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स्कूल में पर्यावरण प्रारंभिक बचपन शिक्षा पर कक्षा योजना

हमने इस पोस्ट में आपके लिए तैयार कई सुझावों और विचारों का चयन किया है पर्यावरण प्रारंभिक बचपन शिक्षा पर कक्षा योजना। यह विश्व पर्यावरण दिवस पर काम करने का एक शानदार तरीका है, यह एक ऐसी तारीख है जिसे प्रतिवर्ष मनाया जाता है 5 जून।

हे विश्व पर्यावरण दिवस पर्यावरण की रक्षा और संरक्षण के लिए गतिविधियों को बढ़ावा देने के उद्देश्य से 1972 में मनाया जाने लगा, और प्रत्येक देश की जनता और सरकारों को दुनिया की देखभाल करने के कार्य की उपेक्षा करने के खतरों के प्रति सचेत करने के लिए जिसमें हम रहते हैं।

5 जून, 1972 को स्टॉकहोम में मानव पर्यावरण पर संयुक्त राष्ट्र सम्मेलन का पहला प्रारंभ हुआ। बैठक 16 तारीख तक चली और कई सरकारों और गैर सरकारी संगठनों को एक साथ लाया। इसी वजह से इसे विश्व पर्यावरण दिवस के रूप में चुना गया।

यह भी देखें:

  • पर्यावरण स्मृति चिन्ह
  • पर्यावरण पोस्टर
  • पर्यावरण गतिविधियाँ बचपन की शिक्षा

देश भर के स्कूलों में शिक्षक कक्षा में इस स्मारक तिथि के महत्व पर काम करते हैं। प्रारंभिक कक्षाओं में छात्रों के साथ कक्षा और इसके बारे में सोचते हुए हमने इन युक्तियों और सुझावों का चयन किया तो आप का पर्यावरण पर कक्षा योजना, बचपन की शिक्षा, चेक आउट:

सूची

  • पर्यावरण पर कक्षा योजना प्रारंभिक बचपन शिक्षा - द्वितीय अवधि
  • पर्यावरण पर कक्षा योजना प्रारंभिक बचपन शिक्षा - पर्यावरण और पुनर्चक्रण
  • पर्यावरण पर कक्षा योजना प्रारंभिक बचपन की शिक्षा - तीसरी अवधि
  • पर्यावरण पर कक्षा योजना - प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा
  • बचपन की शिक्षा के लिए पर्यावरण पर कक्षा योजना Class

पर्यावरण पर कक्षा योजना प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा - द्वितीय समय पाठ्यक्रम

पर्यावरण प्रारंभिक बचपन शिक्षा पर कक्षा योजना

लक्ष्य:

  • बच्चों में पारिस्थितिक जागरूकता जागृत करना;
  • पारिस्थितिक अवधारणा;
  • पर्यावरण को महत्व दें;
  • रचनात्मकता और कल्पना को उत्तेजित करें;
  • संबंध और ध्यान विकसित करें।

विकास:

  • इतिहास;
  • शायरी;
  • बोली जाने वाली गाना बजानेवालों;
  • पुर्तगाली गतिविधियां;
  • मोबाइल;
  • कला;
  • ओरिगेमी;
  • वर्ग पहेली और शब्द खोज;
  • पैनल;
  • परेड;

परिणति:

  • किए गए कार्यों की प्रदर्शनी;

पर्यावरण पर कक्षा योजना प्रारंभिक बचपन शिक्षा - पर्यावरण और पुनर्चक्रण

पर्यावरण प्रारंभिक बचपन शिक्षा पर कक्षा योजना

 पर्यावरण शिक्षा को छात्रों के दैनिक जीवन से दूर नहीं, बल्कि उनके जीवन का हिस्सा माना जाना चाहिए। हमारे जीवन और सभी के लिए पर्यावरण के संरक्षण के बारे में जागरूकता बढ़ाना अत्यंत महत्वपूर्ण है जीवित प्राणी, आखिरकार, हम इसमें रहते हैं और हमें हमेशा शुद्ध रहने के लिए इसके सभी प्राकृतिक संसाधनों की आवश्यकता होती है। इस संरक्षण के बारे में जागरूकता जल्दी शुरू होनी चाहिए, क्योंकि बच्चों को यह समझाना बहुत आसान है प्रकृति का महत्व और जब यह शिक्षण जल्द ही शुरू होगा तो वे निश्चित रूप से इस सुगठित विचार के साथ बड़े होंगे।

