साक्षरता में प्रथम नाम वाली गतिविधियाँ

इसके लिए कई सुझाव देखें साक्षरता में प्रथम नाम वाली गतिविधियाँ, से छात्रों के साथ काम करने के लिए बाल शिक्षा।

एक अपना नाम यह एक संज्ञा है जो किसी विशिष्ट तरीके से किसी चीज़ को अलग करती है और पहचानती है, जैसे कि व्यक्ति, स्थान या भौगोलिक इकाई। जब अपना नाम एक व्यक्ति को संदर्भित करता है, एक मानव नाम कहा जाता है; जब किसी स्थान या भौगोलिक विशेषता का जिक्र किया जाता है, तो इसे एक शीर्ष नाम कहा जाता है।

प्रथम नाम वाली गतिविधियाँ: स्वयं के नाम की पहचान

प्रत्येक बच्चे को उनके नाम के साथ एक कार्ड दें।

• सभी वर्ग के नामों की एक सूची प्रस्तुत करें। सभी नाम बड़े अक्षरों में लिखें। इस प्रकार के लेखन में बच्चे के लिए अक्षर की सीमाओं को पहचानना आसान हो जाता है, जिससे वर्तनी भी कम जटिल हो जाती है।
• उन्हें कमरे की सूची में अपना नाम खोजने के लिए कहें। इस सूची वाला पोस्टर बड़ा और दृश्यमान हो सकता है।
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• चल अक्षरों (जिसे खरीदा या बनाया जा सकता है) का उपयोग करके प्रत्येक को अपना नाम इकट्ठा करने के लिए कहें।
• प्रारंभ में इस गतिविधि को एक मॉडल (नाम बैज) से और फिर बिना मॉडल के, मॉडल का उपयोग करके उत्पादित लेखन की जांच करने के लिए करें। अन्य वर्ग के नामों की पहचान

यह भी देखें:

• सर्वनाम का शैक्षिक खेल
• उचित नाम काम करने के लिए स्थायी गतिविधियाँ

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प्रथम नाम वाली गतिविधियाँ: नामों वाली तालिका

कक्षा में सभी छात्रों के नाम वर्णानुक्रम से एक तालिका बनाएं, जिसमें सभी शिक्षकों के नाम भी शामिल हों। यह विभिन्न गतिविधियों में उपयोगी होगा।

• नाम बिंगो - कुछ नामों के साथ एक तालिका वितरित करें जब तक कि कुछ छात्र तालिका को पूरा नहीं कर लेते।
• समाप्ति शिकार - टेबल की मदद से, छात्रों से उस व्यक्ति के नाम पेंट करने को कहें जो दिन के लिए उनके सहायक के रूप में समाप्त होता है।
• काटना और चिपकाना - तालिका से नामों को वर्णानुक्रम में काटें और चिपकाएँ।
• चित्र - स्वरों को पेंट करें/व्यंजनों को पेंट करें।
• परिपत्र - निर्धारित अक्षरों को प्रसारित करें; सहायक के नाम के प्रारंभिक अक्षर पर गोला लगाएँ; शिक्षकों के नाम प्रसारित...
• एक समूह - समूह के नामों के संदर्भ के रूप में तालिका का उपयोग करें: समान अक्षरों का कुल, समान प्रारंभिक वाले नाम, समूह उपस्थित और लापता छात्र इत्यादि।

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पहले नाम वाली गतिविधियां: डोंगी बदल गई

इन गतिविधियों उन्हें कक्षाओं की शुरुआत में पढ़ाया जा सकता है और नाम को करीब से महत्व दिया जा सकता है, ताकि कक्षा को जान सकें, उनका परिचय करा सकें और नाम को पहचान सकें और पहचान सकें। मछली और डोंगी को बच्चे के नाम के साथ लेबल करें।

डोंगी और मछली के सांचे:

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प्रथम नाम गतिविधियाँ: नाम लिखना Writing

यह भी देखें: साक्षरता गतिविधियां - नाम लेखन

प्रथम नाम वाली गतिविधियाँ: बच्चों के नाम के साथ सूची

प्रत्येक बच्चा एक मुद्रित सूची प्राप्त कर सकता है या कक्षा में क्राफ्ट पेपर से बनी एक बड़ी सूची डाल सकता है। आप दो सूचियों का भी उपयोग कर सकते हैं: व्यक्तिगत और सामूहिक।

