मोटर समन्वय हमें सबसे विविध समन्वित आंदोलनों को करने की अनुमति देता है और इसे वर्गीकृत किया जा सकता है दो तरह से: सकल मोटर कौशल और ठीक मोटर कौशल और इस पोस्ट में हमने कई का चयन किया मोटर समन्वय गतिविधियाँ, चेक आउट:
मोटर समन्वयन यह कंकाल की मांसपेशियों (बड़ी मांसपेशियों) का अधिक कुशलता से उपयोग करने की क्षमता है, जिसके परिणामस्वरूप अधिक कुशल, प्लास्टिक और किफायती समग्र क्रिया होती है। इस प्रकार का समन्वय बच्चे या वयस्क को अंतरिक्ष में शरीर पर हावी होने की अनुमति देता है, सबसे कठिन आंदोलनों को नियंत्रित करता है।
सूची
समन्वय अक्सर दैनिक जीवन की सबसे सामान्य गतिविधियों से अवगत हुए बिना काम किया जाता है, इसलिए मैं आपको गतिविधियों के लिए कुछ सुझाव देता हूं:
अधिक: काम करने वाले मोटर समन्वय के लिए 40 गतिविधियाँ मुद्रित करने के लिए तैयार
केवल एक खूंटी के साथ, पिनर की गति के साथ पेंसिल का सही उपयोग करना सिखाएं
एक साधारण विचार वयस्कों और मोटर शिथिलता वाले बच्चों में पूर्वाभास (पेंसिल रखने का कार्य) का पक्ष ले सकता है: एक कपड़ेपिन का उपयोग करें!
आपको किसी और चीज की जरूरत नहीं है, बस पकड़ें:
देखना भी न भूलेंमोटर समन्वय कैसे काम करें, इस पर कुछ सुझाव
यह भी देखें: ठीक मोटर समन्वय अभ्यास
नीचे कुछ विचार दिए गए हैं मोटर समन्वय गतिविधियाँ, रंगों के साथ काम करने के लिए कक्षा में:
इस विषय पर इस अन्य प्रकाशन का अनुसरण करना सुनिश्चित करें: ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए गतिविधियाँ
मोटर समन्वय विकसित नहीं करने के परिणाम मुख्य रूप से बिगड़ा हुआ स्थानिक धारणा, अनिश्चित पार्श्वता और विलंबित प्रतिक्रिया समय हैं।
"सात साल की उम्र में विकासात्मक समन्वय विकार ("डीसीडी") के लक्षणों वाले बच्चे उम्र दस साल की उम्र से अवसाद और अन्य मानसिक स्वास्थ्य समस्याओं के लिए अधिक जोखिम में हो सकती है। साल पुराना"। यह ग्रेट ब्रिटेन में ब्रिस्टल विश्वविद्यालय में किए गए एक अध्ययन का निष्कर्ष है। "'डीसीडी' वाले बच्चों में मोटर कौशल की समस्या होती है और उन्हें दैनिक गतिविधियों, जैसे फावड़ियों को बांधना, साइकिल चलाना, लिखना और खेल खेलना मुश्किल होता है।"
ट्विस्टर एक बहुत ही मजेदार गेम है जो शरीर का भी उपयोग करता है और बच्चों के मोटर समन्वय और लचीलेपन पर काम करता है।
आपको चाहिये होगा:
करने के लिए कदम से कदम:
उद्देश्य:
गतिविधि:
गतिविधि विकास:
उद्देश्य:
गतिविधि:
गतिविधियों का विकास:
उसी गतिविधि का लाभ उठाते हुए, लेकिन अब बच्चा रस्सी पर पीछे की ओर चलेगा।
अभी भी फर्श पर फैला हुआ है, बच्चा दोनों पैरों को एक साथ बाएँ और दाएँ एक साथ लगातार कूदता है।
बच्चे को अगल-बगल से कूदने के लिए रस्सी को जमीन से चार इंच ऊपर उठाया जा सकता है।
रस्सियों को रस्साकशी के रूप में जोड़ी द्वारा इस्तेमाल किया जा सकता है, इस्तेमाल की गई जगह के बीच में फर्श पर एक निशान होना चाहिए, यह देखने के लिए कि रस्साकशी कौन जीत रहा है
बच्चे रस्सी कूद सकते हैं।
उद्देश्य
गतिविधि
गतिविधियों का विकास
हुला हूप को कमर और शरीर के अन्य हिस्सों जैसे गर्दन और बांह के चारों ओर घुमाएं।
कुछ हुला हुप्स के साथ फर्श पर कंधे से कंधा मिलाकर, अपने बाएं पैर को बाएं हुला हूप पर और अपने दाहिने पैर को दाहिने हूला हूप पर रखें।
अभी भी जमीन पर हुला हुप्स के साथ, दोनों पैरों के साथ एक हूला हूप से दूसरे तक कूदें।
हुला हूप के साथ बस अंदर और बाहर कूदें।
अपने हाथ में हुला हूप के साथ खेलें, इसे एक पहिये की तरह घुमाएं।
हूला हूप को सिर की ऊंचाई से शुरू करते हुए पूरे शरीर के ऊपर से गुजारें।
उद्देश्य
गतिविधि
गतिविधि विकास
उद्देश्य
गतिविधि
गतिविधियों का विकास
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