स्कूल के पहले दिन के लिए गतिविधियाँ (स्कूल वर्ष की शुरुआत)

स्कूल के पहले दिन क्या करें? किस तरह का स्कूल के पहले दिन के लिए गतिविधियाँ क्या हम इसे प्रारंभिक श्रृंखला में उपयोग कर सकते हैं?

हम जानते हैं कि अकादमी हमें प्रशिक्षित करती है, लेकिन व्यावसायिकता हम केवल अभ्यास से प्राप्त करते हैं, जिन्होंने कभी नहीं पूछा। "कक्षा के पहले दिन मैं छात्रों के साथ क्या करूँगा?" यह एक सामान्य प्रश्न है और जो कोई भी अध्यापन के पेशे में प्रवेश करेगा, वह इससे गुजरेगा।

इसे ध्यान में रखते हुए, और आपके लिए इसे आसान बनाने के तरीकों में, हमने इसके लिए कई सुझावों का चयन किया स्कूल की गतिविधियों पर वापस जाएं, चेक आउट:

स्कूल के पहले दिन के लिए गतिविधियाँ (स्कूल वर्ष की शुरुआत)

ज्ञान गतिविधि:

• अपना पूरा नाम बोर्ड पर लिखें:
• वह वाक्य लिखें जो शिक्षक आपको निर्देश देता है:
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• वह शब्द लिखें जो शिक्षक निर्देशित करता है:
• शिक्षक द्वारा निर्देशित शब्दांश लिखें:
• शिक्षक द्वारा निर्देशित पत्र लिखें:
• जानवरों के नाम लिखें:

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प्रारंभिक ग्रेड के लिए स्कूल गतिविधि पर वापस जाएं - मैजिक बॉटल

8 साल और उससे अधिक उम्र के छात्रों के साथ काम करने के लिए यह एक अद्भुत गतिविधि है। कल्पना को विकसित करने का लक्ष्य।

खेल को विकसित करने के लिए हमें केवल एक बोतल की आवश्यकता होगी। गतिविधि कक्षा, और/या स्कूल यार्ड में की जा सकती है।

गठन: सर्कल (मंडल में छात्र, केंद्र में शिक्षक)

कदम दर कदम गतिविधि:

• शिक्षक बोतल को जमीन पर घुमाता है और जब वह रुकती है तो वह एक छात्र की ओर इशारा करती है। छात्र को केंद्र में जाकर कक्षा या शिक्षक द्वारा निर्धारित कार्य करना चाहिए।

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स्कूल के पहले दिन के लिए गतिविधियाँ

के सुझाव कक्षाओं के पहले दिनों के लिए गतिविधियाँ:

• स्कूल के माध्यम से पर्यटन;
• बातचीत का पहिया;
• लेखन (मैंने छुट्टी पर क्या किया);
• रंग के लिए चित्र;
• गौचे पेंट के साथ पेंटिंग;
• स्मृति चिन्ह और भित्ति चित्र बनाना;
• विभिन्न खेल;
• गतिशीलता;
• दूसरों के बीच में…।

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3 मजेदार गतिकी

1 - ब्लाइंड कैट और कैट

आयु: 7 वर्ष
विशिष्ट उद्देश्य: सुनना, ध्यान देना
सामग्री: स्कार्फ
स्थान: कमरा, कोर्ट, आंगन
गठन: मंडलियां
संगठन: दो मंडलों में केंद्र में जाने वाले छात्र; एक कुत्ता होगा और दूसरा बिल्ली। दोनों आंखें बंद करो
निष्पादन: हर बार जब कुत्ता भौंकता है, तो बिल्ली म्याऊ करेगी और कुत्ता उसे पकड़ने की कोशिश करेगा। यदि आप सफल होते हैं, तो अन्य लोग केंद्र में जाएंगे।

2 - परफ्यूम क्या है?

उम्र: 9 साल बाद
सेक्स: दोनों
विशिष्ट उद्देश्य: गंध की भावना विकसित करना
सामग्री: फल, इत्र, लोशन, आदि।
गठन: मंडलियां
संगठन: मंडलियों में छात्र, एक आंख पर पट्टी बांधकर केंद्र जा रहा है
निष्पादन: शिक्षक केंद्र में छात्रों को इत्र को सूंघने के लिए कुछ देंगे और कहेंगे: - आपको इस सुगंध को दूसरों के बीच पहचानना होगा जो मैं आपको दूंगा। फिर यह आपको अन्य चीजें (फल, ब्लीच, आदि) देगा। यह तब पहचानना चाहिए जब वे आपको किसी ऐसी चीज को सूंघने के लिए देते हैं जिसमें पहले जैसी ही गंध होती है।

