चौथे वर्ष के प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के लिए प्रस्तावित संख्याओं और अंकों पर गणित की गतिविधि।
आप इस गणित गतिविधि को संपादन योग्य वर्ड टेम्पलेट में डाउनलोड कर सकते हैं, पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार और साथ ही पूर्ण गतिविधि।
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स्कूल: दिनांक:
प्रोफेसर: कक्षा:
नाम:
1) नीचे दिए गए वाक्य को ध्यान से देखें और उत्तर दें:
इस साल ब्राजील में 190,732,694 कारों का उत्पादन हुआ।
ए) उपरोक्त वाक्य में कितने अंक संख्या बनाते हैं?
ए:
ब) वाक्य में उपस्थित कारों की संख्या को पूर्ण रूप से लिखिए।
_______________________ लाखों, ____________________
________________________________ हजार, ________________________
__________________________ कारें।
ग) वाक्य में आने वाली संख्या का क्या कार्य है:
(ए) एक क्रम में अनुक्रम
(बी) मात्रा
(सी) विभाजन, विखंडन
(डी) गुणन
2) एक बॉक्स में 4 दर्जन कंचे हैं। सोचो और जवाब दो:
ए) बॉक्स में गेंदों की कुल संख्या क्या है?
ए:
गणना
बी) पिछले उत्तर की संख्या नोट करें, इस संख्या में कितने अंक हैं?
ए:
C) यदि बॉक्स में और एक दर्जन कंचे हों, तो कंचों की कुल संख्या कितनी होगी?
ए:
गणना
3) नीचे दिए गए चिन्ह को देखें, जो मेरे शहर से ब्राजील की कुछ राजधानियों की दूरी को दर्शाता है, और उत्तर दें:
|
साओ पाउलो बेलो होरिज़ोंटे Florianopolis Curitiba पोर्टो एलेग्रे बड़ा मैदान रियो डी जनेरियो फोज डो इगुआकु कैम्पिनास चापेको विवेकपूर्ण राष्ट्रपति |
520 किमी 1,060 किमी 420 किमी १२० किमी 810 किमी 920 किमी 950 किमी 520 किमी 515 किमी 450 किमी 420 किमी |
ए) मेरा निकटतम शहर कौन सा है? वह मेरे शहर से कितने किलोमीटर दूर है?
ए:
बी) कैंपिनास की दूरी को दर्ज करने के लिए कितने अंकों का उपयोग किया गया था?
ए:
ग) सबसे अधिक अंकों वाली संख्या कौन सी है? क्या यह किस शहर की दूरी को दर्शाता है?
ए:
D) मेरे घर से दूसरा सबसे दूर का शहर कौन सा है?
ए:
ई) मेरे घर से कौन से दो शहर समान दूरी पर हैं?
ए:
पहुंच के लिए
पर जवाब शीर्षलेख के ऊपर लिंक में हैं।
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