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टेक्स्ट इंटरप्रिटेशन: कैपुचिन बंदरों द्वारा बनाए गए उपकरण

की गतिविधि पाठ व्याख्या, प्राथमिक विद्यालय के सातवें वर्ष के छात्रों के उद्देश्य से, कई वर्षों तक कैपुचिन बंदरों द्वारा बनाए गए उपकरणों के बारे में। पाठ के अनुसार, शोध में, जीवविज्ञानी और पुरातत्वविदों ने अमेरिका में मानव पूर्वजों के संज्ञानात्मक विकास का प्रदर्शन करते हुए, प्राइमेट कलाकृतियों का पता लगाया है।. क्या हम इस दिलचस्प अध्ययन के बारे में और जानेंगे? इसलिए, पाठ को ध्यान से पढ़ें और फिर प्रस्तावित विभिन्न व्याख्यात्मक प्रश्नों के उत्तर दें!

आप इस टेक्स्ट कॉम्प्रिहेंशन गतिविधि को एक संपादन योग्य वर्ड टेम्प्लेट में डाउनलोड कर सकते हैं, जो पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार है, साथ ही पूरी की गई गतिविधि भी।

इस पाठ व्याख्या अभ्यास को यहां से डाउनलोड करें:

  • शब्द: टेक्स्ट इंटरप्रिटेशन: कैपुचिन बंदरों द्वारा बनाए गए उपकरण - 7 वीं कक्षा - संपादन योग्य टेम्पलेट
  • पीडीएफ: टेक्स्ट इंटरप्रिटेशन: कैपुचिन बंदरों द्वारा बनाए गए उपकरण - 7 वीं कक्षा - प्रिंट करने के लिए
  • खाका: टेक्स्ट इंटरप्रिटेशन: कैपुचिन बंदरों द्वारा बनाए गए उपकरण - 7 वीं कक्षा - उत्तरों के साथ
  • छवि: पृष्ठ 1 – पृष्ठ 2

स्कूल: दिनांक:

प्रोफेसर: कक्षा:

नाम:

पढ़ें:

पियाउ में, शोधकर्ताओं ने 3,000 साल पहले कैपुचिन बंदरों द्वारा बनाए गए उपकरण ढूंढे

शोध में, जीवविज्ञानी और पुरातत्वविदों ने अमेरिका में मानव पूर्वजों के संज्ञानात्मक विकास का प्रदर्शन करते हुए, प्राइमेट कलाकृतियों का पता लगाया है।

आंद्रे नोगिरा

पियाउ में, कैपुचिन बंदरों के एक समूह के निशान की एक श्रृंखला की खोज की गई जो बीज तोड़ने के लिए उपकरण का इस्तेमाल करते थे। और कम से कम 3,000 वर्षों के लिए पत्थर, समय के साथ औजारों को अपनाना और भोजन के प्रकार के आधार पर वे थे उपयोग किया गया। अमेरिकी महाद्वीप के अलगाव में प्राइमेट्स के मस्तिष्क के विकास के अध्ययन में यह खोज सर्वोपरि है।

शोध की शुरुआत पियाउई के अंदरूनी हिस्से में साओ रायमुंडो नोनाटो शहर के बोकिराओ दा पेड्रा फुरदा में खुदाई की गई सामग्रियों से हुई। टीम ने जीव विज्ञान, मनोविज्ञान, नैतिकता और पुरातत्व जैसे ज्ञान के विभिन्न क्षेत्रों को शामिल किया। शोधकर्ताओं ने बताया कि वानर सांस्कृतिक तरीके से एक-दूसरे को कृत्रिम ज्ञान देते हैं।