3 - अंधे को छूना

आयु: सभी
विशिष्ट उद्देश्य: विकास-परिप्रेक्ष्य
स्थान: खुली हवा, लाउंज
गठन: सर्कल
संगठन: एक मंडली में बैठे छात्र। केंद्र में, एक आंखों पर पट्टी वाला सहयोगी
निष्पादन: मंडली का एक साथी सदस्य खड़ा होगा, छोटे अंधे को स्पर्श करेगा और फिर से बैठ जाएगा। की गई हरकतों से अंधा अनुमान लगाने की कोशिश करेगा कि उसे किसने छुआ।

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मेरा शिक्षक कौन है

लक्ष्य:

छात्रों को अपना परिचय दें और उन्हें भी जानें, जिससे वे समूह के साथ बातचीत करने के लिए प्रेरित हों।

सामग्री:

कागज और कलम

प्रक्रिया:

• एक साक्षात्कार आयोजित करें ताकि छात्र आपको बेहतर तरीके से जान सकें।
• उन्हें समूहों में विभाजित करें और उनसे प्रश्न पूछने को कहें जैसे कि वे पत्रकार हों।
• समझाएं कि प्रश्न आपकी उम्र के बारे में हो सकते हैं, क्या आपके बच्चे हैं, आप कितने समय से पेशे में हैं, या आप कहां रहते हैं, उदाहरण के लिए।
• प्रश्न तैयार करके, कमरे में ऐसी जगह बैठें जहाँ हर कोई आपको अच्छी तरह देख सके।
• प्रत्येक समूह अपने प्रश्न पूछेगा और आपको उनका उत्तर देने के लिए कहा जाएगा।
• सभी को सूचित करें कि वे अगले दिन जो कुछ भी याद करते हैं उसके बारे में एक संक्षिप्त पाठ लाएँ। इसलिए वे ध्यान देते हैं।
• अगली कक्षा में, यादृच्छिक रूप से कुछ बच्चों को लिखित रचना पढ़ने के लिए चुनें और दूसरों को मूल्यांकन करने और यदि आवश्यक हो तो पूरक करने के लिए कहें।

ध्यान दें: यह गतिशील तब होता है जब छात्र एक-दूसरे को जानते हैं और केवल शिक्षक ही नौसिखिया होता है।

जैसा कि शिक्षक छात्रों को नहीं जानता है, वह उनका साक्षात्कार भी कर सकता है।

समयांतराल: २० से ३० मिनट

आयु वर्ग: 8 साल से

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पहले नाम के साथ बैज और/या फ़ॉर्म

1. शिक्षक बैज दिखाता है, नाम पढ़ता है और छात्र को देता है।
2. बैज को सर्कल के बीच में फर्श पर रखा जाता है, जिससे प्रत्येक छात्र दूसरों के समूह से इसे लेकर अपनी पहचान कर सकता है।
3. शिक्षक बैज को फर्श पर नीचे की ओर कर देता है और स्मृति खेल के छात्रों के साथ खेलता है।
4. व्यक्तिगत कॉल, जहां शिक्षक बैज प्रस्तुत करता है और प्रत्येक छात्र अपना बैज पहचानता है।
5. शिक्षक कॉल करने के लिए प्रत्येक छात्र के पहले नाम के साथ फॉर्म प्रस्तुत करता है।
6. प्लीटेड पोस्टर पर चिप्स हैं। शिक्षक छात्र का नाम बताता है और वह पोस्टर पर अपना रिकॉर्ड ढूंढता है।
7. शिक्षक छात्र को उसके नाम और संबंधित चल अक्षरों का रूप देता है। मॉडल को देखते हुए बच्चा अपना नाम बनाता है।

प्रिंट करने के लिए पहले दिन की गतिविधियाँ

पत्र सलाद: शब्द खोजें और उन्हें बोर्डों पर लिखें:

प्रत्येक चित्र के पहले अक्षर के अनुसार वर्णमाला लिखिए।

कटआउट श्रुतलेख:

स्वर मिलकर छोटे-छोटे शब्द बनाते हैं!

कहानियों या वाक्यांशों के माध्यम से समूहन पर जोर दें।

बचपन की शिक्षा में एक अच्छी दिनचर्या कैसी होनी चाहिए?

• आगमन और स्वागत;
• दीक्षा और प्रशिक्षण पहिया;
• दोपहर का भोजन;
• खेल का मैदान;
• बाथरूम की सफाई;
• मुफ्त खेल;
• संगठित गतिविधियाँ;
• बिदाई।

बचपन की शिक्षा के लिए तैयार नियमित मॉडल:

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क्या आपके सहकर्मी और मैं यह जानने के लिए उत्सुक हैं कि आपकी छुट्टी कैसी रही? क्या आप खेलते थे, कूदते थे, गाते थे, नाचते थे, या बिना कुछ किए ही सिर पर चढ़ जाते थे? फिर? क्या आप हमें बताएंगे?

मैं स्कूल में क्या करना चाहता हूँ?

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