पर्यावरण के संरक्षण के लिए एक महत्वपूर्ण कारक पुनर्चक्रण है, क्योंकि इसके माध्यम से पर्यावरण से उन चीजों को हटाना संभव है जिन्हें विघटित होने में दशकों लगेंगे। बच्चे विभिन्न परियोजनाओं के माध्यम से स्कूल में रीसाइक्लिंग के महत्व को सीखना शुरू करते हैं। इस दीक्षा को करने के लिए कला कक्षाएं बहुत अच्छी हैं, क्योंकि सामग्री के साथ अद्भुत चीजें बनाना संभव है पुन: प्रयोज्य और इसके साथ बच्चे पहले से ही विषय के बारे में बहुत कुछ सीख रहे हैं और वे निश्चित रूप से एक वयस्क के रूप में विकसित होंगे श्रेष्ठ। बच्चे जल्दी से जानकारी को आत्मसात कर लेते हैं और अगर उन्हें यह समझ में आ जाए कि पुनर्चक्रण संरक्षण में पचास प्रतिशत से अधिक की मदद कर सकता है, तो वे निश्चित रूप से भविष्य में बहुत मदद करेंगे। यह ध्यान देने योग्य है कि हम सभी विषयगत अक्षों को प्राथमिकता देते हुए अपनी गतिविधियों को एक अंतःविषय तरीके से विकसित करेंगे।

मुख्य लक्ष्य:

  • पर्यावरण के संरक्षण के महत्व के बारे में छात्रों को जागरूक करने के लिए, उन स्थितियों की पहचान करना जो पारिस्थितिकी को नुकसान पहुंचाते हैं जैसे: प्रदूषण, वनों की कटाई, आग, जानवरों और अन्य का विलुप्त होना, इस प्रकार प्रकृति में रुचि को उत्तेजित करना, और कचरे की समस्या और उसके द्वारा प्रस्तावित समाधान पर भी जोर देना। पुनर्चक्रण।
  • माता-पिता और छात्रों को चयनात्मक कचरा संग्रह, पुनर्चक्रण योग्य सामग्री के पुन: उपयोग और अपघटन समय के महत्व के बारे में जागरूक करें।

