी देखें:
एक पाठ योजना से विभिन्न शिक्षकों के लिए एक समान कार्य करने की अपेक्षा नहीं की जानी चाहिए। यह एक व्यक्तिगत कार्य उपकरण है और इसे प्रत्येक वर्ग के उद्देश्यों को अलग से प्राप्त करने के लिए विकसित किया जाना चाहिए।
और इस पोस्ट में हमने एक मॉडल के रूप में काम करने के लिए कुछ विचारों और सुझावों का चयन किया है "प्राथमिक विद्यालय की वार्षिक योजना 1 वर्ष"।
सूची
यह अद्भुत सामग्री (CEVIVA) द्वारा तैयार की गई थी, निम्नलिखित लिंक की जाँच करें और इसे 36 पृष्ठों के साथ पीडीएफ में डाउनलोड करें:
स्वच्छता, पोषण, दुर्घटना की रोकथाम, टीकाकरण, शारीरिक गतिविधियों और अवकाश के साथ देखभाल की आवश्यकता के लिए स्वयं के शरीर के स्वास्थ्य की देखभाल के महत्व को महत्व देना।
छात्र को पता होना चाहिए कि परिस्थितियों को खोजने और हल करने की कोशिश में उनकी रचनात्मकता को महत्व देना है। मौखिक और लिखित गतिविधियों के प्रदर्शन को देखकर दैनिक मूल्यांकन। नोटबुक और समूह कार्य में गतिविधियाँ।
पर्यावरण, स्वास्थ्य, नैतिकता, सांस्कृतिक बहुलता, विशेष शिक्षा, स्थानीय मुद्दे, उपभोग।
छात्रों को साक्षर दुनिया तक पहुंच प्रदान करें, साक्षरता और साक्षरता प्रक्रिया का निर्माण करें, a ठोस स्थितियों के उद्देश्य से शैक्षणिक कार्रवाई जो छात्रों की वास्तविकता के लिए महत्वपूर्ण हैं, एक सुखद और चंचल।
छात्र को परिस्थितियों को खोजने और हल करने की कोशिश में अपनी रचनात्मकता को महत्व देना चाहिए। मौखिक और लिखित गतिविधियों के प्रदर्शन को देखकर दैनिक मूल्यांकन। नोटबुक और समूह कार्य में गतिविधियाँ।
सांस्कृतिक बहुलता, विशेष शिक्षा, स्थानीय विषयवस्तु, उपभोग, मूल्य, स्वास्थ्य, नैतिकता।
पत्रिकाएं, किताबें, कैंची, पॉप्सिकल स्टिक, स्क्रैप, पासा, रंगीन पेंसिल, लेटर गेम, शब्दांश, शब्द और वाक्यांश, पेंटिंग, संगीत, ध्वनि, समाचार पत्र, गौचे, ई.वी.ए के टुकड़े, विभिन्न रंगों के पेपर, बटन।
बच्चे की धारणा के विकास और रिश्तों से भरी एक तार्किक दुनिया की खोज प्रदान करें, गणितीय अभिव्यक्तियाँ और अवधारणाएँ जैसे: रंग, अंक, संख्याएँ, गणनाएँ, दूसरों के बीच, चपलता विकसित करना मानसिक।
विशिष्ट उद्देश्यों
गणित किसी भी प्रकार की अवधारणाओं को समझने और कई कौशलों के विकास के लिए मौलिक है, जैसे:
गिनती सीखना; • प्राकृत संख्याएँ 99 (न्यूनतम) • आरोही और अवरोही क्रम • जोड़ - समस्याएँ • दशमलव संख्या प्रणाली • घटाव समस्याएँ • दर्जन • सम और विषम संख्याएँ; अध्यादेश (पहला, दूसरा, आदि); • हमारा पैसा; • सटीक घंटे; • ज्यामिति
छात्र को पता होना चाहिए: संख्यात्मक क्रम को पहचानें और साथ ही संचालन के बुनियादी तथ्यों को याद रखें, समस्या की स्थितियों को खोजने और हल करने की कोशिश में उनकी रचनात्मकता को महत्व दें। मौखिक और लिखित गतिविधियों के प्रदर्शन को देखकर दैनिक मूल्यांकन। नोटबुक और समूह कार्य में गतिविधियाँ।
छात्र जिस वातावरण में रहता है उसे पहचानें और संदर्भ दें। पहचानें कि लोग पारिवारिक रिश्तों, काम, कलात्मक गतिविधियों, धार्मिकता और अन्य उदाहरणों में अपने जीवन का निर्माण कैसे करते हैं जो उनके अस्तित्व को अर्थ देते हैं।
छात्र को पता होना चाहिए कि परिस्थितियों को खोजने और हल करने की कोशिश में उनकी रचनात्मकता को महत्व देना है। मौखिक और लिखित गतिविधियों के प्रदर्शन को देखकर दैनिक मूल्यांकन। नोटबुक और समूह कार्य में गतिविधियाँ।
स्वास्थ्य, सांस्कृतिक बहुलता, मूल्य, नैतिकता, यौन अभिविन्यास, विशेष शिक्षा, स्थानीय मुद्दे, उपभोग।
पुर्तगाली भाषा का शिक्षण मौखिक और लिखित ग्रंथों के उत्पादन और व्याख्या को सुनने, बोलने, पढ़ने और लिखने और प्रस्तुत करने की क्षमता के विकास को विशेषाधिकार देता है। उपयोग की विभिन्न स्थितियों में, भाषाई भिन्नताओं के भेदभाव के बिना, मनोरंजन के स्रोत के रूप में अनुप्रस्थ विषयों का होना, ज्ञान प्राप्त करना और के तत्व सहयोग।
