हमने इस पोस्ट में का एक क्रम चुना है पुर्तगाली गतिविधियाँ 1 वर्ष, छापने के लिए तैयार। आपकी खोज को सुविधाजनक बनाने के लिए, हमने इनमें से कई का चयन किया है गतिविधियों, जो कक्षा में बहुत उपयोगी हो सकता है। इसे नीचे देखें:
सूची
हमारे उपयोगकर्ताओं के अनुरोधों के जवाब में, हमने इस पोस्ट को नए के साथ अपडेट करने का निर्णय लिया। शैक्षणिक गतिविधियां, के छात्रों के लिए अनुशंसित प्राथमिक विद्यालय का 1 (प्रथम) वर्ष।
गतिविधियों (याद रखना) स्वर वर्ण और व्यंजन) में सहायता करना है मोटर समन्वयन, शब्दावली बढ़ाएँ, भेदभाव और दृश्य धारणा विकसित करें, और भी बहुत कुछ।
अन्य लक्ष्य:
प्रिंट करने के लिए चरण दर चरण देखें
पर गतिविधि (व्हील गाने) पुर्तगालियों का 1 वर्ष निम्नलिखित लक्ष्य हैं:
इस गतिविधि के लिए हमें निम्नलिखित सामग्रियों की आवश्यकता होगी:
चरण-दर-चरण गतिविधियाँ और शिक्षकों के लिए सुझाव:
शिक्षकों के लिए युक्ति: प्रयोग करें पारलेदास, लॉक भाषाएं, कविताओं, छंद या बच्चों की कहानियाँ।
गतिविधि (वस्तुओं की तलाश में) निम्नलिखित उद्देश्य हैं: ठीक मोटर समन्वय में सहायता, ध्यान, एकाग्रता और भागीदारी को प्रोत्साहित करना, साक्षरता प्रक्रिया में योगदान, कार्य शब्दावली।
ठीक मोटर समन्वय में सहायता करना, भेदभाव और मौखिक और दृश्य धारणा विकसित करना और रचनात्मकता, ध्यान, एकाग्रता और भागीदारी को प्रोत्साहित करना, ये उद्देश्य हैं शैक्षिक गतिविधियाँ (कहानी को फिर से बताना) के छात्रों के लिए पहला साल प्राथमिक विद्यालय के।
वर्णमाला कोड का स्वामित्व लें, लिखित में अक्षरों का क्रमिक उपयोग करें, दृश्य स्मृति विकसित करें, कक्षा के साथ सामूहीकरण करें, ये उद्देश्य हैं शैक्षणिक गतिविधियां प्राथमिक विद्यालय के पहले वर्ष में छात्रों के साथ काम करने के लिए। (नाम लेखन), चेक आउट:
कुछ कैसे डाउनलोड करें प्रथम वर्ष के लिए शैक्षिक गतिविधियों के साथ हैंडआउट्स?
आपके लिए इसे आसान बनाने के लिए, हमने कुछ हैंडआउट्स आयोजित करने का निर्णय लिया पुर्तगाली गतिविधियां के लिये पीडीएफ में प्रथम वर्ष।
सामग्री तक पहुँचने के लिए, निम्न लिंक की जाँच करें:
स्वरों ए, ई, आई, ओ, यू से शुरू होने वाले शब्दों को लिखें:
पृष्ठ पर दर्शाए गए अक्षर से शुरू होने वाली आकृतियों में रंग भरिए और उनके नाम रेखाओं पर लिखिए।
को पूरा करने के:
पढ़ें और खींचें:
नीचे दिए गए शब्दों को पढ़िए और रेखाचित्रों को उनके नाम के अनुसार क्रमित कीजिए:
आइए स्वरों को प्रशिक्षित करें? ए, ई, आई, ओ, यू।
उत्तर के लिए पढ़ें:
नीचे दिए गए शब्दों में, हम जिस बड़े अक्षर का अध्ययन कर रहे हैं, उस पर गोला बनाएं:
बी अक्षर के साथ आंकड़े पेंट करें:
नीचे दिए गए वाक्य को शब्दों से पूरा करो:
शब्द खोज में S से शुरू होने वाले शब्दों को चिह्नित करें।
शब्दों को खोजें और उन्हें रेखाचित्रों के आगे लिखें।
नीचे दी गई सूची में सहकर्मियों, माता-पिता और परिवार के सदस्यों के नाम लिखें:
रेखाचित्रों के नाम का प्रारंभिक अक्षर क्या है?
