आठवीं कक्षा के छात्रों पर केंद्रित पुर्तगाली गतिविधि, को संबोधित करती है विषय. आइए उस पाठ में मौजूद विषयों का विश्लेषण करें जो हमें बताता है डिब्बाबंदी का इतिहास? तो, नीचे प्रस्तावित प्रश्नों के उत्तर दें!
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सभ्यता के साथ खाद्य संरक्षण आया। हालांकि, अठारहवीं शताब्दी के अंत तक उपयोग की जाने वाली सभी प्रक्रियाओं को पूरी तरह से अनुभवजन्य तरीके से विकसित किया गया था, बिना किसी के ज्ञान या सैद्धांतिक पृष्ठभूमि और आमतौर पर प्रकृति में मौजूद प्रक्रियाओं का उपयोग या अनुकरण करना (सुखाना, धूम्रपान करना, जमना)। उस समय, यह पहले से ही ज्ञात था कि फलों और कुछ सब्जियों को चीनी में संरक्षित किया जा सकता है और कुछ सब्जियों को सिरका सहन किया जा सकता है। हालांकि, इन सभी प्रक्रियाओं ने भोजन को थोड़े समय के लिए और कम गारंटी के साथ संरक्षित किया।
वर्जीनिया ब्रैंडो। में उपलब्ध:. (टुकड़ा)।
प्रश्न 1 - मार्ग में "भोजन का संरक्षण सभ्यता के साथ आया।", क्रिया "उभरी है" इंगित करती है:
( ) साधारण विषय की सक्रिय आवाज।
( ) साधारण विषय की निष्क्रिय आवाज।
( ) साधारण विषय की चिंतनशील आवाज।
प्रश्न 2 - एक विषय की रचना तब होती है जब उसके एक से अधिक केंद्रक हों। नीचे दिए गए विषय के मूल को रेखांकित करें:
"[...] फलों और कुछ सब्जियों को चीनी में संरक्षित किया जा सकता है [...]"
प्रश्न 3 - यह कहा जा सकता है कि विषय के मूल हैं:
( ) विशेषण
( ) सर्वनाम
( ) संज्ञाएं
प्रश्न 4 - "उस समय, यह पहले से ही ज्ञात था कि [...]", क्रिया का विषय "जानता है" है:
( ) छिपा हुआ
( ) अस्तित्वहीन
( ) अनिर्धारित
प्रश्न 5 - प्रार्थना में "[...] ये सभी प्रक्रियाएं भोजन का संरक्षण किया […]", सरल विषय पर प्रकाश डाला गया:
( ) जानकारी प्राप्त करता है।
( ) सूचना की घोषणा करता है ।
( ) जानकारी का पूरक है।
प्रति डेनिस लेग फोन्सेका - भाषा में स्नातक और दूरस्थ शिक्षा के विशेषज्ञ।
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