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प्रारंभिक श्रृंखला के लिए पुनर्चक्रण और पर्यावरण संरक्षण परियोजना

इस पोस्ट में हमने आपके लिए उत्कृष्ट विचारों और टेम्पलेट्स का चयन किया है जो आपके लिए तैयार हैं पुनर्चक्रण परियोजना जिस पर काम करने के लिए अद्भुत सुझाव हैं विश्व पर्यावरण सप्ताह, वह तारीख जो 1 और 5 जून के बीच मनाई जाती है, वह तारीख जब विश्व पर्यावरण दिवस।

विश्व पर्यावरण दिवस 1972 में मनाया जाने लगा, जिसका उद्देश्य पर्यावरण की रक्षा और संरक्षण के लिए गतिविधियों को बढ़ावा देना था पर्यावरण, और प्रत्येक देश की जनता और सरकारों को दुनिया की देखभाल करने के कार्य की उपेक्षा के खतरों के प्रति सचेत करें जिसमें हम रहते हैं।

5 जून, 1972 को स्टॉकहोम में मानव पर्यावरण पर संयुक्त राष्ट्र सम्मेलन का पहला प्रारंभ हुआ। बैठक 16 तारीख तक चली और कई सरकारों और गैर सरकारी संगठनों को एक साथ लाया। इसी वजह से इसे विश्व पर्यावरण दिवस के रूप में चुना गया।

इसे ध्यान में रखते हुए हमने आपके लिए तैयार इन टेम्प्लेट का चयन किया है पुनर्चक्रण परियोजना, चेक आउट:

सूची

  • प्रारंभिक श्रृंखला के लिए पुनर्चक्रण परियोजना
  • अपशिष्ट पुनर्चक्रण परियोजना
  • पीडीएफ रीसाइक्लिंग परियोजना

प्रारंभिक श्रृंखला के लिए पुनर्चक्रण परियोजना

पुनर्चक्रण परियोजना

कचरा, पुनर्चक्रण और पुन: उपयोग के मुद्दों को समाज में तेजी से जरूरी और महत्वपूर्ण माना गया है, क्योंकि समाज का भविष्य प्रकृति और मनुष्य द्वारा प्राकृतिक संसाधनों के उपयोग के बीच स्थापित संबंधों पर निर्भर करता है उपलब्ध।

इस परियोजना में, हम जागरूकता और मूल्यों और दृष्टिकोण में बदलाव की आवश्यकता को संबोधित करेंगे ताकि छात्र अपने दैनिक जीवन में प्रवेश कर सकें। इसके लिए, हम प्रस्तावित उद्देश्यों को प्राप्त करने के लिए एक अंतःविषय पद्धति का उपयोग करेंगे और इसके परिणामस्वरूप, इस परियोजना की विकास प्रक्रिया के दौरान छात्रों का मूल्यांकन किया जाएगा।

परिचय:

यह मानते हुए कि मनुष्य उस वातावरण का हिस्सा है जिसमें वह रहता है, वह जीवित रहने के लिए उस पर निर्भर करता है और क्रांति के बाद उस पर उसका प्रभाव बहुत बढ़ गया औद्योगिक, इसके साथ नई प्रौद्योगिकियों ने उत्तरोत्तर, बेहतर रहने की स्थिति को संभव बनाया, लेकिन दूसरी ओर प्रगति हुई कठिनाइयाँ। उद्योगों के विस्तार और शहरों के विकास के कारण कचरे की मात्रा में अत्यधिक वृद्धि हुई जो क्रय शक्ति में वृद्धि और जनसंख्या की खपत प्रोफ़ाइल के कारण है।

जिसे हम कचरा कहते हैं और जो तथाकथित डंप बनाता है उसका एक बड़ा हिस्सा उन सामग्रियों से बना होता है जिन्हें तकनीकों का उपयोग करके पुनर्नवीनीकरण किया जा सकता है जिसका उद्देश्य मलबे का लाभ उठाना है। राष्ट्रीय पाठ्यचर्या मानकों (2001) के अनुसार: "कचरे को एक महत्वपूर्ण शस्त्रागार के रूप में समझना आवश्यक है" उपयोग किए जाने वाले पदार्थ, जैसे कि ऑक्सीजन यौगिक, या पुनर्नवीनीकरण और सामग्री उत्पादन की समस्या गैर-अपघटनीय।