विशिष्ट उद्देश्यों

  • छात्रों के साथ एक स्वच्छ वातावरण में रहने और सह-अस्तित्व के महत्व से बचाव;
  • पांच मूल रंगों को संबंधित कचरे से मिलाएं। (हरा = कांच, पीला = धातु; नीला = कागज; लाल = प्लास्टिक; भूरा = जैविक)।
  • छात्रों को स्कूल की देखभाल करने में मदद करने के लिए संवेदनशील बनाना, फर्श पर कचरा नहीं फेंकना;
  • कक्षा की स्वच्छता के प्रति सचेत दृष्टिकोण के अभ्यास को प्रोत्साहित करें, इस प्रकार छात्रों को इस जानकारी को अपने घरों में ले जाने के लिए प्रेरित करें
  • दैनिक आधार पर हमारे दृष्टिकोण पर चिंतन करें;
  • कचरे से खिलौने और अन्य वस्तुओं का उत्पादन करना जो कचरा नहीं है
  • विद्यार्थियों के दैनिक जीवन में रीसाइक्लिंग के बारे में जागरूक आदतों को शामिल करें।
  • हम जिस वातावरण में रहते हैं, उसके प्रति छात्रों के लिए लाभकारी दृष्टिकोणों की एक सूची विकसित करें;
  • कक्षा में विकसित खिलौनों का उपयोग उन्हें प्रदान किए गए चंचल क्षणों में करें;
  • अन्य छात्रों के साथ सामूहीकरण करें जो हम पुन: प्रयोज्य सामग्रियों के माध्यम से उत्पन्न कर सकते हैं;
  • छात्रों को मनुष्य के माध्यम से पुनरावर्तनीय सामग्री के परिवर्तन को समझाएं
  • इस प्रस्ताव में माता-पिता और परिवार के सदस्यों को प्रोत्साहित करने और उत्साहित करने के तरीके के रूप में, पुनरावर्तनीय खिलौनों के उत्पादन में परिवार को शामिल करें;
  • प्रत्येक तत्व के अपघटन की अवधि को समझ सकेंगे;
  • प्रकृति के लिए हानिकारक तत्वों को पहचानें;
  • पर्यावरण के लिए रीसाइक्लिंग के महत्व के बारे में जागरूकता को बढ़ावा देना;
  • सामग्री का चयन करने के लिए पहचानें;
  • रीसाइक्लिंग प्रक्रिया को समझें;
  • छात्रों की संभावित क्षमताओं को जगाना और विकसित करना;
  • पर्यावरण को बनाने वाले तत्वों के बीच अंतर्संबंधों के लिए प्रत्येक बच्चे को जागृत करें, जिनमें से मनुष्य एक अभिन्न अंग हैं।

विषयगत कुल्हाड़ियों द्वारा विशिष्ट उद्देश्य

  • मौखिक और लिखित भाषा;
  • पुस्तकों और पत्रिकाओं में शोध करना;
  • मौखिक संचार की विभिन्न स्थितियों में भाग लेना;
  • बातचीत और इच्छाओं, जरूरतों और भावनाओं को व्यक्त करें;
  • जिन स्थितियों में यह किया जाता है, उसमें भाग लेकर धीरे-धीरे लेखन से परिचित हो जाएं पुस्तकों, पत्रिकाओं, कहानियों, पोस्टरों, लेबलों, पैकेजिंग और के साथ आवश्यक और दैनिक संपर्क पैनल;
  • अक्षरों और शब्दांश परिवार की पहचान करें।
  • गणित रेखा
  • अनुक्रम तथ्य
  • अपने दैनिक जीवन में मौजूद कुछ गणितीय धारणाओं के सन्निकटन स्थापित करें।
  • 0 से 10 तक के अंक पढ़ें और लिखें।
  • व्यवस्थित स्थितियों में वस्तुओं और खेलों में हेरफेर और अन्वेषण करें ताकि प्रत्येक बच्चे के लिए पर्याप्त मात्रा में हो मुख्य विशेषताओं और गुणों और उनकी सहयोगी संभावनाओं की खोज कर सकते हैं: स्टैकिंग, रोलिंग, डालना, फिटिंग, आदि।
  • रंगों और आकृतियों को पहचानें;
  • प्रकृति और समाज;
  • पर्यावरण का अन्वेषण करें ताकि आप अन्य बच्चों से संबंधित हो सकें;
  • विभिन्न वस्तुओं के साथ संपर्क स्थापित करना, जिज्ञासा और रुचि व्यक्त करना;
  • ठोस और चंचल सामग्री के साथ गतिविधियों के माध्यम से पांच इंद्रियों में सुधार करें;
  • प्राकृतिक घटनाओं के बीच संबंध स्थापित करें।
  • व्यक्तिगत स्वच्छता की आदतों (दांतों को ब्रश करना, हाथ धोना, स्नान करना और अपना चेहरा लेना) और सामाजिक (कचरे में कचरा फेंकते समय और पर्यावरण को संरक्षित करते समय) विकसित करना;
  • कला;
  • चित्र, पेंटिंग और कोलाज के लिए उपलब्ध सीमा का निरीक्षण करें;
  • मोटे ब्रश का उचित उपयोग करें;
  • कोलाज के लिए विभिन्न सामग्रियों को संभालें;
  • कैंची से मुफ्त कटौती शुरू करें;
  • उनके पास मौजूद दुनिया की पहचान का विस्तार करें, विभिन्न वस्तुओं और सामग्रियों में हेरफेर करें, उनकी खोज करें विशेषताओं, गुणों और संभावनाओं को संभालने और अभिव्यक्ति के विभिन्न रूपों के संपर्क में आने से कलात्मक;
  • आंदोलन;
  • खेल और अन्य बातचीत स्थितियों में खुद को व्यक्त करने के लिए इशारों और शरीर की लय की संभावनाओं का अन्वेषण करें;
  • चलने, दौड़ने, कूदने आदि के दौरान अंतरिक्ष में प्रगतिशील निपुणता के साथ आगे बढ़ें, अपने मोटर कौशल में आत्मविश्वास का दृष्टिकोण विकसित करें;
  • अपने स्वयं के मोटर कौशल और गतिज संभावनाओं को पहचानें;
  • विभिन्न वस्तुओं के उपयोग के लिए ग्रिपिंग, स्नैपिंग, लॉन्चिंग आदि का अन्वेषण और उपयोग करें।

