हमने इस लेख में कई सुझाव एकत्र किए हैं भूगोल गतिविधियाँ में अपने छात्रों के साथ काम करने के लिए कक्षा और गृहकार्य।
अति उत्कृष्ट गतिविधियों से छात्रों के साथ काम करने के लिए प्राथमिक स्कूल।
सूची
कई भूगोल से मुद्रित करने के लिए गतिविधियाँ भूदृश्यों, परिवहन के साधनों और संचार के साधनों के साथ जिन्हें प्राथमिक विद्यालय के प्रथम वर्ष में और दूसरे वर्ष में भी लागू किया जाना चाहिए।
स्थिति चार्ट देखें और उन्हें पेंट करें।
सही ढंग से संबंधित
नगरपालिका शुल्क का भुगतान करती है:
ब्राजील के झंडे को संबंधित रंगों से पेंट करें।
छवियों को देखें:
पौधे के उन हिस्सों के नाम बताइए जो चित्र में दिखाई देते हैं और जो नहीं हैं उन्हें ड्रा करें
जीवित चीजों को सर्कल करें, गैर-जीवित चीजों को एक्स के साथ चिह्नित करें।
खोज शब्द में पौधों के भाग ज्ञात कीजिए और उन्हें आयत पर लिखिए।
नीचे दी गई तालिका में जीवों और निर्जीवों के नाम खोजे जा रहे हैं। नाम लिखो।
दूसरों को देखें 1 साल की भूगोल गतिविधियाँ.
विभिन्न शैक्षिक गतिविधियाँ जो मुद्रित करने और लागू करने के लिए तैयार हैं:
कॉमिक्स में रंग भर कर हाँ या ना की जाँच करें:
उद्योग में काम;
सार्वजनिक सेवाओं:
आपका साक्षात्कार: क्या आप अपनी सड़क पर होने वाली घटनाओं के प्रति उत्तरदायी हैं? तो, सवालों के जवाब दें:
शहर और उसके आस-पड़ोस
सही ढंग से सूचीबद्ध करें:
दूसरों को देखें 2 साल की भूगोल गतिविधियाँ.
अपने साथ काम करने के लिए तृतीय वर्ष के छात्र का प्राथमिक स्कूल, हमने कई सुझाव एकत्र किए हैं शैक्षिक गतिविधियाँ, जाँच करें:
ब्राजील और दक्षिण अमेरिका: कृपया ध्यान दें कि ब्राजील केवल चिली, इक्वाडोर और त्रिनिदाद और टोबैगो की सीमा नहीं रखता है
पृथ्वी: हम जिस दुनिया में रहते हैं - यह हमारे सौर मंडल का हिस्सा है।
चित्रों को शब्दों से बदलें और वाक्यों को फिर से लिखें। फिर नक्शा पेंट करें।
राहत:
पृथ्वी की सतह अपने पूरे विस्तार में समान नहीं है। कुछ स्थान चापलूसी वाले होते हैं और अन्य अधिक ऊबड़-खाबड़ होते हैं जिनमें उच्च क्षेत्र और निम्न क्षेत्र भी होते हैं।
उद्योग में काम।
सार्वजनिक सेवाएं: नगर पालिका शुल्क का भुगतान करती हैं:
पृथ्वी एक गोल आकार का पौधा है, जो ध्रुवों पर थोड़ा चपटा होता है। दो ध्रुव हैं: उत्तरी ध्रुव और दक्षिणी ध्रुव।
परिवहन के साधन लोगों को एक स्थान से दूसरे स्थान पर जाने की अनुमति देते हैं। वे भूमि, वायु और समुद्र हो सकते हैं।
अपनी चौथी कक्षा की प्राथमिक विद्यालय कक्षा के साथ काम करने के लिए इस सुपर भूगोल गतिविधि को देखें। सामग्री पीडीएफ में मुफ्त डाउनलोड के लिए उपलब्ध है।
सामग्री डाउनलोड करने के लिए, निम्न लिंक देखें:
अद्भुत गतिविधि जिसका मुख्य उद्देश्य छात्रों को कुछ खोजने में सक्षम बनाना है ब्राजील के उन क्षेत्रों में जहां एफ्रो-ब्राजीलियाई सांस्कृतिक अभिव्यक्तियां मौजूद हैं और संरक्षित।
इस पर अधिक देखें: तीसरे वर्ष के लिए भूगोल गतिविधियाँ।
यदि आप माता-पिता या शिक्षक हैं और आकर्षक गतिविधियों की तलाश में हैं भूगोल के लिये 4 साल की कक्षाएं सही जगह पर है।
यहां कुछ रेडी-टू-प्रिंट सुझावों की सूची दी गई है।
बोर्ड पर शब्दों को नोट करें और नीचे दिए गए आयतों में फिट करें:
ब्राज़ीलियाई क्षेत्र - ब्राज़ील क्षेत्रों द्वारा आयोजन कर रहा है। प्रत्येक क्षेत्र के लिए एक किंवदंती बनाएं और मानचित्र को पेंट करें।
दूसरों को देखें 4 साल की भूगोल गतिविधियाँ.