गतिविधि 1- श्रुतलेख

• सूची से एक नाम कहो। प्रत्येक बच्चे को इसे हाथ में सूची में ढूंढना चाहिए और इसे प्रसारित करना चाहिए। फिर किसी बच्चे से उस नाम को बोर्ड पर लिखने को कहें। उन्हें यह जांचने के लिए कहें कि क्या उन्होंने सही नाम पर चक्कर लगाया है। इस गतिविधि को सभी के लिए संभव बनाने के लिए, कुछ सहायता प्रदान करना महत्वपूर्ण है। उदाहरण के लिए, प्रारंभिक और अंतिम अक्षर कहें।

गतिविधि 2 - कॉल करना

को पहुंचा दिया गया सूची कमरे में बच्चों से बुलाओ। अनुपस्थित बच्चों के नाम बताने के लिए बच्चों को आमंत्रित करें और उन नामों पर गोला लगाएँ। कार्य को पूरा करने के लिए आवश्यक सहायता के संबंध में गतिविधि 1 में दिए गए दिशानिर्देशों का पालन करें।

गतिविधि 3 - लड़कियों और लड़कों के नाम अलग करना

• कक्षा कॉल सूची प्रस्तुत करें। बच्चों को दो कॉलम में विभाजित करने के लिए कहें: लड़कियों के नाम और लड़कों के नाम।

अवलोकन: इन सभी गतिविधियों में सूचियों में प्रयुक्त वर्णमाला क्रम की ओर ध्यान आकर्षित करना महत्वपूर्ण है। यह ज्ञान: वर्णमाला के अक्षरों का नामकरण बच्चे को वह अक्षर खोजने में मदद करने के लिए महत्वपूर्ण है जिसे उसे लिखने की आवश्यकता है। सामान्य तौर पर, बच्चे वर्णमाला को "कहना" जानते हुए स्कूल पहुंचते हैं, हालांकि अक्षर के नाम को उसकी रूपरेखा के साथ नहीं जोड़ते हैं। इस ज्ञान का लाभ उठाएं ताकि वे अक्षर के नाम और उसके पथ के बीच संबंध बना सकें।

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साक्षरता में प्रथम नाम वाली गतिविधियाँ

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प्रथम नाम वाली गतिविधियाँ: विभिन्न

• कॉल के माध्यम से - प्रत्येक बच्चा अपना कार्ड लेता है और उसे एक प्लेटेड बोर्ड पर रखता है। वर्तमान और अनुपस्थित बच्चों के नाम पढ़ना

• पहिए के बीच में बैज फैलाएं ताकि प्रत्येक बच्चा अपनी पहचान कर सके, या किसी सहकर्मी से उठाकर उसे सौंप सके।

• कुछ बच्चों को नाम कार्ड देने के लिए आमंत्रित करें।
• एक निश्चित गतिविधि करने वाले बच्चे को चुनने के लिए ड्रा करें। टूथपिक को नाम के साथ दिखाएँ कि कौन खींचा गया था।

• मज़ाक: सुझाव यह है कि म्याऊ करने वाले बच्चे का मिलान करने के लिए शिक्षक को कक्षा को बैज दिखाना होगा, इसलिए बच्चों को मित्र का नाम पढ़ना होगा।

 आइए खेलते हैं? मिया कैट

निर्देश:

• एक बच्चा अपना चेहरा छुपाता है। (यह कप्तान है)
• म्याऊ के लिए एक बच्चे का चयन। (यह बिल्ली है)
• बच्चे गीत गाते हैं और बच्चे को बिल्ली के रूप में चुना जाता है, मिया।
• कप्तान अनुमान लगाने की कोशिश करता है कि किसने म्याऊ किया।

- मिस्टर कैप्टन

अच्छी तरह से ध्यान दें!

अपने आप को मत बनाओ

जब बिल्ली म्याऊ करती है!

- मिया कैट!

- मियांउ…

• बच्चों को अपने सहपाठियों के नाम और अधिक तेज़ी से स्थापित करने के लिए, कक्षा को नाम बैज दिखाते हुए, म्याऊ करने वाले बच्चे को इंगित करना दिलचस्प है।

पूरक गतिविधियाँ

• नाम की उत्पत्ति पर शोध (परिवार के सदस्यों के साथ सर्वेक्षण)
• बच्चे की पुरानी और वर्तमान तस्वीरों का विश्लेषण।
• लाई गई तस्वीरों से बच्चे की टाइमलाइन को असेंबल करना।