ये छिलने की तकनीकें हैं जिनमें पत्थर से बने आँवले और हथौड़े का उपयोग शामिल है। वे मुख्य रूप से लिथिक सामग्री के उत्पादन और बीज तोड़ने के लिए उपयोग किए जाते थे। क्षेत्र के स्ट्रैटिग्राफी में, 3,000 वर्षों के क्षेत्रीय कब्जे में इन उपकरणों के उपयोग के विकास का पता लगाना संभव है। अवधि के दौरान छोटे पत्थरों की प्राथमिकता दिखाई देती है। २,५०० साल पहले परिदृश्य बदल गया, जब पत्थर बढ़ने लगे - छोटे पत्थरों के उपयोग की वापसी को केवल १०० साल हुए हैं।

अनुसंधान किए जाने के लिए, सेरा दा कैपिवारा में एक आवास क्षेत्र को अलग करना आवश्यक था जो पहले मनुष्यों द्वारा कब्जा नहीं किया गया था। लिथिक कलाकृतियों के मामले में, यह समझना आसान है कि वे बंदरों द्वारा बनाई गई सामग्री हैं, क्योंकि चिपके हुए मानव पत्थर कैपचिन बंदरों द्वारा इस्तेमाल किए गए चिप्स से बड़े थे।

प्राइमेट आर्टिफिशियल टूल्स के गहन अध्ययन के लिए खोज महत्वपूर्ण है। मनुष्यों के अलावा, कैपुचिन बंदर उपकरण बनाने के लिए अमेरिकी महाद्वीप पर एकमात्र प्राइमेट हैं। सामान्य तौर पर, यह स्थलीय आदतों वाले जानवरों में होता है, जिनका पत्थरों से अधिक संपर्क होता है।

में उपलब्ध: .

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प्रश्न 1 - पढ़े गए पाठ के उद्देश्य को इंगित करें:

( ) एक तथ्य की रिपोर्ट करें।

( ) एक कहानी बताओ।

( ) किसी विषय पर बहस करना ।

प्रश्न 2 - भाग में "[...] की एक श्रृंखला तत्वों का पता लगाना एक समूह के [...]", हाइलाइट किए गए शब्द का अर्थ है:

( ) "संकेत"।

( ) "कार्रवाई"।

( ) "प्रेरणा"।

प्रश्न 3 - टुकड़े में "[...] भोजन के प्रकार पर निर्भर करता है जिसमें इस्तेमाल किया गया।", रेखांकित अभिव्यक्ति को संदर्भित करता है:

( ) बीज को ।

( ) पत्थरों को ।

( ) उपकरण।

प्रश्न 4 - मार्ग में "वे मुख्य रूप से लिथिक सामग्री के उत्पादन और बीज तोड़ने के लिए उपयोग किए जाते थे।", पाठ के लेखक समारोह की व्याख्या करते हैं:

ए:

प्रश्न 5 - पाठ के अनुसार, "छोटे पत्थरों की वरीयता दिखाई देती है":

( ) क्षेत्रीय कब्जे के ३००० वर्षों के दौरान।

( ) २५०० साल पहले।

( ) 100 साल पहले।

प्रश्न 6 - तथ्यों के बीच उद्देश्य के संबंध को स्थापित करने वाली अभिव्यक्ति के नीचे हाइलाइट करें:

"अनुसंधान किए जाने के लिए, सेरा में एक आवास क्षेत्र को अलग करना आवश्यक था [...]"

प्रश्न 7 - इस तथ्य की पहचान करें कि शोधकर्ताओं ने वानरों द्वारा बनाई गई लिथिक कलाकृतियों की धारणा के लिए नेतृत्व किया:

ए:

प्रश्न 8 – पाठ के अंत में, लेखक:

( ) पियाउ में खोज की प्रासंगिकता पर प्रकाश डालता है।

( ) पियाउ में खोज के बारे में आरक्षण करता है।

( ) पियाउ में खोज के बारे में एक परिकल्पना प्रस्तुत करता है।

प्रति डेनिस लागे फोन्सेका भाषा में स्नातक और दूरस्थ शिक्षा के विशेषज्ञ।

पर जवाब शीर्षलेख के ऊपर लिंक में हैं।

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