कुल्हाड़ियों द्वारा सामग्री

  • मौखिक और लिखित भाषा
  • विभिन्न प्रकार के ग्रंथों को पढ़ना और मौखिक व्याख्या करना;
  • लेबल और पैकेजिंग;
  • वर्णमाला और शब्दांश परिवार;
  • दृश्य और श्रवण धारणा - एक पर्यावरण विषय के साथ ग्रंथ, कहानियां, संगीत।
  • बिंगो, शब्द खोज, पहेली पहेली।
  • लाइव श्रुतलेख
  • प्रकृति सामग्री सूची
  • मेमोरी गेम (जानवर और नाम या जानवर और पहला अक्षर)
  • कविता, भाषण, संगीत, वीडियो।
  • पारिस्थितिक भित्ति (पर्यावरण, चित्रों के बारे में वाक्यांशों के साथ)
  • विद्यालय के वातावरण को संरक्षित करने के लिए चिन्हों का निर्माण
  • एक्रोस्टिक (प्रकृति) - प्रकृति से वाक्यांश
  • प्रकृति की एबीसी
  • सामूहिक पाठ का उत्पादन

गणित

  • प्रकृति के रंग
  • संख्या और अंक 0 से 10. तक
  • तह (ज्यामितीय आकार)
  • प्रकृति से सामग्री का वर्गीकरण चयन और गिनती (पत्थर, लाठी, पत्ते)

प्रकृति और समाज

  • प्रकृति संरक्षण और पुनर्चक्रण की अवधारणा;
  • विभिन्न वातावरणों की तुलना, उनकी नियमितता की पहचान;
  • पानी के साथ संरक्षण और देखभाल।
  • प्रकृति में जीवन क्या है? (जीवित प्राणी) और प्रकृति में क्या जीवन नहीं है? (निर्जीव प्राणी)
  • देखभाल हमें पर्यावरण के साथ करनी चाहिए
  • कचरा अपघटन समय
  • कचरा अलग करना
  • संचित कचरे के खतरे;
  • व्यक्तिगत और पर्यावरणीय स्वच्छता
  • डेंगी
  • पुनर्चक्रण (पुनर्नवीनीकरण सामग्री के साथ खिलौने और अन्य वस्तुएं बनाना)।

कला

  • सब्जियों के साथ टिकट, पत्तियों के साथ।
  • काटना और कोलाज (जीवित और निर्जीव प्राणी - प्रकृति)
  • जानवरों का मास्क बनाना
  • तह जानवरों और पौधों
  • हाथों से कला (फूल का पेड़, जानवर, सूरज)
  • मुफ्त ड्रा
  • पुनर्नवीनीकरण सामग्री के साथ खिलौने और अन्य वस्तुएं बनाना Making
  • नाट्यकरण।

