पुर्तगाली गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय के आठवें वर्ष में छात्रों के लिए एक प्रस्ताव, के बारे में व्याकरणिक कक्षाएं बदमाशी के बारे में एक पाठ पढ़ने से। प्रश्न से पता चलता है कि वर्गीकरण शब्द क्या है प्रसंग के अनुसार जिसमें उन्हें प्रस्तुत किया गया है। अब देख लो! अच्छा काम! 🙂 🙂 🙂
यह पुर्तगाली भाषा गतिविधि एक संपादन योग्य वर्ड टेम्पलेट में डाउनलोड के लिए उपलब्ध है, पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार है और पूर्ण गतिविधि भी है।
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स्कूल: दिनांक:
प्रोफेसर: कक्षा:
नाम:
बदमाशी एक ऐसी घटना है जो सामाजिक स्तर को अलग नहीं करती है और दुनिया भर के सार्वजनिक और निजी स्कूलों में मौजूद है। किसी भी देश में इसकी समान विशेषताएं हैं, लेकिन ब्राजील में इसकी एक ख़ासियत है: केवल यहाँ अधिकांश मामले 21% कक्षा के अंदर होते हैं, न कि स्कूल के प्रांगण में। यह बच्चों के अधिकारों पर केंद्रित एक गैर सरकारी संगठन प्लान इंटरनेशनल द्वारा आयोजित ओ बुलिंग एस्कोलर नो ब्रासिल सर्वेक्षण में दिखाया गया है। अध्ययन देश के सभी क्षेत्रों के स्कूलों को कवर करने वाला पहला है: 5,168 छात्रों, 5 वीं और 8 वीं कक्षा के बीच, शिक्षकों, शैक्षणिक संस्थानों के प्रबंधकों और छात्रों के परिवारों का साक्षात्कार लिया गया। अनुसंधान डेटा के अनुप्रयोग और विश्लेषण के लिए जिम्मेदार, क्लियो फैंटे, शैक्षिक सलाहकार और अध्ययन में अग्रणी धमकाने पर ब्राजीलियाई, इस बात पर जोर देते हैं कि छात्र-पीड़ित और हमलावर दोनों अपने प्रदर्शन को कम करते हैं स्कूल। पहला इसलिए कि वह अपना अधिकांश समय पीड़ा में व्यतीत करता है, दूसरा क्योंकि वह अधिक विचलित होता है।
(टुकड़ा https://www.cartacapital.com.br/educacao/carta-fundamental-arquivo/bullying-nas-escolas)
१) हालांकि शब्द "बुलिंग" एक विदेशी शब्द है, जिस संदर्भ में यह पाठ की पहली पंक्ति में प्रकट होता है, उसे इस प्रकार वर्गीकृत किया जा सकता है:
क) एक संज्ञा शब्द।
बी) मूड की एक क्रिया विशेषण।
ग) एक विशेषण वाक्यांश।
d) गेरुंड में एक क्रिया।
ई) एक विशेषण शब्द।
2) शब्द "सार्वजनिक" और "निजी" (पंक्ति 2) को इस प्रकार वर्गीकृत किया गया है:
ए) संज्ञा।
बी) विशेषण।
ग) विशेषण वाक्यांश।
डी) क्रिया विशेषण वाक्यांश।
ई) क्रिया।
3) संख्या 21 जो प्रतिशत का अनुसरण करता है (पंक्ति 4) आकृति विज्ञान के अनुसार माना जाता है:
ए) क्रमिक अंक।
बी) भिन्नात्मक अंक।
ग) कार्डिनल अंक।
डी) गुणक अंक।
ई) व्याख्यात्मक अंक।
4) पाठ के इस अंश के अनुसार निम्नलिखित कथनों का विश्लेषण करें:
“É क्या भ प्रदर्शन बच्चों के अधिकारों के लिए समर्पित एक एनजीओ प्लान इंटरनेशनल द्वारा आयोजित रिसर्च बुलिंग एस्कोलर नो ब्रासिल।
मैं - बोल्ड में शब्द वर्तमान काल के साथ क्रिया हैं।
द्वितीय - शब्द "एक" एक अनिश्चित लेख है, क्योंकि इरादा मात्रा को इंगित करना नहीं है।
तृतीय - शब्द "अधिकार" एक विशेषण है जो बचपन की विशेषता है।
उपरोक्त कथनों के अनुसार, केवल वही जो सही नहीं लाता है वह है:
ए) मैं, द्वितीय और तृतीय।
बी) मैं और द्वितीय।
ग) द्वितीय।
डी) मैं और III।
ई) III।
५) शब्द क्यूं कर पाठ के अंत के निकट के रूप में वर्गीकृत किया गया है:
एक संज्ञा।
बी) विशेषण।
ग) संयोजन।
डी) पूर्वसर्ग।
ई) हस्तक्षेप।
६) पाठ के शीर्षक में "नास" बनाने वाले शब्दों का वर्गीकरण लिखें:
ए:
आंद्रे टैरागो मार्टिंस द्वारा - पुर्तगाली भाषा के मध्य और मध्य विद्यालय के शिक्षक और area के क्षेत्र में पत्रों में मास्टर भाषा, बातचीत और सीखने की प्रक्रिया. इसके अलावा, वह एक संगीतकार और पत्रकार हैं। वह पूर्व-विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा, पूर्व-प्रतियोगिता, निजी पाठ, प्रतियोगिता परीक्षाओं की तैयारी में काम करता है और पोर्टल www.acessaber.com.br के लिए सामग्री निर्माता है।
पर जवाब शीर्षलेख के ऊपर लिंक में हैं।
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