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किंडरगार्टन और प्रारंभिक शिक्षा के लिए स्वदेशी दिवस कक्षा योजना

हे भारतीय दिवस प्रतिवर्ष मनाया जाता है 19 अप्रैल और इस तिथि को कक्षा में काम करने के लिए हमने आपके लिए कुछ सुझावों और युक्तियों का चयन किया है भारतीय दिवस पाठ योजना।

यह महत्वपूर्ण तिथि वर्तमान इतिहास और संस्कृति में ब्राजीलियाई और अमेरिकी स्वदेशी लोगों की पहचान को याद रखने और सुदृढ़ करने का कार्य करती है।

19 अप्रैल, 1940 को हुई पहली अंतर-अमेरिकी स्वदेशी कांग्रेस के सम्मान में स्वदेशी संस्कृति को मनाने की तारीख के रूप में 19 अप्रैल को चुना गया था। इस कांग्रेस का उद्देश्य अमेरिकी महाद्वीप के विभिन्न क्षेत्रों के स्वदेशी नेताओं को एक साथ लाना और उनके अधिकारों को सुनिश्चित करना था।

इस तिथि के दौरान, स्कूल और अन्य शैक्षणिक संस्थान इस विषय पर काम करने के लिए विभिन्न गतिविधियों और चंचल खेलों को प्रोत्साहित और प्रस्तावित करते हैं। और इसी को ध्यान में रखते हुए हमने आपके लिए तैयार इन मॉडलों का चयन किया है भारतीय दिवस पाठ योजना, चेक आउट:

गतिविधियों का क्रम:

  • प्राथमिक विद्यालय के लिए भारतीय दिवस गतिविधियाँ Activities
  • भारतीय दिवस गतिविधियां
  • बाल्यावस्था शिक्षा के लिए भारतीय दिवस गतिविधियाँ
  • भारतीय दिवस गतिविधियां

सूची

  • भारतीय दिवस कक्षा योजना - भारतीयों को जानना
  • प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा के लिए मुद्रण योग्य भारतीय दिवस पाठ योजना
  • प्रिंट करने योग्य भारतीय दिवस पाठ योजना
  • दीया दो 'इंडियो क्लास प्लान - साप्ताहिक प्लानिंग'
  • प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा के लिए भारतीय दिवस कक्षा योजना
  • स्वदेशी दिवस कक्षा योजना – दूसरा दिन
  • स्वदेशी दिवस कक्षा योजना - तीसरा दिन
  • स्वदेशी दिवस कक्षा योजना - चौथा दिन
  • स्वदेशी दिवस कक्षा योजना - 5वां दिन
  • बचपन शिक्षा के लिए भारतीय दिवस परियोजना
  • मातृ दिवस कक्षा योजना मातृ के लिए
  • प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा के लिए भारतीय दिवस कक्षा योजना

भारतीय दिवस कक्षा योजना - भारतीयों को जानना

भारतीय दिवस कक्षा योजना - भारतीयों को जानना

मुख्य लक्ष्य:

  • देशी संस्कृति के तत्वों को जानना, वे स्थान जहाँ वे रहते हैं और बच्चे खेलते हैं।

विकास:

पहला दिन:

विशिष्ट उद्देश्यों:

  • स्वदेशी ब्रह्मांड के बारे में बच्चों के ज्ञान की पहचान करना;
  • भारतीयों के कब्जे वाले स्थान, उनकी आदतों और रीति-रिवाजों को चिह्नित करें।

टॉक व्हील:

  • भारतीय कौन है?
  • वह कहाँ रहता है?
  • आप कैसे कपड़े पहनते हैं?
  • आपका काम क्या है?
  • वह खुद को क्यों रंगता है?
  • तुम क्या खाते हो?
  • वो अध्ययन करते हैं?
  • वे बीमारियों का इलाज कैसे करते हैं? आदि।

ध्यान दें: बच्चों की प्रतिक्रियाओं में हस्तक्षेप न करें, बस किसी भी संघर्ष का प्रबंधन करें। बच्चों के स्वदेशी संस्कृति के सभी छापों को एक गत्ते पर लिखें और उन्हें एक दृश्य स्थान पर रखें।

गतिविधि:

  • ऐसी छवियां लाएं जो इन सवालों के जवाबों का प्रतिनिधित्व कर सकें और उन्हें उन पैनलों को इकट्ठा करने के लिए कहें जो उनमें से प्रत्येक का प्रतिनिधित्व करते हैं।
    फोटोग्राफिक अभ्यावेदन के साथ एनोटेट किए गए छापों की तुलना करें।

संसाधन:

  • स्वदेशी संस्कृति पर आंकड़े;
  • कार्डबोर्ड और रंगीन पेंसिल।

आकलन:

  • आरेखण/पाठ्य - इस कक्षा में हमने क्या सीखा?; बच्चों के भाषण के शिक्षक द्वारा बनाया गया रिकॉर्ड।

अधिक सुझाव यहां:

  • पढ़ना, लिखना और गिनना - ओएस इंदिओजिन्होस
  • भारतीय दिवस के लिए गतिविधियाँ - पहला और दूसरा वर्ष

प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा के लिए मुद्रण योग्य भारतीय दिवस पाठ योजना

प्रारंभिक बचपन शिक्षा के लिए भारतीय दिवस परियोजना मुद्रित करने के लिए

प्रिंट करने योग्य भारतीय दिवस पाठ योजना

दीया डो इंडियो प्रोजेक्ट प्रिंट करने के लिए

अन्य टिप्स यहां देखें: मुद्रित करने के लिए भारतीय दिवस गतिविधियाँ


दीया दो 'इंडियो क्लास प्लान - साप्ताहिक प्लानिंग'

दीया दो इंडो क्लास प्लान - साप्ताहिक योजना

दीया दो 'इंडियो क्लास प्लान - साप्ताहिक प्लानिंग'

लक्ष्य:

छात्रों को यहां ले जाएं:

  • स्वदेशी लोगों के जीवन के बारे में जानें;
  • स्वदेशी आदतों और रीति-रिवाजों की सराहना और सम्मान करें;
  • रचनात्मकता विकसित करें;
  • ठीक शरीर और मोटर अभिव्यक्ति विकसित करें;
  • प्राथमिक रंगों को जानें;
  • भाषा का विस्तार करें;

कार्यप्रणाली (शिक्षण प्रक्रियाएं)

  • गतिविधियों को समूहों में और व्यक्तिगत रूप से शिक्षक-छात्र बातचीत के साथ विकसित किया जाएगा।
  • प्रत्येक गतिविधि शुरू करने से पहले, छात्रों को उद्देश्यों, प्रक्रियाओं, अवधारणा को समझाया जाएगा। अध्ययन के दौरान संबोधित विषय के संबंध में अपनी परिकल्पनाओं को बढ़ाते हुए, अध्ययन की गई प्रत्येक सामग्री का सप्ताह।

पहला दिन (सोमवार)

पहला क्षण: वार्तालाप मंडली, प्रार्थना "हमारे पिता", बच्चों के गीत और बच्चों की कहानियाँ;
दूसरा क्षण: सल्फाइट में क्रमादेशित गतिविधि (कोलाज जिसमें भारतीय उत्कीर्णन शामिल है)।
तीसरा क्षण: नाश्ता
चौथा क्षण: बाहरी आँगन पर स्वदेशी खेल;
5वां पल: देशी किस्सों को सुनने वाले माता-पिता का इंतजार।

दूसरा दिन (मंगलवार)

पहला क्षण: वार्तालाप मंडली, प्रार्थना "हमारे पिता"; बच्चों के गीत और किस्से।
दूसरा क्षण: भारतीय उत्कीर्णन पर छात्रों के हाथों से पेंटिंग।
तीसरा क्षण: नाश्ता
चौथा क्षण: फिल्म "तैना 2"
5वां पल माता-पिता के स्वदेशी गीत गाते इंतजार में।

तीसरा दिन (बुधवार)

पहला क्षण: वार्तालाप मंडली, प्रार्थना "हमारे पिता"; बच्चों के गीत और किस्से।
दूसरा क्षण स्वदेशी भोजन के बारे में पेंटिंग गतिविधि;
तीसरा क्षण: नाश्ता
चौथा क्षण: पार्क
5वां क्षण: डीवीडी मारा मारविल्हा भारतीय गानों के साथ।
छठा क्षण: माता-पिता के ऊपर डीवीडी देखने की प्रतीक्षा करें।