गाना

  • कृमि संगीत, पांच बत्तखें, प्रकृति के उत्तराधिकारी और अन्य मंडली गीत।
  • यह हमारे ऊपर है (इवान लिंस)
  • नीला ग्रह (चिताओज़िन्हो और ज़ोरोरो)

आंदोलन

  • पशु ध्वनि
  • माइम्स (जानवरों की नकल करें)

कार्यप्रणाली

  • बच्चों को एक मंडली में व्यवस्थित करें ताकि हर कोई देख सके और बातचीत कर सके। पर्यावरण के संरक्षण के बारे में बात करें; पर्यावरण, उनसे पूछें कि क्या वे जानते हैं कि क्या करना है;
  • जो पुन: उपयोग किया जा सकता है उसे कूड़ेदान में न फेंके। उदाहरण के लिए, इस्तेमाल किए गए सोडा के डिब्बे, नए डिब्बे बनने के लिए कारखाने में वापस आ सकते हैं।
  • हवा को प्रदूषित न करें, क्योंकि यह लोगों के स्वास्थ्य के लिए खराब है। कार, ​​ट्रक और बसें बहुत प्रदूषित करती हैं।
  • पानी बर्बाद मत करो, क्योंकि एक दिन इसकी कमी हो सकती है।
  • गलियों या नदियों में गंदगी न करें।
  • वनों की रक्षा करें। इनमें पौधों की कई प्रजातियां हैं जिनका उपयोग दवा बनाने के लिए किया जा सकता है। इसके अलावा, जानवरों की कई प्रजातियां रहने के लिए जंगल पर निर्भर हैं।
  • रीसाइक्लिंग के बारे में बात कर रहे हैं, महत्व।
  • अपशिष्ट चयन और पुन: उपयोग के विचार पर चर्चा करें।
  • पैकेजिंग का;
  • भूरे रंग के कागज पर कूड़ेदानों का चित्र बनाएं और उन्हें टेबल पर समूहों में व्यवस्थित करें, ताकि वे कूड़ेदानों को गौचे पेंट से रंग दें।
  • कचरे के डिब्बे के साथ एक भित्ति चित्र बनाएं, समझाएं कि कचरे के डिब्बे के रंग क्यों, चयनात्मक कचरा संग्रह के वैश्विक मानदंडों के अनुसार उनका मार्गदर्शन करें, निम्नानुसार आगे बढ़ें:
    पीला कलेक्टर - धातु
    नीला कलेक्टर - कागज
    लाल प्लास्टिक कलेक्टर
    ग्रीन कलेक्टर - ग्लास
  • घर से लाए गए स्क्रैप से एक खिलौना बनाएं, जैसे: बिबोक, आगे और पीछे, ऊपर।
  • संरक्षित प्रकृति और प्रदूषित प्रकृति को देखने के लिए रंगीन तस्वीरें दिखाएं।
  • सुनो, कीड़ा के लिए बच्चों का संगीत गाओ, पांच बत्तख, प्रकृति के वारिस, चलो जंगल में चलते हैं और अन्य सर्कल गीत।
  • एक पालतू बोतल के स्लिंग का उपयोग करके स्याही के साथ प्रयोग करना, वापस करने योग्य सामग्री की खोज प्रदान करना।
  • पर्यावरण के संरक्षण और संरक्षण के महत्व के बारे में छात्रों द्वारा की गई रिपोर्टों की एक प्रदर्शनी के साथ वीडियो का उत्पादन;
  • टिन पैर के साथ खेल खेलें;
  • पत्तों के साथ टिकट: बच्चों को घर से एक पत्ता लाने के लिए कहें जो उन्हें अपने घर के फर्श पर या यहां तक ​​कि स्कूल के रास्ते में मिले, रंगीन गोंद के साथ पंजीकरण करने के लिए;
