कुछ सुझावों के लिए इस पोस्ट को देखें और प्रारंभिक बचपन शिक्षा के लिए व्यक्तिगत रिपोर्ट टेम्पलेट।
हे व्यक्तिगत छात्र रिपोर्ट एक दस्तावेज है जिसका उद्देश्य एक शैक्षणिक वर्ष, सेमेस्टर या बिमेस्टर (शैक्षणिक संस्थान के अनुसार अलग-अलग) के दौरान छात्र के प्रदर्शन को दिखाना है।
कुछ शिक्षकों को इस बारे में संदेह होता है कि इसे कैसे करना है, क्या और कैसे मूल्यांकन करना है, इसलिए अपनी रिपोर्ट लिखना शुरू करने से पहले, कुछ सुपर महत्वपूर्ण टिप्स देखें जिन्हें हमने नीचे तैयार किया है:
यह सभी देखें:
सूची
(बच्चों का नाम) वह एक शांत बच्चा है, कमरे में नई दिनचर्या के लिए उसका अनुकूलन सहज और बिना किसी घटना के था। यह प्रस्तावित गतिविधियों में भाग लेता है, अपनी प्रस्तुतियों को बहुत ध्यान, देखभाल, जल्दबाजी के बिना और सनकी के साथ करता है। निर्देशित खेलों में, वह शिक्षकों द्वारा दिए गए आदेशों को समझता है, उसके पास अच्छा मोटर समन्वय है, वह दौड़ता है, कूदता है, चढ़ता है, बिना किसी कठिनाई के उतरता है। (बच्चों का नाम) 5 नंबर तक वस्तुओं को क्रम से गिनता है, नीले, पीले और लाल रंगों को पहचानता है। उसे पार्क के लिए एक बड़ी प्राथमिकता है जहां वह रिक्त स्थान और खिलौनों की खोज करता है, वह विशेष रूप से लम्बे खिलौने पसंद करता है जहां वह बहुत फुर्तीला होता है, आप मेक-बिलीव देख सकते हैं अपने खेलों में मौजूद, वह अन्य सहयोगियों के साथ खेल की योजना बनाता है, चेहरे और चेहरे और तेज आवाज के साथ "राक्षस" की नकल करता है, वह मुख्य रूप से लड़कियों के पीछे दौड़ता है, उन्हें डरा रहे हैं। शिक्षक को उसके कार्यों को इकट्ठा करने, नाम देने और दिखाने के खेल के साथ विभिन्न वस्तुओं को इकट्ठा करें। अलग-अलग संगीत सुनना पसंद करता है, एक अच्छा प्रदर्शन करता है और अपनी पसंद के गाने गाने के लिए कहता है। शिक्षक द्वारा किए गए रीडिंग की सराहना करता है। वह अपना नाम पहचानता है और कुछ सहयोगियों का, वह अपनी प्रस्तुतियों में अपना नाम लिखने का जोखिम उठाता है। सहकर्मियों के साथ सहयोग और सहयोग के साथ बातचीत करता है, खिलौनों को स्टोर करने और खेल के बाद कमरे को व्यवस्थित करने में मदद करता है। वार्तालाप मंडली में, वह अपने दैनिक जीवन में एक घटना का अनायास वर्णन करते हुए, स्पष्ट रूप से मौखिक रूप से व्यक्त करता है। सह-अस्तित्व और कमरे की व्यवस्था के नियमों को समझता है।
स्कूल अवधि के दौरान छात्र (बच्चों का नाम), कई कौशल दिखाए, शुरुआत में मैं एक बच्चा था, जिसे थोड़ा और अलग रहना पसंद था। लेकिन, धीरे-धीरे, साथी छात्रों के साथ समाजीकरण की प्रक्रिया शुरू हुई।
सक्रिय रूप से सभी कार्यों, वार्तालाप समूहों, नाटकीयता और गतिशीलता में भाग लिया। मनोविश्लेषण से जुड़े कार्यों के समय के लिए मेरे पास एक अच्छा आत्म-सम्मान था।
दोपहर के भोजन के समय, उन्होंने सभी के साथ मेज पर बैठने से इनकार कर दिया, लेकिन समय के साथ उन्होंने अपने छोटे दोस्तों के साथ पलों को साझा करना सीख लिया। देखभाल के संबंध में, हम स्वायत्तता को प्रोत्साहित करते हैं, उन्हें पहले से अकेले खाने का सही तरीका सीखने के लिए प्रोत्साहित करते हैं स्वच्छ आदतों के नियमों के साथ-साथ हाथ धोने, भोजन से पहले और बाद में, खेल के बाद और सही उपयोग के साथ शौचालय।
शुरुआत में सबसे बड़ी कठिनाइयों में से एक घर पर काम करना था, जिसका जवाब वह आमतौर पर नहीं देता था, कि पूरे स्कूल वर्ष में परिवार जो अनुरोध करने पर बहुत उपस्थित होता है, छात्र को उस गतिविधि का जवाब देने में मदद करना शुरू कर देता है जो वह पिता/माता या प्रत्यक्ष अभिभावक के बीच करता था।
