इस पोस्ट में हमने आपके लिए कुछ टिप्स और सुझावों का चयन किया है जो हर नए ग्रेजुएट की शंकाओं को हल करने के लिए हैं - क्लास के पहले दिन क्या करें? (कक्षाओं में वापस)।
स्कूल वर्ष कैसे शुरू करें? कैसे बनाना है कक्षा के पहले दिन के लिए समूह की गतिशीलता. कक्षा का पहला दिन आपस में घुलने मिलने का दिन है, कक्षा को जानें, प्रचार करें प्रस्तुति गतिशीलता ताकि सभी एक दूसरे को जान सकें और इस प्रकार छात्रों के बीच संबंध शुरू कर सकें।
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हम जानते हैं कि अकादमी हमें प्रशिक्षित करती है, लेकिन व्यावसायिकता हम केवल अभ्यास से प्राप्त करते हैं, जिन्होंने कभी नहीं पूछा। "कक्षा के पहले दिन मैं छात्रों के साथ क्या करूँगा?" यह एक सामान्य प्रश्न है और जो कोई भी अध्यापन के पेशे में प्रवेश करेगा, वह अंत में इससे गुजरेगा।
नीचे हम कुछ टिप्स देंगे tips कक्षा के पहले दिन शिक्षक की प्रस्तुति कैसी होनी चाहिए तथा स्कूल वर्ष की शुरुआत में छात्रों को उनकी उम्र और स्कूल स्तर के अनुसार कैसे प्रस्तुत किया जाना चाहिए?.
सूची
ये सुझाव प्राथमिक विद्यालय के लिए बहुत उपयोगी हैं, विशेष रूप से प्रथम वर्ष के लिए, लेकिन इसे बालवाड़ी के लिए भी अनुकूलित किया जा सकता है।
प्रथम वर्ष के छात्रों की बारीकियों और उनकी सीखने की जरूरतों को ध्यान में रखते हुए, इस दस्तावेज़ में कक्षा के पहले दिनों की गतिविधियों के लिए कुछ सुझाव हैं। यह याद रखने योग्य है कि इनमें से कई गतिविधियाँ पूरे स्कूल वर्ष में प्रतिदिन की जानी चाहिए।
बच्चों के आने तक, उन्हें सभी प्रथम वर्ष के शिक्षकों द्वारा प्राप्त किया जाना चाहिए। महत्वपूर्ण बात यह है कि इन छात्रों के शिक्षकों और माता-पिता के बीच बातचीत होती है, इसलिए स्कूल को उन्हें प्राप्त करने के लिए पूरी तरह से तैयार रहना चाहिए।
माता-पिता या अभिभावकों को निर्देश दिया जाना चाहिए कि वे अपने बच्चों के साथ कक्षा के प्रवेश द्वार पर जाएँ, जहाँ शिक्षक उन्हें ग्रहण करेंगे। फिर, माता-पिता को स्कूल के प्रांगण में भेजा जाना चाहिए, ताकि प्रबंधकों के साथ मिलकर वे प्रस्ताव की प्रस्तुति में भाग ले सकें। शिक्षण, पहले दिनों की दिनचर्या, आयु वर्ग की बारीकियों का सम्मान, वर्ष के दौरान बच्चे क्या सीखेंगे learn (सीखने की अपेक्षाएं), माता-पिता अपने बच्चों के कार्यों के साथ-साथ गतिविधियों के विकास में कैसे मदद कर सकते हैं स्कूल वर्ष।
कक्षा में, शिक्षक बातचीत के दौर के लिए कक्षा का आयोजन करेगा।
यह गतिविधि छात्रों को आदान-प्रदान में भाग लेने की अनुमति देती है, जब वे अपने सहयोगियों की बात सुनते हैं, प्रश्न तैयार करते हैं और चर्चा किए गए विषय पर राय जारी करते हैं। इस तरह की स्थितियों में, जिसमें बच्चों को अपने अनुभवों, किसी निश्चित विषय या विषय के बारे में अपनी राय बताने के लिए आमंत्रित किया जाता है, उनके इंप्रेशन आदि, उन्हें मौखिक भाषा में डाला जाता है, सामूहिक रूप से उनके अर्थ साझा किए जाते हैं और उनके अर्थों को विनियोजित किया जाता है अन्य। भाषा और बातचीत के माध्यम से बच्चे अन्य वास्तविकताओं तक पहुंच सकते हैं। यह शिक्षक पर निर्भर है कि वह अपने छात्रों को इस आदान-प्रदान के लिए प्रोत्साहित करे, यह देखते हुए कि "बातचीत" को कक्षा में काम करने वाली सामग्री के रूप में देखा जाना चाहिए।