  • कमरे में बातचीत के बाद, माता-पिता को अपने बच्चों के साथ घर देखने के लिए एक नोट भेजें: बक्से, टोपी, प्लास्टिक की बोतलें, अंडे के डिब्बे आदि। और इसे स्कूल भेजें। दो या तीन दिनों तक प्रतीक्षा करें जब तक कि सभी या अधिकतर स्कूल में सामग्री ढूंढने और लाने में सक्षम न हों। जब कक्षा अनुरोधित सामग्री लाती है, तो सभी स्क्रैप को एक दृश्यमान स्थान पर रखें और छात्रों के साथ चर्चा करें कि स्क्रैप एकत्र करने की प्रक्रिया कैसे हुई, किसने मदद की, आदि। माता-पिता और छात्रों की भागीदारी को भी महत्व दें;
  • छात्रों द्वारा लाई गई सामग्रियों को उनके साथ क्रमबद्ध करें और उन्हें सही डिब्बे में रखने की व्यवस्था करें जो कमरे के अंदर होगा;
  • वापसी योग्य पैकेजिंग लेबल से समाचार पत्रों और पत्रिकाओं को काटकर दीवार पर चिपका दें;
  • इतिहास की पुस्तकों का संचालन;
  • आधा चाँद बनाओ और बच्चों को उन्हें बताने के लिए एक कहानी चुनने दें;
    विभिन्न खिलौनों के साथ एक बॉक्स बनाएं ताकि वे अवकाश पर खेल सकें;
    बांबी, और मोनिका के गिरोह द्वारा प्रकृति के संरक्षण के लिए क्या करना है, इस बारे में एक कहानी के साथ फिल्म को लें, इसे उस दिन देखने के लिए लें जब वीडियो देखना हो;
  • पढ़े गए ग्रंथों की मौखिक, लिखित और ड्राइंग व्याख्याएं;
  • खेल और खेल (पहेली, मेमोरी गेम, डोमिनोज और बिंगो) का अहसास।
  • गाने, नृत्य, पेंटिंग और फोल्डिंग और कटआउट और कोलाज की खोज;
  • सामूहिक पुस्तकों और पैनलों का कन्फेक्शन;
  • पार्लेंस पढ़ना; किस्से; पहेलियाँ; बोलने में कठिन शब्द; कविताएं; तुकबंदी;
  • पर्यावरण शिक्षा, रीसाइक्लिंग और प्रकृति पर मनुष्य की कार्रवाई के बारे में कहानियां पढ़ना और एक फिल्म दिखाना;
  • कचरा अपघटन के समय के बारे में पोस्टरों का प्रदर्शन और शोषण;
  • अंक 0 से 10 तक पढ़ना और लिखना।
  • व्यवस्थित स्थितियों में वस्तुओं और खेलों का हेरफेर और अन्वेषण, ताकि प्रत्येक के लिए पर्याप्त व्यक्तिगत मात्रा हो बच्चा मुख्य विशेषताओं और गुणों और उनकी सहयोगी संभावनाओं की खोज कर सकता है: स्टैकिंग, रोलिंग, डालना, फिटिंग, आदि।;
  • रंगों और आकृतियों की पहचान;
  • पर्यावरण का अन्वेषण करें ताकि आप अन्य बच्चों से संबंधित हो सकें;
  • बच्चे को विभिन्न वस्तुओं के संपर्क में रखें, ताकि वे अपनी जिज्ञासा और रुचि व्यक्त कर सकें;
  • रीसाइक्लिंग कार्यशालाओं में बच्चों के चरण-दर-चरण प्रस्तुतियों के साथ वीडियो का उत्पादन।
  • व्यक्तिगत स्वच्छता आदतों का प्रगतिशील विकास (दांत ब्रश करना, हाथ धोना, स्नान करना और चेहरा धोना) और सामाजिक (कूड़ेदान में कचरा फेंकने और पर्यावरण को संरक्षित करने के संदर्भ में);
  • पांच इंद्रियों को बेहतर बनाने के लिए ठोस और चंचल सामग्री का उपयोग;
  • विभिन्न वस्तुओं और सामग्रियों के साथ हेरफेर, उनकी विशेषताओं, गुणों की खोज करना और संभावनाओं को संभालना और विभिन्न रूपों और कलात्मक अभिव्यक्ति के संपर्क में आना;
  • लेबल और पैकेजिंग के साथ एक पोस्टर का विस्तार, उनका चयन: भोजन, सफाई और व्यक्तिगत स्वच्छता।