चौथा दिन (गुरुवार)

पहला क्षण: गतिविधि घंटा
दूसरा क्षण: गतिविधि का समय
तीसरा क्षण: नाश्ता
चौथा क्षण: छात्रों के साथ हेडड्रेस पेंट करना
5वां पल: लिविंग रूम में स्वदेशी खेल
छठा क्षण: स्वदेशी पहेली के साथ माता-पिता की प्रतीक्षा कर रहा है।

पांचवां दिन (शुक्रवार)

पहला क्षण: वार्तालाप मंडली
दूसरा क्षण: स्वदेशी कपड़ों के कोलाज के साथ पेंटिंग गतिविधि।
तीसरा क्षण: नाश्ता
चौथा क्षण: छात्रों के साथ पैनल पर स्वदेशी गतिविधियों का प्रदर्शन
5वां क्षण: अन्य समूहों के लिए भारतीय परियोजना के विकास के दौरान की गई गतिविधियों को प्रदर्शित करने के लिए माता-पिता की प्रतीक्षा करना।

ध्यान दें: प्रस्थान से पहले प्रत्येक छात्र को अपना हेडड्रेस प्राप्त होगा।

डिडक्टिक संसाधन:

  • ईवा, सीडी, स्टीरियो, टेलीविजन, डीवीडी टैना; क्रेयॉन, रंगीन पेंसिल, मनीला पेपर, सल्फर, गौचे पेंट, आदि।

आकलन:

  • कक्षा में प्रस्तावित गतिविधियों के दौरान सीखने और छात्रों की भागीदारी के विकास के शिक्षक के रिकॉर्ड के माध्यम से मूल्यांकन किया जाएगा।

अन्य सुझाव यहां:

  • भारतीय दिवस के लिए उपहार विचार और टेम्पलेट
  • भारतीय दिवस के लिए 12 विचार
  • ईण्डीयुम हेडड्रेस मोल्ड्स

प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा के लिए भारतीय दिवस कक्षा योजना

लक्ष्य:

  • भारतीयों के इतिहास के बारे में बच्चों को जानना और संवेदनशील बनाना, उनके सामने आने वाली कठिनाइयों, उनके उपयोग, रीति-रिवाजों, खाने की आदतों, शब्दों, किंवदंतियों और मान्यताओं के बारे में जानना।
  • बच्चों को भारतीयों के खिलाफ किए गए अन्याय की रिपोर्ट करना, जो सभ्यता द्वारा भारतीयों और उनके आसपास के सभी लोगों के प्रति बच्चों के स्नेह को जगाने के लिए नष्ट किया जा रहा है।
  • लय और ध्यान विकसित करें।
  • बच्चों में जागृति, जिसे भारतीय भी प्रेम करना जानते हैं।
  • कल्पना और रचनात्मकता को उत्तेजित करें।

परियोजना विकास और विवरण:

  • भारतीयों के बारे में कहानियाँ सुनाना। फ़ोटो का उपयोग करें (यदि आप चाहें, तो छवियों को प्रिंट करें)
  • बच्चों के साथ "कैंटिन्हो डो इंडिओ" सेट करें। स्वदेशी विशेषताओं वाला सिरहाना, बर्तन या यंत्र लगाएं:
  • कला: बच्चों के साथ पास्ता बनाना।
  • अनौपचारिक बातचीत के लिए पहिये का प्रयोग करें: बच्चों से पूछें कि उन्होंने भारतीय को कहाँ देखा है। पत्रिकाओं में भारतीयों की तस्वीरें दिखाएं, डेटा शो में उनसे पूछें कि भारतीय कैसे कपड़े पहनते हैं, अगर वे जूते पहनते हैं, तो उनके सिर पर क्या है। हमें भारतीयों के प्रति स्नेह दिखाना चाहिए!
  • Cinema Especial, क्या हम फिल्म देखने जा रहे हैं ताइना?
  • विशिष्ट भारतीय भोजन के साथ स्कूल में बच्चों के साथ किए गए कार्यों की प्रदर्शनी के साथ "विशेष दिवस" ​​पर एक विशेष नाश्ता करें। प्रत्येक छात्र भोजन लाता है। जैसे: गूदा, तला हुआ कसावा, करेला, मक्के का शोरबा और अन्य।
  • एक भारतीय बनाने के लिए पेपर रोल का प्रयोग करें
  • चलो भारतीय खेलते हैं? तो काम पर लग जाओ, वाद्य यंत्र बनाओ।
  • अपने हाथों की मोहर का उपयोग करके एक स्वदेशी चेहरा बनाएं:
  • बच्चों के साथ भारतीयों के कार्यों का नाटक करें: शिकार, मछली पकड़ना, सोना, खाना आदि।
  • कविता: भारतीय।
  • गीत: द लिटिल इंडियंस।