दूसरे सेमेस्टर में, कई गतिविधियाँ शुरू की गईं, लेकिन अन्य महत्वपूर्ण गतिविधियों को भी बच्चे द्वारा समेकित करने की आवश्यकता थी, जैसे कि संगीत मंडल, मंडली इतिहास, निर्देशित खेल, अनुभव और विभिन्न कागजात, पेंट, क्रेयॉन और ब्लैकबोर्ड के साथ संपर्क, विकसित करने के उद्देश्य से रचनात्मकता। नाट्य प्रदर्शन, डीवीडी और सीडी के माध्यम से, हम बच्चों की कल्पना के विस्तार में योगदान करते हैं।
(बच्चों का नाम) अपनी भावनाओं और भावनाओं को व्यक्त करते हुए, एक बहुत ही महत्वपूर्ण विकास दिखाया, छोटी रिपोर्ट उसके परिवार के दैनिक जीवन के तथ्य और कक्षा में हुई विभिन्न स्थितियों के तथ्य, उसके साथ और उसके साथ with दोस्त। वह एक शांत बच्चा है, शायद ही कभी दूसरों के साथ संघर्ष में शामिल होता है, आमतौर पर बड़ी समस्याओं के बिना खिलौने साझा करता है, जब आवश्यक हो। शिक्षक के अनुरोधों के साथ सहयोग करता है (ए)। (बच्चों का नाम) वह बहुत चौकस और जिज्ञासु है, हमेशा शिक्षकों से अलग-अलग तथ्यों के बारे में अलग-अलग सवाल पूछता है। वैसे भी, इस साल उनके पास महत्वपूर्ण क्षण थे, जहां उन्हें बच्चों के साथ बातचीत करने के विभिन्न अवसर दिए गए, वयस्कों, वस्तुओं और सीखने की एक सतत प्रक्रिया में भाग लिया, एक स्वस्थ बचपन में योगदान दिया और शुभ स।
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अध्यापक
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अध्यापक
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समन्वयक
रोजी एक बहुत खुशमिजाज लड़की है, मिलनसार और प्रस्तावित हर चीज में भाग लेने के लिए तैयार है।
अपने सभी दोस्तों के साथ एक मजबूत नेतृत्व विशेषता के साथ खेलता है।
इसके अलावा, आपको कुछ किटा नियमों की याद दिलाना आवश्यक है, जैसे: अपने दोस्तों को खेल शुरू करने देना, अपनी बारी का इंतजार करना आदि। उपयोग की जाने वाली सामग्रियों के संगठन और आपके दराज की व्यवस्था के बारे में इसे लगातार याद दिलाने की आवश्यकता है।
वह हमेशा समूह गतिविधियों में पहल करती है और उन दोस्तों की मदद करना पसंद करती है जिन्हें कुछ कठिनाई होती है।
अपनी व्यक्तिगत प्रस्तुतियों में वह बहुत सनक, स्वायत्तता और रचनात्मकता का प्रदर्शन करता है। वार्तालाप मंडलियों और परियोजनाओं में बहुत ध्यान से भाग लेता है और हमेशा चर्चा किए गए विषय से प्रासंगिक अनुभवों के साथ योगदान देता है। पार्क में, वह घर में और रेत टैंक में खेलना पसंद करता है। इस दूसरे सेमेस्टर में उनके सीखने के संबंध में कई प्रगति का निरीक्षण करना संभव था।
रोज़ी लगातार शब्दों को पढ़ने और लिखने दोनों में खोजने की इच्छा व्यक्त करती रही है। वर्णमाला के सभी अक्षरों को पहचानता है और बिना सहारे के उन्हें लिखता है।
यह एक ध्वनि मूल्य के साथ शब्दांश चरण में है, अर्थात, यह प्रत्येक शब्दांश के लिए अक्षरों का उपयोग करके एक अक्षर लिखता है जो शब्दांश की ध्वनि के अनुरूप होता है, कभी-कभी अन्य स्वरों और व्यंजनों में केवल एक स्वर का उपयोग करता है।
अक्सर आप देख सकते हैं कि प्रत्येक अक्षर के लिए एक स्वर होना आवश्यक है। गणित में, वह पहले से ही १०० की संख्या तक संख्यात्मक श्रृंखला का पाठ कर सकता है, दसियों को बदलते समय मदद की आवश्यकता नहीं है।
५० तक की संख्याओं के लेखन को पहचानता है, लेकिन उन्हें लिखते समय अभी भी भ्रमित हो रहा है, जैसे १३ से ३१ और, कुछ में संख्याएँ, यह आमतौर पर संख्या 7, 5 की तरह प्रतिबिंबित होती हैं, लेकिन जब आपके ध्यान में उनकी वर्तनी के तरीके से ध्यान आकर्षित किया जाता है, तो यह सही हो जाता है हाथोंहाथ।