संसाधन:

  • क्रेयॉन
  • गौचे पेंट गोंद कैंची
  • रंगीन पेंसिल
  • विभेदित भूमिकाएँ
  • ब्रश टूल
  • खिलौने
  • संगीत सीडी
  • तस्वीरें छवियां
  • पत्रिका
  • पेड़ के पत्ते
  • टीएनटी
  • पेट बोतल
  • नायलॉन की रस्सी
  • बारबेक्यू स्टिक
  • बोतल का ढक्कन
  • इतिहास की पुस्तकें
  • पेड़ के पत्ते
  • e.v.a खुदरा
  • काली पेंसिल, इरेज़र, शार्पनर;
  • A4 शीट
  • ज़ीरक्सा
  • गत्ते के डिब्बे का बक्सा

मूल्यांकन

  • चरणों की पूर्ति और व्यक्तिगत और टीम के विकास को देखते हुए, पूरे प्रोजेक्ट में मूल्यांकन किया जाएगा।

कलमिनेंस

परियोजना की परिणति कचरा अपघटन के समय के साथ पोस्टरों की प्रदर्शनी होगी, कार्ड पुनर्नवीनीकरण कागज, कागज कैसे पुनर्नवीनीकरण किया जाता है और एक टुकड़े की प्रस्तुति की प्रस्तुति नाटकीय स्कूल समुदाय के लिए वीडियो की एक प्रदर्शनी भी होगी जिसमें रीसाइक्लिंग कार्यशालाओं के चरण-दर-चरण प्रदर्शन किया जाएगा।


पर्यावरण पर कक्षा योजना प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा - तृतीय समय पाठ्यक्रम

पर्यावरण पर कक्षा योजना प्रारंभिक बचपन शिक्षा - द्वितीय अवधि

पर्यावरण प्रारंभिक बचपन शिक्षा पर कक्षा योजना

लक्ष्य:

  • पारिस्थितिक सम्मान विकसित करना;
  • रचनात्मकता विकसित करें;
  • पढ़ने और लिखने के लिए एक स्वाद विकसित करना;
  • पहचानें कि प्रत्येक जीवित वस्तु की अपनी विशेषताएं हैं;
  • पर्यावरण की देखभाल में भागीदारी के महत्व का एहसास;
  • जिस वातावरण में हम रहते हैं उसकी जाँच करें;
  • पारिस्थितिक निरीक्षक बनकर हरियाली का संरक्षण,

विकास:

  • शायरी;
  • ग्रंथ;
  • वर्ग पहेली और शब्द खोज;
  • कला का काम।
  • खेल;
  • अनुसंधान और पढ़ना;
  • ओरिगेमी;
  • नमूना;
  • भित्ति चित्र और पैनल;
  • अनुभव;
  • शिकार पत्र।

परिणति:

  • "प्रकृति को संरक्षित करें" विषय पर वाक्यांश प्रतियोगिताएं।
  • पारिस्थितिक चलना।

पर्यावरण पर कक्षा योजना - प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा

पर्यावरण पाठ योजना प्रारंभिक बचपन की शिक्षा

पर्यावरण प्रारंभिक बचपन शिक्षा पर कक्षा योजना

मुख्य लक्ष्य:

  • पर्यावरण को संरक्षित करने के लिए।

विशिष्ट उद्देश्यों:

  • समझें कि पर्यावरण क्या है।
  • पर्यावरण के प्रति उचित और अनुचित दृष्टिकोण को पहचानें।

विकास:

  • पहला क्षण: चंचल तरीके से, हम बच्चों से कक्षा के विषय के बारे में बात करेंगे, इस प्रकार प्रारंभिक सर्वेक्षण करेंगे। फिर हमारे पास स्कूल के आस-पास के वातावरण में अन्वेषण का एक छोटा सा क्षण होगा। इस दौरान बच्चों से बातचीत की।
  • दूसरा क्षण: अन्वेषण समाप्त करके हम कमरे में लौट आएंगे। हम इस क्षण की शुरुआत बातचीत के साथ करेंगे, यह देखने के लिए कि बच्चे पर्यावरण की खोज के बारे में क्या समझने में सक्षम थे, पर्यावरण के साथ बातचीत वास्तव में, कोई भी पर्यावरण के संरक्षण के महत्व की समझ को सुन सकता है, इस प्रकार यह पहचान सकता है कि दुनिया बनाने के लिए क्या किया जा सकता है श्रेष्ठ।
  • तीसरा क्षण: बच्चे प्रस्तावित गतिविधियों को अंजाम देंगे: पेंटिंग, ड्राइंग, कोलाज। कक्षा शुरू करने से पहले, छात्र बाथरूम जाते हैं, कमरे में वापस जाते हैं और प्रार्थना करते हैं और शिक्षक फोन करता है। कक्षा एक रेचन के साथ शुरू होती है, कक्षा की सामग्री को उजागर करती है, 14 घंटे और 45 मिनट पर बच्चे निकलते हैं नाश्ता करें और १५ घंटे ०५ मिनट, १६ घंटे और ३० मिनट पर वापस लौटें, छात्र पहले से ही अपने घर लौटना शुरू कर देते हैं मकानों।

संसाधन:

  • क्रेप पेपर, गोंद, गौचे पेंट और रंगीन पेंसिल।

आकलन:

  • यह प्रस्तावित गतिविधियों के विकास के दौरान व्यक्तिगत रूप से और वर्ग भागीदारी के दौरान किया जाएगा।

हम यह भी अनुशंसा करते हैं: पर्यावरण के बारे में पैरोडी


बचपन की शिक्षा के लिए पर्यावरण पर कक्षा योजना Class

पर्यावरण पाठ योजना प्रारंभिक बचपन की शिक्षा
पर्यावरण पाठ योजना प्रारंभिक बचपन की शिक्षा

ग्रह को हमारे दैनिक सहयोग की आवश्यकता है। तिथि सम्मान और प्राकृतिक संसाधनों के संरक्षण के महत्व के बारे में जागरूकता बढ़ाना चाहती है, जिसे तब तक कई लोग अटूट मानते थे।

इस पर्यावरण पाठ योजना का उद्देश्य शब्दावली का विस्तार करना, विभिन्न संगीत सुनना, पर्यावरण, प्रकृति/पेड़ों को महत्व देना है।

योजना विकास:

पहला क्षण: प्रकृति/पेड़ों के बारे में गीत सुनना, गाना और इशारे करना।

दूसरा क्षण: स्कूल के प्रांगण में टहलें और बच्चों को प्रकृति के पेड़ों, पक्षियों और अन्य जानवरों को देखने के लिए प्रोत्साहित करें।

तीसरा क्षण:कला / महाविद्यालय बनाना!

आंगन के फर्श से पेड़ की छाल और सूखे पत्तों की कटाई करें और सामूहिक कोलाज गतिविधि करें।

और देखें:

  • पत्तियों के साथ कला गतिविधियाँ।
  • 29 पत्तियों और बीजों के साथ क्रियाएँ
  • सूखी पत्तियों के साथ कला विचार।

चौथा क्षण: कहानी पढ़ने का समय "ए सेमेंटिन्हा"

पर्यावरण पाठ योजना

पाँचवाँ क्षण: संयंत्र "बीन्स" सेम के विकास का पालन करें।

पर्यावरण पाठ योजना

छठा क्षण: अपने हाथों से कला और मुद्रांकन।

आकलन:

  • पोर्टफोलियो के लिए रिकॉर्ड के साथ मूल्यांकन निरंतर है।

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