स्वदेशी दिवस कक्षा योजना - दूसरा दिन

विशिष्ट उद्देश्यों:

  • उस स्थान की पहचान करें जहाँ भारतीय रहता है, कुछ रीति-रिवाज और जानवर जो उसे घेरे हुए हैं; स्वदेशी संस्कृति के तत्वों को जानें और अनुभव करें।

टॉक व्हील:

  • भारत का घर कैसा है?
  • स्वदेशी बच्चे का नाम क्या है?
  • भारतीय क्या खाते हैं?
  • उनके घर के पास कौन से जानवर मौजूद हैं? क्या वे खतरनाक हैं?

गतिविधि:

  • सामूहिक खाना बनाना/नाश्ता - बच्चों को एक कसावा दिखाएँ और पूछें कि क्या वे जानते हैं कि यह क्या है और क्या वे पहले ही खा चुके हैं।
  • समझाएं कि यह एक विशिष्ट भारतीय भोजन है और मैनिओक की कथा बताएं।
  • मनिओक से बना स्वादिष्ट और सेहतमंद व्यंजन तैयार करें।

संसाधन:

  • उबला हुआ कसावा जड़;
  • आंकड़े: भारतीय घर, जंगल के जानवर, स्वदेशी बच्चे।
  • कसावा पकौड़ी पकाने की विधि।

आकलन:

  • ड्राइंग/टेक्स्ट - हमने इस कक्षा में क्या सीखा?
  • बच्चों के भाषण के शिक्षक द्वारा बनाया गया रिकॉर्ड।

स्वदेशी दिवस कक्षा योजना - तीसरा दिन

विशिष्ट उद्देश्यों:

  • उस जगह को याद करें जहां भारतीय रहता है और जो जानवर उसे घेरे रहते हैं।

टॉक व्हील:

  • क्या आपको याद है भारतीयों का घर कैसा होता है?
  • भारतीय बच्चे का नाम क्या है?
  • उसके घर के पास कौन से जानवर रहते हैं?
  • भारतीय क्या खाते हैं?

गतिविधियां:

  • कला - भारतीयों के घर का निर्माण - खोखला दिखाने वाले आंकड़े दिखाना;
  • "श्वेत आदमी" घरों की तस्वीरों के साथ तुलना करें - क्या अंतर हैं? खोखला किस पदार्थ का बना होता है?
  • घरों की तस्वीरें दिखाएँ, उन्हें यह एहसास दिलाएँ कि कुछ सामग्री समान होने के बावजूद, सांस्कृतिक और आर्थिक अंतर है;
  • ग्लूइंग - विभिन्न सामग्रियों को प्रस्तुत करें और पूछें कि क्राफ्ट पेपर ग्लूइंग (ए 3) के माध्यम से खोखले बनाने के लिए उनका उपयोग कैसे किया जा सकता है;
  • पूछें कि इस निर्माण में कौन सी अन्य सामग्री का उपयोग करना दिलचस्प होगा और वह स्कूल में मिल सकती है (सूखे पत्ते, शाखाएं, पत्थर, आदि);
  • इन सामग्रियों के चयन के लिए एक समय निर्धारित करें;
  • मूर्तिकला - मिट्टी पेश करें और पूछें कि इसे खोखले बनाने के लिए कैसे इस्तेमाल किया जा सकता है;
  • काम को महत्व देने के लिए बच्चों द्वारा प्राप्त सामग्री का भी उपयोग करें;
  • सुझाव है कि जब वे खोखले को खत्म करते हैं, तो वे एक गांव बनाते हैं।