वार्तालाप मंडली में, शिक्षक को, सबसे पहले, गतिविधि के कारण का संदर्भ देना चाहिए, क्योंकि यह पहला संपर्क है जो छात्रों और शिक्षक के रूप में होगा। यह शिक्षक पर निर्भर है कि वह अपना परिचय दे, क्योंकि यह बच्चों के लिए एक मॉडल के रूप में काम करेगा, बाद में, उन्हें अपने जीवन के बारे में बात करने के लिए आमंत्रित किया जाएगा, उदाहरण के लिए: यह कौन है? जब आप स्कूल में नहीं होते हैं तो आप क्या करना पसंद करते हैं? क्या आपने प्रीस्कूल में भाग लिया था? आपके पसंदीदा व्यंजन या खाद्य पदार्थ क्या हैं? आपको कौन से खेल पसंद हैं? ये और अन्य संबंधित प्रश्न इस वार्तालाप चक्र का हिस्सा हो सकते हैं।
यह एक ऐसी गतिविधि है जिसका उद्देश्य स्कूल के विभिन्न वातावरणों को प्रस्तुत करना है सभी स्थानों का ज्ञान, उनका उपयोग, साथ ही कर्मचारियों की प्रस्तुति और उनकी संबंधित कार्य। यह उन छात्रों को एकीकृत करने का एक अच्छा समय है जो पहली बार स्कूल जा रहे हैं।
इस गतिविधि में महत्वपूर्ण बात यह है कि शिक्षक उन स्थानों की खोज करता है जहां छात्र भाग लेना शुरू करेंगे। हालांकि, इनमें से कुछ स्थानों की अधिक सावधानी से जांच की जानी चाहिए, जैसे पढ़ने की जगह स्कूल का, जिसे एक प्रमुख स्थान के रूप में प्रस्तुत करने की आवश्यकता है जिसका उपयोग छात्र जब भी कर सकते हैं जरुरत। इसके अलावा, यह दोहराना महत्वपूर्ण है कि इस क्षेत्र में कुछ कक्षाएं आयोजित की जा सकती हैं।
प्रारंभिक नैदानिक मूल्यांकन शैक्षणिक नियोजन के लिए एक आवश्यक उपकरण है, क्योंकि यह इसके लिए शर्तें प्रदान करता है शिक्षक अपने छात्रों के प्रोफाइल को जानते हैं और उनके ज्ञान और गैर-ज्ञान पर प्रतिबिंबित करते हैं, कक्षा में उनके काम को निर्देशित करते हैं। कक्षा। हालांकि, इस आकलन के लिए अपने उद्देश्यों को पूरा करने के लिए यह आवश्यक है कि इसे सावधानीपूर्वक किया जाए। इस प्रकार, स्कूल वर्ष की शुरुआत में, शिक्षण और सीखने की प्रक्रिया में शामिल विभिन्न अभिनेता, शिक्षकों का समन्वय करते हुए स्कूल इकाइयों और शिक्षकों को प्रशिक्षण और अनुभवों के आदान-प्रदान के लिए रिक्त स्थान शामिल करने की आवश्यकता है, जो महत्वपूर्ण क्षण हैं लेखन प्रणाली के अधिग्रहण और अपने छात्रों की पढ़ने और लिखने की क्षमता के साथ-साथ उनके ज्ञान का आकलन कैसे करें, इस पर चर्चा। गणितज्ञ।
इस दृष्टिकोण से, लेखन और उत्पादन प्रणाली के अधिग्रहण के संबंध में छात्रों का नैदानिक मूल्यांकन किया जाना चाहिए। पाठ्य, क्योंकि शिक्षक को यह जांचना चाहिए कि छात्र पहले से क्या जानते हैं, अपनी टिप्पणियों को रिकॉर्ड करते हुए, पहले की योजना बनाने के लिए हस्तक्षेप
खेल की स्थितियां बच्चों के बीच बातचीत, आंदोलन और स्वायत्तता का पक्ष लेती हैं। जब वे खेलों में भाग लेते हैं, तो बच्चे अपनी भावनाओं को व्यक्त करते हैं और एक-दूसरे को जानना सीखते हैं, खासकर जब वे वयस्कों और अन्य बच्चों के साथ बातचीत करते हैं। खेल के नियमों के साथ संपर्क बच्चों को सामूहिक बातचीत के विशिष्ट दृष्टिकोणों का स्वामित्व लेने की अनुमति देता है।
साक्षरता को अब एक कठिन क्षण के रूप में नहीं देखा जाता है और इसे एक प्रक्रिया के रूप में समझा जाने लगा है, जिसमें प्रथम वर्ष स्थायी गतिविधियों में लेखन और पठन अभ्यास के अधिग्रहण में एक मौलिक भूमिका निभाता है।