ब्राजीलियाई रीसाइक्लिंग उद्योग, बहुत कम होने के बावजूद, हजारों कचरा संग्राहकों को रोजगार देता है। पुनर्चक्रण में निवेश एक ऐसा उपाय हो सकता है जो नागरिकों को एक की प्रकृति को संरक्षित करने का अवसर देता है ठोस रूप से, उनके द्वारा उत्पन्न कचरे के लिए अधिक जिम्मेदारी लेना, कचरे को कम करना और स्वच्छता में वृद्धि करना शहर।

अपशिष्ट संसाधनों का उपयोग करने का एक तर्कहीन तरीका है, क्योंकि उनमें से कई का पुन: उपयोग किया जा सकता है त्यागने से पहले इसका उपयोग मूल कार्य में या नए रूपों के निर्माण में किया जा सकता है पुन: उपयोग।

रीसाइक्लिंग और पुन: उपयोग के अलावा, परियोजना में शामिल सभी लोगों को एक बहुत ही प्रासंगिक विधि के बारे में जागरूक करना आवश्यक है, जो हमारे स्कूल में कचरे की मात्रा को काफी कम करना है। और यह तभी संभव है जब हम अपने दैनिक जीवन में सामग्री और उत्पाद के उपयोग को हमेशा युक्तिसंगत बनाते हुए कम और कुशलता से उपभोग करें।

"प्रकृति में कुछ भी नहीं खोता है, कुछ भी नहीं बनता है, सब कुछ बदल जाता है''

मुख्य लक्ष्य

  • नागरिकता के निर्माण में ग्रह पर मनुष्य के अर्थ और क्रिया पर समालोचनात्मक चिंतन करें।
  • "स्कूल अपशिष्ट का चयनात्मक संग्रह" प्रस्ताव की प्रस्तुति।
  • पुनर्नवीनीकरण सामग्री को पहचानें।
  • कचरे को अलग करने के महत्व को स्थापित करें।
  • स्कूल को दिखाएं अप्रयुक्त कचरे की हकीकत
  • विषय पर व्याख्यान और वीडियो प्रस्तुत करें।
  • छात्रों का ध्यान आकर्षित करने के लिए कविताओं और वाक्यांशों के साथ पोस्टर फैलाएं।
  • कचरे से फैलने वाली बीमारियों के खतरे के बारे में स्कूल को सचेत करें।

औचित्य:

  • इस परियोजना के साथ, हम छात्रों को के महत्व के बारे में जागरूक करने के लिए दृष्टिकोण और मूल्यों के निर्माण के साथ काम करने का प्रस्ताव करते हैं कचरे के संचय को कम करने के साथ-साथ प्रकृति को अटूट निष्कर्षण से बचाने के लिए पुनर्चक्रण और पुन: उपयोग संसाधन। हमारे विद्यालय में कचरे के पृथक्करण को मूल्यवान बनाने के तरीकों को जानना।
  • इस संदर्भ में, हम मानते हैं कि छात्रों की आलोचनात्मक भावना को विकसित करने के मामले में स्कूल की महत्वपूर्ण भूमिका है।

कार्यप्रणाली - पुर्तगाली

  • अलग-अलग रीडिंग (समाचार ग्रंथ, कविताएं और गीत के बोल) विषय में गहराई से जा रहे हैं रीसायकल
  • संगीत: "प्लैनेटा अगुआ" (गिलहर्मे अरांटिस)
  • पारिस्थितिक कविताएँ: "अलग"
  • "स्वर्ग" कविता का वाचन। कविता पर चर्चा करने के लिए कक्षा को 4 समूहों में विभाजित करें।
  • उदाहरण: आप क्या करेंगे यदि:
  • "...अगर गली तुम्हारी होती
  • अगर जंगल तुम्हारा होता
  • अगर नदी तुम्हारी होती
  • अगर दुनिया तुम्हारी होती..."
  • इसके बाद सभी अपनी राय लिखेंगे।
  • समाचार पत्रों में समाचार देखें जो प्रदूषण और रीसाइक्लिंग के महत्व को संबोधित करते हैं।
  • गीत के बोल के साथ पाठ की कार्य व्याख्या: "प्लैनेटा अज़ुल"