संसाधन:

  • भारतीयों की झोपड़ियों के आंकड़े;
  • चिकनी मिट्टी;
  • आइसक्रीम पर लकड़ी का खोंचा;
  • स्कूल में बच्चों को मिली सामग्री;

आकलन:

  • ड्राइंग/टेक्स्ट - हमने इस कक्षा में क्या सीखा?
  • प्रक्रिया के फोटो या वीडियो द्वारा रिकॉर्ड करें।

स्वदेशी दिवस कक्षा योजना - चौथा दिन

विशिष्ट उद्देश्य:

  • स्वदेशी बॉडी पेंटिंग को जानना।

टॉक व्हील:

  • भारतीयों की आकृतियाँ दिखाएँ जहाँ वे शरीर की पेंटिंग देख सकते हैं;
  • आप क्या देख सकते हैं?
  • पेंटिंग कैसी हैं?
  • शरीर के किन अंगों को रंगा जाता है?
  • क्या आप तस्वीर की तरह पेंटिंग बना सकते हैं?

गतिविधियां:

  • कागज पर पेंटिंग - ए 3 पेपर पर, बच्चों को गौचे का उपयोग करके भारतीयों द्वारा बनाए गए लेआउट को पुन: पेश करने के लिए कहें;
  • शरीर की पेंटिंग - त्वचा के लिए उपयुक्त पेंट का उपयोग करके, उन्हें अपने सहयोगी पर पहले से चुनी गई भारतीय पेंटिंग को पुन: प्रस्तुत करने के लिए कहें;

संसाधन:

  • ए 3 पेपर;
  • गौचे स्याही;
  • बॉडी पेंटिंग के लिए पेंट;
  • स्वदेशी शरीर चित्रकला के आंकड़े।

आकलन:

  • वार्तालाप मंडली के दौरान बच्चों द्वारा किया गया पंजीकरण;
  • ड्राइंग/टेक्स्ट - हमने इस कक्षा में क्या सीखा?

स्वदेशी दिवस कक्षा योजना - 5वां दिन

विशिष्ट उद्देश्यों:

  • स्वदेशी खिलौनों को जानें और उनका निर्माण करें;
  • स्वदेशी खेलों को जानें।

टॉक व्हील:

  • क्या आप जानते हैं शटलकॉक क्या है? 500 से अधिक वर्षों से बच्चों द्वारा उपयोग किया जाने वाला एक पारंपरिक स्वदेशी खिलौना है। तुपी में अर्थ हिट करना और मज़े करना है;

गतिविधियां:

  • खिलौना निर्माण - पारंपरिक: सामग्री: 4 छोटे कंकड़, 1 सूखा मकई का पुआल, पेड़ों से बड़े पत्ते (जो वे जमीन पर गिरे हुए पाते हैं)। कैसे बनाएं: पेड़ों की पत्तियों को मिलाकर एक बंडल बनाएं; अंदर, कंकड़ रखें, बंद करने से पहले, कॉर्नकोब पुआल में से एक को ऊपर की ओर रखें, पुआल को पंख की तरह काट लें, इसे दूसरे पुआल से बांध दें जैसे कि यह स्ट्रिंग था। तैयार है बस मजे करो।

संसाधन:

  • सूखा कॉर्नकोब पुआल;
  • छोटे पत्थर;
  • पेड़ के पत्ते।

आकलन:

  • ड्राइंग/टेक्स्ट - हमने इस कक्षा में क्या सीखा?