सक्रिय रूप से उन खेलों में भाग लेता है जिनमें तार्किक तर्क शामिल होता है, मानसिक गणना करता है, तुलना करता है और मात्रा का आदेश देता है और जब आवश्यक हो तो पारंपरिक लेखन का उपयोग करके परिणाम रिकॉर्ड करता है। उनके डिजाइनों में कई विवरण हैं, जैसे लोग, फूल, सूरज, बादल, दिल और वह उन्हें विविध और हंसमुख रंगों का उपयोग करके बनाता है।
पैरों, हाथों, गर्दन, अंगुलियों, कपड़ों और अन्य सामानों का प्रतिनिधित्व करने वाली एक मानव आकृति बनाएं। मैं रोजी द्वारा की गई प्रगति को देखने और साझा करने में सक्षम होने के लिए बहुत खुश हूं।
यह भी जांचें: वर्णनात्मक राय
(चाइल्ड्स नेम) ने इस दूसरे सेमेस्टर में एक बहुत ही महत्वपूर्ण विकास प्रस्तुत किया। इसकी मौखिक भाषा हर दिन और अधिक विकसित हुई है, शब्दों का भंडार उत्तरोत्तर बढ़ता गया है और यह पहले से ही पूर्ण वाक्यों को व्यक्त करता है अपनी भावनाओं और भावनाओं को, वह अपने पारिवारिक दैनिक जीवन के छोटे-छोटे तथ्यों और कक्षा में होने वाली विभिन्न स्थितियों के बारे में बताती है, दोनों उसके साथ और उसके साथ दोस्त। वह एक शांत बच्चा है, शायद ही कभी दूसरों के साथ संघर्ष में शामिल होता है, आमतौर पर आवश्यक होने पर बड़ी समस्याओं के बिना खिलौनों और खेलों में अपनी बारी देता है। खिलौनों और अन्य वस्तुओं को स्टोर करने में मदद करते हुए, कक्षा के संगठन के साथ सहयोग करता है। वह अपने कुछ पसंदीदा गीतों का सुझाव देते हुए संगीत मंडलियों में बड़े उत्साह के साथ भाग लेता है। कहानी के पहियों के क्षणों का आनंद लें, चाहे वह किताबों, कठपुतली या अन्य संसाधनों के साथ हो। शिक्षकों द्वारा पढ़ी जाने वाली कहानियों के अंत में, वह हमेशा किताब मांगती है ताकि वह इसे संभाल सके, प्रत्येक दृष्टांत को ध्यान से देख सके और उनके कुछ अंशों को याद कर सके। उनका पसंदीदा चरित्र लोबो माउ है, जो सीईआई के बाहरी स्थानों में अपने खेल में भी दिखाई देता है, जहां वह उसका अनुकरण करता है या दिखावा करता है कि एक सहयोगी चरित्र है। उसके मेक-बिलीव गेम्स में, गुड़िया और बैग के लिए उसका झुकाव देखा जा सकता है, जहां वह अपनी "बेटी" के साथ "माँ" की भूमिका निभाती है, विभिन्न स्थितियों में, जैसे कि टहलना, डॉक्टर के पास जाना, स्कूल जाना… पेंटिंग और ड्राइंग गतिविधियों में, वह बहुत एकाग्रता रखता है और उन्हें करने में बहुत आनंद दिखाता है। वस्तुओं और कागजों को संभालना। सही ढंग से। धूपघड़ी में उन्हें घर और स्लाइड में खेलना पसंद है, जबकि पार्क में उन्हें रेत और बर्तनों से खेलने के साथ-साथ दौड़ना, कूदना, कूदना और खुलकर खेलना पसंद है। भोजन के समय, वह उसे दी जाने वाली हर चीज में से थोड़ा सा खाने की कोशिश करता है, लेकिन उसका पसंदीदा व्यंजन सूप है। वह आम तौर पर फल अच्छा खाता है, लेकिन सेब और केले उसके पसंदीदा हैं। उसकी फड़फड़ाने की प्रक्रिया बहुत चिकनी थी, वह केवल डायपर पहनता है जब वह सोता है और कभी-कभी बाहर निकलता है। वह आमतौर पर शिक्षकों को चेतावनी देता है जब वह बाथरूम का उपयोग करना चाहता है, ऐसा कभी-कभी ही होता है। "एस्केप", उन स्थितियों में जहां वह पूरी तरह से अपने खेल में शामिल है, जो बिल्कुल सामान्य है उस स्तर पर। (चाइल्ड्स नेम) बहुत चौकस और जिज्ञासु है, हमेशा शिक्षकों से अलग-अलग तथ्यों के बारे में अलग-अलग सवाल पूछता है। वैसे भी, (CHILD) के पास इस वर्ष महत्वपूर्ण क्षण थे, जहाँ उन्हें बच्चों के साथ बातचीत करने के विभिन्न अवसर दिए गए, वयस्कों, वस्तुओं और सीखने की एक सतत प्रक्रिया में भाग लिया, एक स्वस्थ बचपन में योगदान दिया और शुभ स।
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