बच्चे को भावनाओं, विचारों, विचारों और अनुभवों को व्यक्त करने के साथ-साथ मूल्यवान और opportunities को व्यक्त करने के अवसर प्रदान करें रिक्त स्थान में प्रसारित होने वाले विभिन्न प्रकार के ग्रंथों की महानता और प्राप्त करने के लिए उनके महत्व को पहचानें जानकारी।
मनोरंजन, आनंद, सूचना, विज्ञापन, संबंध स्थापित करने के स्रोत के रूप में पढ़ने को महत्व देना, बहस करना, निष्कर्ष निकालना और मूल्यांकन करना, इस प्रकार नागरिकों और परिवर्तन के एजेंटों के गठन में योगदान देना वास्तविकता का।
यह निरंतर और दैनिक होना चाहिए, साथ ही पूरी प्रक्रिया में एक उपकरण पर निर्भर होना चाहिए, जो छात्र को लिखने और पढ़ने पर प्रतिबिंबित करने के लिए प्रेरित करता है।
हमें छात्र की शिक्षा की सेवा में होना चाहिए, उसके लिए शिक्षक को की प्रक्रिया का पालन करना चाहिए विकास, उनकी प्रगति को नोटिस करना और नए हस्तक्षेपों को आगे बढ़ाने के लिए लेखन का रिकॉर्ड बनाना शैक्षणिक
गणित एक सतत और संचयी प्रक्रिया में बनाया गया था, ज्ञान का एक निकाय बना रहा था, तर्क, अमूर्तता और रजिस्टर प्राप्त कर रहा था। इस प्रकार, गणित का शिक्षण ऐतिहासिक, सामाजिक और वैज्ञानिक संदर्भ से बाहर नहीं होना चाहिए, जो प्रतीकों, अभिलेखों, प्रक्रियाओं, विचारों और तर्क का अर्थ प्रदान करता हो।
मूल्यांकन एक मानदंड के अनुसार होता है और इसे एक सामग्री के साथ-साथ योजना और शिक्षण पद्धति से जोड़ा जाना चाहिए छात्रों के बेहतर प्रशिक्षण के लिए शिक्षक द्वारा छात्र में तर्क, चिंतन और संबंधों की स्थापना का लक्ष्य है छात्र। यह पूरी प्रक्रिया में होना चाहिए, केवल निश्चित समय पर प्रदर्शन करने के लिए कोई स्थान नहीं होना चाहिए।
कहानियों के अध्ययन और शिक्षण को महत्वपूर्ण शिक्षा के विकास की दिशा में निर्देशित किया जाता है मानव आंदोलनों को उनके नियत समय और स्थानों में, एक दृष्टि में जो प्रत्येक चरित्र की संस्कृति का सम्मान करता है कहानी। यह वर्तमान मुद्दों पर चर्चा और अनुसंधान की एक श्रृंखला को भी बढ़ावा देता है जो ब्राजील के समाज के साथ-साथ अन्य लोगों और राष्ट्रों की ऐतिहासिक संस्कृति का हिस्सा हैं।
हम कह सकते हैं कि इतिहास को छात्र को ऐतिहासिक प्रक्रिया को समझने, अतीत और के बीच संबंध स्थापित करने के लिए प्रेरित करना चाहिए वर्तमान, एक महत्वपूर्ण और प्रतिभागी छात्र के गठन की दृष्टि से, चर्चा, तुलना, पहचान और बड़ा करना।
विज्ञान प्रस्ताव का उद्देश्य ज्ञान का संचरण है जो छात्र को उस दुनिया को समझने में सक्षम बनाता है जिसमें वे रहते हैं, या अर्थात्, उसे उपयुक्त जानकारी, अध्ययन और आवश्यकताओं के अनुसार कार्यों पर प्रतिबिंबित करना चाहिए जो उसे सुनिश्चित करता है उत्तरजीविता।
विज्ञान प्रस्ताव का उद्देश्य ज्ञान का संचरण है जो छात्र को उस दुनिया को समझने में सक्षम बनाता है जिसमें वे रहते हैं, या यही है, उसे अपने कार्यों को सुनिश्चित करने वाली जरूरतों के अनुसार उचित जानकारी, अध्ययन और प्रतिबिंबित करना चाहिए उत्तरजीविता। इस परिप्रेक्ष्य में, मूल्यांकन दैनिक रूप से प्रिय सामग्री और कार्यप्रणाली से संबंधित होना चाहिए।
भूगोल विज्ञान के रूप में भौगोलिक स्थान का अध्ययन करता है, जिसे मनुष्य और पर्यावरण के बीच संबंधों के उत्पादों के रूप में समझा जाता है, यह पर्यावरण पर मानव क्रियाओं के परिवर्तन की शक्तियों का परिणाम है।
इस तरह, हम शिक्षकों को एक महत्वपूर्ण भूगोल का चयन करना चाहिए जो इतिहास में हर समय निर्मित सामाजिक स्थान के साथ भौगोलिक स्थान की व्याख्या करता है।
भौगोलिक स्थान के संगठन और प्रकृति के कामकाज को उसके कई संबंधों में जानें, परिदृश्य के क्षेत्र के उत्पादन में समाजों की भूमिका और उनके निर्माण को समझने के लिए और जगह।
यह शिक्षक पर निर्भर है कि वह छात्रों में विज्ञान के प्रति रुचि जगाए जो पूर्ण रूप से जागरूक, सहभागी, जिम्मेदार और प्रतिबद्ध नागरिकों के निर्माण में बहुत योगदान देता है।
डोमेन और अवधारणाओं, श्रेणियों, भौगोलिक ज्ञान से संबंधित जानकारी के उपयोग के संबंध में प्रत्येक के प्रदर्शन का अवलोकन
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