पहले दिन से, शिक्षक बच्चों के नामों को संदर्भ के रूप में उपयोग करते हुए, उचित नामों की पढ़ने और लिखने की गतिविधियों का पता लगा सकते हैं। महत्वपूर्ण बात यह है कि छात्रों का अपने सहपाठियों के नामों की सूची के साथ संपर्क है। इसे शिक्षक द्वारा पहले से तैयार किया जाना चाहिए और सभी के लिए सुलभ, कक्षा की दीवार पर पोस्ट किया जाना चाहिए।
सूची को बड़े अक्षरों में वर्णानुक्रम में प्रस्तुत किया जाना चाहिए, क्योंकि इस प्रकार का पत्र लेखन प्रणाली प्राप्त करने की प्रक्रिया में छात्रों के लिए सबसे उपयुक्त है। जब छात्रों को संज्ञानात्मक संघर्ष के पक्ष में सूची पढ़ने में भाग लेने के लिए आमंत्रित किया जाता है, तो इसका वर्णानुक्रमिक क्रम कई प्रश्न उठाता है; मुख्य रूप से, उन नामों के साथ जो एक ही अक्षर से शुरू होते हैं, क्योंकि उन्हें अपनी रणनीतियों को "फाइन ट्यून" करना होगा पढ़ना जैसे अंतिम अक्षर या अन्य अक्षरों की तुलना और विश्लेषण करना जो किसी नाम को अलग करते हैं अन्य।
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1 - ब्लाइंड कैट और कैट
आयु: 7 वर्ष
विशिष्ट उद्देश्य: श्रवण, ध्यान
सामग्री: स्कार्फ
स्थान: कमरा, कोर्ट, आंगन
गठन: मंडलियां
संगठन: दो मंडलों में केंद्र में जाने वाले छात्र; एक कुत्ता होगा और दूसरा बिल्ली। दोनों आँखें बंद करो
निष्पादन: हर बार जब कुत्ता भौंकता है, तो बिल्ली म्याऊ करेगी और कुत्ता उसे पकड़ने की कोशिश करेगा। यदि आप सफल होते हैं, तो अन्य लोग केंद्र में जाएंगे।
2 - परफ्यूम क्या है?
उम्र: 9 साल बाद
सेक्स: दोनों
विशिष्ट उद्देश्य: गंध की भावना विकसित करना
सामग्री: फल, इत्र, लोशन, आदि।
गठन: मंडलियां
संगठन: मंडलियों में छात्र, एक आंख पर पट्टी बांधकर केंद्र जा रहा है
निष्पादन: शिक्षक केंद्र में छात्रों को इत्र को सूंघने के लिए कुछ देंगे और कहेंगे: - आपको इस सुगंध को दूसरों के बीच पहचानना होगा जो मैं आपको दूंगा। फिर यह अन्य चीजें (फल, ब्लीच, आदि) देगा। यह तब पहचाना जाना चाहिए जब आपको किसी ऐसी चीज को सूंघने के लिए दिया जाए जिसमें पहले जैसी ही गंध हो।
3 - अंधे को छूना
आयु: सभी
विशिष्ट उद्देश्य: विकास-परिप्रेक्ष्य
स्थान: खुली हवा, लाउंज
गठन: सर्कल
संगठन: एक मंडली में बैठे छात्र। केंद्र में, एक आंखों पर पट्टी वाला सहयोगी
निष्पादन: मंडली का एक साथी सदस्य खड़ा होगा, छोटे अंधे को स्पर्श करेगा और फिर से बैठ जाएगा। की गई हरकतों से अंधा अनुमान लगाने की कोशिश करेगा कि उसे किसने छुआ।
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कक्षा के पहले दिन के लिए इस गतिशील प्रस्तुति को अंजाम देने के लिए, शिक्षक को सभी छात्रों को एक साथ लाना होगा या एक सर्कल में प्रतिभागियों, कुर्सियों की आवाजाही और सर्कल के समायोजन से आपस में मिलना शुरू हो जाएगा प्रतिभागियों।
नीचे दिए गए फॉर्म वाली एक शीट:
द. मुझे सबसे ज्यादा क्या करना पसंद है?
बी मुझे कम से कम क्या करना पसंद है?
सी। मेरा एक गुण है:
डी मेरा एक दोष है:
तथा। मैं किस पेशे में व्यायाम करना चाहता हूं:
प्रत्येक छात्र या प्रतिभागी को फॉर्म वाली एक शीट प्राप्त होगी।
छात्रों और प्रतिभागियों के पास जवाब देने के लिए 15 मिनट का समय होगा।
15 मिनट के बाद प्रत्येक समूह में अपना परिचय देंगे, जो उन्होंने लिखा था उसे पढ़कर।
हर किसी के लिए अपना परिचय देने के लिए एक सुखद और सुकून भरे वातावरण को बढ़ावा दें।
देखें कि क्या प्रतिभागी के पास अच्छा आत्म-ज्ञान है, वह अपने सहयोगियों की प्रतिक्रियाओं पर कैसे प्रतिक्रिया करता है।
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