सातवीं वर्ष के छात्रों के उद्देश्य से पुर्तगाली गतिविधि का उद्देश्य अध्ययन करना है study सापेक्ष सर्वनाम. क्या हम उन्हें पहचानेंगे? आइए समझते हैं कि वे संचार के संदर्भ में क्या भूमिका निभाते हैं? इसलिए, पुस्तक को प्रस्तुत करने वाले पाठ के आधार पर प्रश्नों के उत्तर दें। ट्रू क्लासिक्स: ग्रीको-रोमन मिथ्स एंड लीजेंड्स, एना मारिया मचाडो द्वारा लिखित।
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हमारी संस्कृति का एक बड़ा हिस्सा यूनानियों और रोमनों के साथ पैदा हुआ था, जिन्होंने हमें एक अमूल्य खजाना छोड़ दिया - मिथक, किंवदंतियां, दंतकथाएं, त्रासदी और हास्य - जिनके निशान आज भी हमारे पास हैं। यहां हमने इनमें से कुछ कहानियों को इकट्ठा किया है, जो हमारे युग की सदियों तक गूंजती रहेंगी। कभी-कभी वे परियों की कहानियों की तरह दिखते हैं, कभी-कभी वे एक साहसिक फिल्म की तरह दिखते हैं। वे उस समृद्धि और विविधता का एक छोटा सा नमूना हैं जो शास्त्रीय साहित्य ने हमें विरासत के रूप में छोड़ा। ये और कई अन्य कहानियाँ शास्त्रीय पुरातनता की अमूल्य विरासत का हिस्सा हैं। जानने लायक।
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प्रश्न 1 - मार्ग में "[...] उन्होंने हमें एक सबसे मूल्यवान खजाना छोड़ दिया [...]", सापेक्ष सर्वनाम "वह" लेता है:
( ) "यूनानी"
( ) "रोमन"
( ) "यूनानी और रोमन"
प्रश्न 2 - उस वाक्य की पहचान करें जिसमें हाइलाइट किया गया सर्वनाम सापेक्ष है:
( ) “[…] किसका ब्रांड आज भी हमारा अनुसरण करते हैं।"
( ) "यदा यदा वे परियों की कहानियों की तरह लगता है [...]"
( ) “इन और कई अन्य कहानियाँ अमूल्य विरासत का हिस्सा हैं [...]"
प्रश्न 3 - पिछले प्रश्न में पहचाने गए सापेक्ष सर्वनाम का संबंध स्थापित करता है:
( ) जगह
( ) कब्जा
( ) समय
प्रश्न 4 - खंड में "हमने इनमें से कुछ कहानियों को इकट्ठा किया है, जो अपनी गूँज छोड़ देंगे [...]", "क्या" है:
( ) एक क्रिया विशेषण
( ) एक संयोजन
( ) एक सापेक्ष सर्वनाम
प्रश्न 5 - वाक्य में "यह वह पुस्तक है जिसमें ग्रीको-रोमन मिथकों और किंवदंतियों को प्रस्तुत किया गया है!", एक पूर्वसर्ग को सापेक्ष सर्वनाम "वह" से पहले होना चाहिए। इसे टिक करें:
( ) "में"
( ) "में"
( ) "साथ से"
Denyse Lage Fonseca द्वारा - भाषा में स्नातक और दूरस्थ शिक्षा के विशेषज्ञ।
पर जवाब शीर्षलेख के ऊपर लिंक में हैं।
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