कार्यप्रणाली - विज्ञान

  • कचरा संग्रहण के बारे में प्रश्नावली का विस्तार, जिसका उत्तर छात्रों और अन्य लोगों को घर पर देना होगा।
  • वर्तमान में विषय द्वारा अध्ययन किए गए विषय को संबोधित करते हुए सरल पुन: प्रयोज्य सामग्री के प्रयोग और उत्पादन।
  • कचरे से होने वाली बीमारियों से निपटने वाले व्याख्यान और वीडियो।

कार्यप्रणाली - भूगोल

  • पर्यावरणीय वास्तविकता के अवलोकन के साथ पारिस्थितिक भ्रमण।
  • वृत्तचित्र "एस्टामिरा" (एक महिला जो डंप में रहती थी) या असाधारण कचरा, फिर फिल्म के बारे में एक पाठ का निर्माण।

कार्यप्रणाली - कला

  • छात्रों के साथ एक पारिस्थितिक भित्ति बनाएँ।
  • पालतू बोतलों, गत्ते के बक्से आदि के साथ पुन: उपयोग की जाने वाली सामग्री (सामग्री कैसे बनाएं) के लिए कार्यशालाएं।

कार्यप्रणाली - गणित

गणित की समस्याये
  • हमारे देश में अपशिष्ट डेटा पर छात्रों द्वारा किया गया शोध। (ग्राफिक्स में प्रतिनिधित्व)
  • प्रकृति द्वारा मलबे को अवशोषित करने में लगने वाले समय का प्रतिनिधित्व करने वाले छात्रों के साथ बनाया गया ग्राफ़।

आकलन:

एक ग्रेड दें जो छात्रों द्वारा किए गए कार्य के आधार पर विषय में मदद करे और इसे भागीदारी ग्रेड में जोड़ें।

यह सभी देखें:

  • पर्यावरण और स्थिरता को प्रोजेक्ट करें
  • पर्यावरण पर परियोजना
  • पर्यावरण के लिए पैनल युक्तियाँ

अपशिष्ट पुनर्चक्रण परियोजना

अपशिष्ट पुनर्चक्रण परियोजना

लक्ष्य:

  • ब्राजील के शहरों में 100,000 से अधिक निवासियों के साथ छात्रों के बीच जागरूकता बढ़ाएं, अनगिनत श्रमिकों की स्थिति के बारे में जो कचरा इकट्ठा करते हैं, या उपभोग भी करते हैं। इस जागरूकता के माध्यम से, इसका उद्देश्य पूरी आबादी के रहने की स्थिति में सुधार से संबंधित महत्वपूर्ण मुद्दों पर विचार करना है। जनसंख्या: इस स्थिति में पहले से ही सुधार होगा यदि हम अपने कचरे को अलग करते हैं, अगर हम भोजन की बर्बादी को संभालने से रोकते हैं पर्याप्त पैकेजिंग और अगर, कार्रवाई के दूसरे क्षेत्र में, हमने सरकार से, एक एकीकृत प्रबंधन नीति के कार्यान्वयन की मांग की शहरी कचरे का।

रणनीति:

  • डंप या सैनिटरी लैंडफिल और स्ट्रीट मैला ढोने वालों, पूरी कक्षा के संभावित दौरे के लिए; साक्षात्कार के लिए, कक्षा को समूहों में विभाजित किया गया।

शिक्षकों की भूमिका:

  • उन सामग्रियों के साथ विषय का परिचय दें जिनके पास उनकी पहुंच है (समाचार पत्र, टीवी समाचार, पत्रिकाएं, नाटक, फोटो, कला के काम, फिल्में…); डंप या सैनिटरी लैंडफिल और स्ट्रीट मैला ढोने वालों की यात्रा के लिए तैयार करें; साक्षात्कार के लिए स्क्रिप्ट तैयार करने पर चर्चा और मार्गदर्शन करना; चर्चाओं, गतिविधियों और उनकी प्रस्तुति का समन्वय करें।

छात्रों की भूमिका:

  • विषय पर जानकारी खोजें और अपनी खुद की सामग्री (साक्षात्कार, जीवन कहानियां, चित्र, तस्वीरें, पेंटिंग…) तैयार करें।

आवश्यक सामग्री:

  • माध्यमिक बयान या बयान स्वयं छात्रों द्वारा एकत्र किए गए।

कार्यों का संगठन और विवरण

शुरू:

  • इस वास्तविकता का एक चेहरा दिखाने वाली सामग्री प्रस्तुत करके विषय की चर्चा को गति प्रदान करना, विषय के बारे में छात्रों द्वारा उठाए गए मुख्य विचारों को नोट करना और उन पर चर्चा करना। कुछ सुझाव: पोर्टो एलेग्रे में कचरे के बारे में जॉर्ज फर्टाडो की एक लघु फिल्म "इल्हा दास फ्लोर्स", या समाचार पत्र, पत्रिका और टीवी समाचार रिपोर्ट।

अन्य कदम:

पहला चरण: छात्रों के घरों में कचरे का सर्वेक्षण करना:

a- शिक्षक बंद प्रश्नों और दूसरों के लिए स्थान के साथ एक प्रश्नावली तैयार करता है

अवलोकन, ताकि छात्र उत्तर दे सकें: सप्ताह में कितनी बार आपके घर में कचरा डाला जाता है; वे भोजन के स्क्रैप, टूटे शीशे को कैसे पैक करते हैं…; अगर वे उन्हें अलग करते हैं; रखी गई राशि क्या है (बैग, बोरियों से मापा जा सकता है ...) और अन्य प्रश्न जो प्रोफेसरों को प्रासंगिक लगते हैं।

बी- प्राप्त जानकारी को माना जाएगा ताकि विश्लेषण किया जा सके।

परिवार अपने कचरे का निपटान कैसे करते हैं, इसके बारे में। "ए एम्बेलेजम ईए एम्बिएंट" पुस्तिका के पढ़ने से, छात्र स्वयं इस उपचार को शिक्षकों की मदद से टेबल, ग्राफ़ और लघु ग्रंथों का निर्माण करेंगे।

दूसरा चरण: इसके साथ काम करने वालों के कचरे के गंतव्य की जांच करना:

ए) - डंप या लैंडफिल की यात्रा तैयार करें और करें (विशिष्ट परियोजनाएं देखें

गणित) वहां काम करने वाले लोगों, लैंडफिल कलेक्टरों, कलेक्टरों की सहकारी समितियों या लैंडफिल कर्मचारियों के साक्षात्कार के लिए: रहने की स्थिति और काम (पारिश्रमिक का रूप, काम के घंटे, सबसे आम जोखिम और बीमारियां, चाहे काम आउटसोर्स किया गया हो या नहीं, कलेक्टर वहां क्या खाता है या बेचता है) प्राप्त…); (लेख "पाठ उत्पादन" देखें

- साक्षात्कार)। प्राप्त उत्तरों के अलावा, सभी क्षणों को चित्र, फोटो या फुटेज के रूप में दर्ज किया जाना चाहिए।

बी) सूचना गुणक और नए के काम के अलावा, आबादी के साथ काम करने के लिए अपने घर में आयोजित करता है, छात्र इस विषय पर सूचना पत्रक बना सकते हैं, जिसका उद्देश्य समुदाय।

कलमिनेंस

  • सभी गतिविधियों को पुनर्चक्रण दिवस पर या किसी ऐसे कार्यक्रम में प्रस्तुत किया जा सकता है जहां स्कूल का काम प्रदर्शित होता है, साथ में एक प्रयुक्त वस्तु विनिमय मेला आयोजित करना - जो कचरे को हतोत्साहित करता है, क्योंकि यह कुछ के लिए कचरा है, यह उपयोगी हो सकता है अन्य

चतुर्थ - मूल्यांकन

  • घर पर कचरे के मुद्दे पर चिंतन की बहाली देते हुए शिक्षक द्वारा छात्रों द्वारा की जाने वाली सभी गतिविधियों की निगरानी और मूल्यांकन किया जाएगा: यह सुझाव दिया जाता है कि परियोजना के अंत के कुछ महीने बाद, वे विषय के बारे में फिर से बात करते हैं या शुरुआत से प्रश्नावली को फिर से लागू करते हैं। गतिविधि। हर कोई एक साथ अपनी सबसे हाल की कार्रवाइयों का पुनर्मूल्यांकन करता है और भेजी गई प्रतिक्रिया का मूल्यांकन भी कर सकता है (उम्मीद है!)

हम यह भी अनुशंसा करते हैं:

  • पर्यावरण सप्ताह के लिए गतिविधि विचार
  • पर्यावरण पर काम करने के लिए गतिविधि युक्ति

पीडीएफ रीसाइक्लिंग परियोजना

पुनर्चक्रण परियोजना

पुनर्चक्रण परियोजना

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