दुनिया का नक्शा:
ब्राजील में जलवायु: जलवायु किसी क्षेत्र में मौसम की विविधताओं का समूह है।
ब्राजील में परिवहन नेटवर्क:
जानकारी पढ़ें और नीचे दिए गए बॉक्स को चेक करें, कैप्शन के अनुसार, यदि कथन सही है या गलत।
एक कारखाने का मॉडल - समूह कार्य।
आयात और निर्यात।
कृषि
मौसम के प्रकार: मौसम विभाग वाले मानचित्र को देखें। मानचित्र पर मौसम के प्रकारों की पहचान करें और किंवदंती को पूरा करें:
शोध करना: नीचे दी गई मदों को ध्यान में रखते हुए श्रम अधिकारों पर शोध करें और अपनी नोटबुक में मिली जानकारी को नोट करें।
क्रूज़ा अमेरिका - अमेरिकी महाद्वीप तीन अमेरिका से बना है: उत्तर, मध्य और दक्षिण अमेरिका;
संकेत के अनुसार क्रॉसवर्ड भरें।
और देखें: 5वें वर्ष के लिए भूगोल गतिविधियाँ।
ब्राजील के क्षेत्र में जनसंख्या वितरण अनियमित रूप से होता है, कुछ क्षेत्रों में कई निवासियों और अन्य में एक छोटी आबादी होती है। सबसे कम आबादी वाला ब्राज़ीलियाई क्षेत्र, जिसका जनसांख्यिकीय घनत्व लगभग 4 निवास स्थान/km² है:
ए) पूर्वोत्तर।
बी) दक्षिणपूर्व।
ग) दक्षिण।
घ) उत्तर।
ई) मध्य पश्चिम।
सूर्य को देखते हुए, मनुष्य ने महसूस किया कि यह तारा (भोर के समय) प्रकट होता है और हर दिन लगभग एक ही दिशा में (शाम के समय) गायब हो जाता है। इस अवलोकन के आधार पर, अभिविन्यास बिंदुओं का एक सेट, जिसे कार्डिनल पॉइंट कहा जाता है, निर्धारित किया गया था। क्या वो:
क) पूर्व, पश्चिम, उत्तर और दक्षिण।
b) उत्तर-पूर्व, दक्षिण-पूर्व, दक्षिण और दक्षिण-पश्चिम।
सी) उत्तर, पूर्वोत्तर, मध्य पश्चिम, दक्षिण।
d) अक्षांश, देशांतर, गोलार्द्ध और भूमध्य रेखा।
ई) अमेज़ॅन, पूर्वोत्तर, उत्तर और दक्षिण।
अमेरिकी महाद्वीप अपने विस्तार में महान जलवायु परिवर्तन दिखाता है, वनस्पति विशेषताओं के साथ भी बहुत विविध है। यह प्राकृतिक कारकों के कारण है जैसे:
ए) मिट्टी की विविधता।
बी) बड़े क्षेत्रीय विस्तार।
ग) ऊंचाई विविधता।
d) भूमि की छोटी पट्टियाँ।
एक देश को उष्णकटिबंधीय माना जा सकता है जब:
a) कर्क, मकर और भूमध्य रेखा के कटिबंधों के बीच स्थित है।
b) आर्कटिक क्षेत्र में स्थित हैं।
c) कर्क रेखा और आर्कटिक ध्रुवीय वृत्त के बीच स्थित है।
d) उत्तरी ध्रुव पर स्थित है।
सही विकल्प की जाँच करें - ब्राजील गोलार्द्धों में स्थित है:
ए) उत्तर और पश्चिम।
b) ज्यादातर दक्षिणी गोलार्ध और ग्रीनविच के पश्चिम में।
c) दक्षिणी गोलार्ध में और इक्वाडोर के पूर्व में।
d) जापान के पूर्व और उत्तर में।
ब्राजील की आबादी के गठन में विविधीकरण ने सांस्कृतिक लक्षणों की एक महान विविधता लाई।
ब्राज़ीलियाई जनसंख्या के गठन से संबंधित प्रश्नों का विश्लेषण करें, फिर सही विकल्पों के लिए (V) और असत्य के लिए (F) की जाँच करें।
( ) यह विविधता भाषा, धर्म, संगीत, आदतों जैसी सांस्कृतिक विशेषताओं को दर्शाती है