केवल स्वरों का प्रयोग कर अंकों के नाम पूरे कीजिए :
दृश्य देखें और कहानी जारी रखें। प्रत्येक बच्चे और पिल्ला का नाम बताइए। शीर्षक मत भूलना।
पुर्तगाली गतिविधियाँ पहली कक्षा प्रिंट करने के लिए जो छात्रों के लिए मूल बातें सीखने के लिए प्रासंगिक हैं बाल शिक्षा।
स्वरों:
नीचे D अक्षर वाले शब्दों को गोल कीजिए और लिखिए।
पूर्ण:
नीचे दिए गए चित्र में आकृतियों के नाम लिखिए:
मॉडल के अनुसार तालिका को पूरा करें:
अब बोर्ड पर लगे शब्दों के साथ वाक्यों को पूरा करें।
अक्षरों को प्रतीकों के अनुसार लिखें और शब्दों को पढ़ें।
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क्या मूल्यांकन करें:
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या मानकों के उन्मुखीकरण को प्रारंभिक बिंदु के रूप में लेते हुए, स्कूली शिक्षा को गतिविधियों के एक समूह के रूप में समझा जाना चाहिए। छात्रों को हमारी संस्कृति में मानी जाने वाली सामग्री को आत्मसात करने में मदद करने के लिए डिज़ाइन किया गया है, जो उनके व्यक्तिगत विकास और समाज में जिम्मेदार प्रदर्शन के लिए आवश्यक है जो रहता है।
उदाहरण के लिए, एक निश्चित प्रदर्शन करने वाले छात्रों के बीच सहकारी आचरण की आवश्यकता होती है समूह गतिविधि, इसमें शिक्षक द्वारा कोई विशिष्ट कार्य विकसित किए बिना without समझ।
इसलिए, समान स्तर की अवधारणाओं और तथ्यों की सामग्री के रूप में प्रक्रियाओं, दृष्टिकोणों, मूल्यों और मानदंडों पर विचार और मूल्यांकन करना और इस प्रक्रिया में स्कूल की जिम्मेदारी का विस्तार करना आवश्यक है। इसका मतलब यह नहीं है कि काम करने के लिए आवश्यक रूप से सामग्री में वृद्धि हुई है क्योंकि दृष्टिकोण और प्रक्रियाओं से संबंधित सामग्री पहले से ही के दैनिक जीवन में मौजूद होनी चाहिए कक्षा। क्या होना चाहिए कि उन्हें अपने सीखने के लिए अधिक प्रशंसा और पर्याप्त उपचार प्राप्त करने की आवश्यकता है।
एक प्रस्ताव में जिसका उद्देश्य कौशल विकसित करना है, न कि केवल मास्टर सामग्री, मूल्यांकन के विचार का विस्तार किया जाना चाहिए और ग्रेड के सामान्य माप / विशेषता से परे जाना चाहिए।
यह जाँच के लिए अभिप्रेत है, क्योंकि नोट्स और अवधारणाओं को त्यागा नहीं जाता है।
स्कूल को अपने रिकॉर्ड के लिए इन उपकरणों की जरूरत है। इस प्रकार के मूल्यांकन में, छात्र को यह बताना महत्वपूर्ण है कि क्या मूल्यांकन किया जा रहा है और परिणाम की व्याख्या करें, उसके साथ त्रुटियों और सफलताओं पर चर्चा करें और केवल ग्रेड को सूचित न करें।
समूह असाइनमेंट में छात्र की भागीदारी और प्रदर्शन और उनके योगदान का आकलन करना भी उतना ही महत्वपूर्ण है मौखिक रिपोर्ट या विषयों से संबंधित सामग्री के शोध के साथ कक्षाओं का संवर्धन अध्ययन किया।
छात्र को यह स्पष्ट होना चाहिए कि उसे किस प्रकार का मूल्यांकन प्रस्तुत किया जाएगा और क्या मूल्यांकन किया जाएगा। शिक्षक को सुसंगतता के साथ कार्य करना चाहिए, अर्थात मूल्यांकन की स्थितियाँ सीखने की स्थितियों के समान होनी चाहिए।
छात्रों को स्व-मूल्यांकन करने के लिए प्रोत्साहित करना उन्हें उनके काम का विश्लेषण करने, उनकी आलोचनात्मक समझ विकसित करने और उनकी स्वायत्तता को सिखाने का एक तरीका है। स्व-मूल्यांकन आपकी अपनी सफलताओं और गलतियों को इंगित करने से आगे जाना चाहिए। यह छात्र को उनकी सीखने की प्रक्रिया के बारे में जागरूक करने, उनकी प्रगति और कठिनाइयों का एहसास करने की अनुमति देगा और शिक्षक के साथ मिलकर उनकी कठिनाइयों को हल करने का एक तरीका खोज सकता है।
विशेष रूप से इस स्तर पर, विकास पर विचार करते समय मूल्यांकन में एक नैदानिक और प्रक्रियात्मक चरित्र होना चाहिए पढ़ने और लिखने के साथ-साथ प्रक्रियाओं और सीखने के संबंध में छात्रों की क्षमताओं के बारे में दृष्टिकोण।
शिक्षक विभिन्न तरीकों से अपने छात्रों का आकलन कर सकता है, उदाहरण के लिए, इसके माध्यम से:
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