भारतीय दिवस परियोजना बचपन की शिक्षा के लिए

बचपन शिक्षा के लिए भारतीय दिवस परियोजना

यह वाला बचपन शिक्षा के लिए भारतीय दिवस परियोजना लगभग 1 सप्ताह तक रहता है:

लक्ष्य:

  • ब्राजील के भारतीयों की कहानियों को जानें;
  • स्वदेशी रीति-रिवाजों की पहचान करना जानना;
  • हमारी संस्कृति में भारतीयों के प्रभाव को नाम देना जानते हुए;
  • रिपोर्ट करें कि भारतीय हाल ही में ब्राजील में कैसे रहते हैं;
  • उल्लेख करें कि FUNAI क्या है और इसका उद्देश्य क्या है।

परियोजना का विकास:

  • भारतीयों के बारे में जानकारीपूर्ण पढ़ना;
  • स्वदेशी विषय पर पाठ पढ़ना;
  • शिकार शब्द;
  • धर्मयुद्ध;
  • भारतीय दिवस मास्क बनाना;
  • अलंकरण बनाना;
  • स्वदेशी विषयों के साथ जल्लाद खेल और पत्र सलाद;
  • भित्ति चित्र और पैनल बनाना;
  • विषय के बारे में गीत;
  • ब्राजील में भारतीयों पर शोध और बहस।

परिणति:

  • छात्रों द्वारा किए गए कार्यों की प्रदर्शनी।

मातृ दिवस कक्षा योजना मातृ के लिए

मातृ दिवस कक्षा योजना मातृ के लिए

ऐशे ही मातृ दिवस कक्षा योजना मातृ के लिए हम ज्ञान के निम्नलिखित क्षेत्रों के साथ काम करेंगे: मौखिक / ध्वनि / संगीत की भाषा, प्लास्टिक की भाषा, प्रकृति और समाज और निम्नलिखित सामग्री को संबोधित करते हैं: ललित / सकल मोटर समन्वय; ध्वनियाँ, शरीर की अभिव्यक्ति, स्वदेशी संस्कृति और रंग।

हाइलाइट किए गए विषय "ओ इंडिओ" का उद्देश्य छात्रों में एक महत्वपूर्ण विवेक के विकास को बढ़ावा देना है, जो इतिहास के विषयों और वस्तुओं के रूप में उनकी भूमिका से अवगत हैं।

परियोजना का प्रस्ताव देशी लोगों के पारंपरिक नृत्यों और खेलों का प्रसार करना है, सांस्कृतिक समृद्धि के अलावा, संगीत में मौजूद जनजाति की परंपरा को प्रस्तुत करना है।

इस प्रकार, शिक्षक की भूमिका मध्यस्थ की होती है, जो बच्चे से शुरू होकर नई खोजों और प्रस्तुतियों को उत्तेजित करती है। परियोजनाओं के साथ काम करने का अर्थ है शिक्षण को अलग तरीके से, यह ध्यान में रखते हुए कि कैसे बच्चे सीखते हैं और उन्हें विभिन्न प्रकार के प्रदान करने का सबसे अच्छा तरीका है बातचीत/अनुभव।

मुख्य लक्ष्य:

  • "भारतीय" विषय को विभिन्न चंचल तरीकों से काम करना जो बच्चों की समझ का पक्ष लेते हैं कि कैसे स्वदेशी जीवन और जो ऐतिहासिक प्रक्रिया में स्वदेशी लोगों के बारे में महत्वपूर्ण-चिंतनशील जागरूकता को बढ़ावा देता है ब्राजीलियाई।

विशिष्ट उद्देश्यों:

चंचल शिक्षण रणनीतियाँ बनाएँ जो बच्चों को इस ओर ले जाएँ:

  • स्वदेशी लोगों के जीवन के बारे में और जानें;
  • अपनी आदतों और रीति-रिवाजों को महत्व दें;
  • भारतीयों के जीवन पर गोरों के प्रभाव पर विचार करें;
  • रचनात्मकता को प्रोत्साहित करें;
  • तर्क और ध्यान विकसित करें;
  • भारतीयों के जीवन को गोरे व्यक्ति के जीवन से अलग कीजिए।
  • मोटर समन्वय विकसित करना;
  • शरीर की अभिव्यक्ति विकसित करें;
  • प्राथमिक रंगों को जानें;
  • ज्यामितीय आकृतियों (त्रिकोण, आयत और वर्ग) को जानें;
  • दूर और निकट की अवधारणा को समझें।

गतिविधियां:

  • जानकारीपूर्ण रीडिंग; मनोरंजक; काव्य; किस्से; गाने; चित्रों; महाविद्यालय; कटआउट; स्वदेशी हस्तशिल्प (हेडड्रेस, स्मारिका, हार, तीर, माराका)।