भोजन, त्वचा का रंग, बालों का रंग, ऊंचाई, आदि।
( ) पुर्तगालियों से हमें अपनी राजभाषा विरासत में मिली है ।
( ) ब्राजील में बोली जाने वाली पुर्तगाली भाषा में स्वदेशी और अफ्रीकी मूल के कई शब्द हैं।
( ) स्वदेशी संस्कृति और समाज समय के साथ नहीं बदलते।
( ) पुर्तगाली बोलना, कपड़े पहनना और नई तकनीकों जैसे कैमरा, कंप्यूटर का उपयोग करना,
सेल फोन, आदि, स्वदेशी लोग अपनी पहचान खो देते हैं, यानी वे अब स्वदेशी नहीं हैं।
ब्राज़ील का आधिकारिक क्षेत्रीयकरण IBGE (ब्राज़ीलियाई भूगोल और सांख्यिकी संस्थान) द्वारा किया गया था और 1988 से लागू है और उस तिथि से हमारा क्षेत्र विभाजित है:
a) ५ क्षेत्र, २३ राज्य और १ संघीय जिला
बी) 4 क्षेत्र, 25 राज्य और 1 संघीय जिला।
ग) 5 क्षेत्र, 26 राज्य और 1 संघीय जिला।
d) 5 क्षेत्र, 27 राज्य और 1 संघीय जिला।
लोगों के आंकड़ों को संबंधित घरों के आंकड़ों से कनेक्ट करें:
ब्राजील के संघीय गणराज्य
शिक्षक कक्षा की शुरुआत वार्तालाप मंडली में आयोजित कक्षा से करता है।
परिदृश्य हमारी आंखों के सामने जो कुछ भी है, यानी वह सब कुछ जो मानव इंद्रियों तक पहुंच सकता है, उसे परिभाषित किया जा सकता है इसलिए हम कह सकते हैं कि परिदृश्य हमारे दैनिक जीवन का हिस्सा हैं, क्योंकि यह हमेशा हमारे में मौजूद रहेगा रहता है।
रास्ते में आप स्कूल जाते हैं, आप परिदृश्यों के बीच अंतर देख पाएंगे, चाहे वह घना जंगल हो यह देखना संभव है कि मनुष्य द्वारा और सड़कों, घरों और इमारतों द्वारा कोई परिवर्तन नहीं किया गया है, जो परिवर्तन का परिणाम है। मानव।
छवियों को देखें और उनमें से प्रत्येक के वातावरण की कल्पना के अनुसार उनमें से प्रत्येक को पेंट करें:
इस परिदृश्य में जो अप्राकृतिक है, उसे प्रसारित करें, अर्थात इसे लोगों द्वारा बनाया गया था। फिर केवल प्राकृतिक तत्वों को पेंट करें।
आपके लिए प्रिंट करना आसान बनाने के लिए, हमने लैंडस्केप प्रिंट करने के लिए शैक्षिक भूगोल गतिविधियों के लिए कुछ सुझावों के साथ एक छोटी पुस्तिका प्रदान करने का निर्णय लिया है।
छात्रों के लिए एक गतिविधि जो. के कारण हुई आपदाओं के बीच अंतर करने में सक्षम हो मानव "मदद" और वे जो वास्तव में प्राकृतिक आपदाएं हैं, जहां समाज का कोई नियंत्रण नहीं है वे। मानव क्रिया के कारण होने वाली एक आपदा जिसे आप शिक्षक उदाहरण के रूप में उपयोग कर सकते हैं, वह है मिस्टलेटो बांध का टूटना, जिससे कई लोग मारे गए।
सुझाव दें कि छात्र जोड़े या समूहों में इकट्ठा हों और इनमें से दो आपदाओं का चयन करें, एक प्राकृतिक और एक मानव निर्मित, और उनके चित्र बनाएं या चिपकाएँ।
उसके बाद, कक्षा में उस विषय पर चर्चा करें, जो बातचीत या कार्य प्रस्तुति के दौर में हो सकता है।
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