कार्यप्रणाली:

  • गतिविधियों को व्यक्तिगत और सामूहिक रूप से शिक्षक और बच्चे की बातचीत के साथ विकसित किया जाएगा।
  • बच्चों के साथ देशी मूल की विभिन्न गतिविधियों को बढ़ावा दिया जाएगा। कुछ गतिविधियाँ कक्षा में और अन्य कक्षा के बाहर की जाएंगी।
  • बच्चों के साथ मिलकर स्वदेशी मूल की विभिन्न वस्तुएं बनाई जाएंगी।

संसाधन:

  • सल्फाइट, ईवा, गोंद, कैंची, कार्डबोर्ड, मनीला पेपर, रंगीन पेंसिल, गौचे पेंट, सीडी, स्टीरियो, टेलीविजन, आदि।

परिणति:

  • अन्य कक्षाओं के लिए परियोजना के विकास के दौरान छात्रों द्वारा की गई सभी गतिविधियों की एक प्रदर्शनी होगी।

आकलन:

  • कार्य के दौरान सभी प्रस्तावित गतिविधियों में छात्रों की रुचि देखी जाएगी और उन लोगों पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए जो रुचि नहीं रखते या उदासीन हैं वही। हाइलाइट किए गए विषय के संबंध में छात्रों के प्रश्नों और विचारों का रिकॉर्ड बनाया जाएगा।

प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा के लिए भारतीय दिवस कक्षा योजना

भारतीय दिवस पाठ योजना

विषय छात्र को अन्य सामाजिक समूहों में खुद को देखने का अवसर देता है, जिससे उन्हें अपनी पहचान बनाने में मदद मिलती है सामाजिक जीवन में दूसरे समूह के रूप में कार्य करना, पर्यावरण के संरक्षण में जिसमें वे रहते हैं और के निर्माण में मूल्य।

सामान्य उद्देश्य:

  • ब्राजील में मौजूद सांस्कृतिक बहुलता को प्रतिबिंबित करें और महत्व दें। यह समझें कि लोगों को सुसमाचार प्रचार करने की आवश्यकता है।

नियोजित कदम:

  • स्वदेशी व्यंजनों के साथ कुकबुक का निर्माण।
  • भारतीयों के बारे में गीत।
  • ग्रंथों और रेखाचित्रों के माध्यम से अभिलेख।
  • भित्ति चित्र बनाना।
  • शोध।
  • विषय पर बातचीत।
  • हेडड्रेस और खड़खड़ बनाना।
  • चेहरे को रंगना।
  • रंग के लिए चित्र।

योजना सुझाव:

  • भाषा: हिन्दी: अक्षर पैटर्न डी, सी, एम, टी। ..
  • गणित: संख्या, राशि, सबसे बड़ा और सबसे छोटा, उच्च और निम्न, छोटा और लंबा।
  • प्रकृति और समाज: भारतीयों का जीवन (शिकार, मछली पकड़ना, वे कहाँ रहते हैं, भोजन, चाय)।

दीया डू इंडियो प्रोजेक्ट. काम करने के लिए खेल और खेल

Curumim Oca जाता है!

सामग्री:

  • धनुष (हुला हूप)

कैसे खेलें:

  • फर्श पर धनुषों को बेतरतीब ढंग से वितरित करें। भाग लेने वाले बच्चों की समान संख्या से प्रारंभ करें।
  • उन्हें मेहराबों के बीच कैसे चलना चाहिए, शिक्षक के संकेत पर "कुरुमीम ओका जाता है!"
  • उन्हें मेहराब में प्रवेश करना होगा।

युक्ति: यह गेम COELHINHO SAI DA TOCA गेम पर आधारित था

परिणति:

  • संगीत प्रस्तुति: ओ इंडियोज़िन्हो (जोआओ कोलारेस) विशिष्ट छात्रों के साथ
  • तस्वीरों और स्वदेशी पाक कला पुस्तक की प्रदर्शनी।

आकलन:

  • मूल्यांकन परियोजना विकास, भागीदारी, उत्साह, प्रस्तावित गतिविधियों में सहयोग, कार्य प्रभावशीलता की पुष्टि के माध्यम से प्रक्रियात्मक होगा।

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