पुर्तगाली गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय के नौवें वर्ष के छात्रों के उद्देश्य से, संबोधित करती है तीव्रता क्रियाविशेषण. क्या हम उन शब्दों का अध्ययन करने जा रहे हैं जो क्रिया, विशेषण और क्रिया विशेषण के अर्थ को संशोधित करते हैं, जो तीव्रता का संकेत देते हैं? ऐसा करने के लिए, पाठ के आधार पर प्रश्नों के उत्तर दें। 11 जुलाई - बैंडमास्टर दिवस!
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मुझे बैंड प्रतियोगिता देखना कैसा लगता है! संगीतकारों का अच्छी तरह से पूर्वाभ्यास किया जाता है और इस बात का बहुत ध्यान रखा जाता है कि कोई भी नोट छूट न जाए। लेकिन, इस तरह खेलने के लिए, उन्हें एक कंडक्टर की जरूरत होती है, या यूं कहें कि एक बैंडमास्टर, वह कौन है जो संगीतकारों को संगठित करता है, संगीतमय प्रदर्शनों की सूची का चयन करता है और हर विवरण का ध्यान रखता है ताकि सब कुछ इस तरह से सामने आए होना चाहिए। अतीत में, कई स्कूलों में परेड और प्रतियोगिताओं में बैंड, पूर्वाभ्यास और प्रदर्शन किया जाता था। आजकल, ऐसे स्कूलों को खोजना दुर्लभ है जो छात्रों का एक बैंड रखते हैं, लेकिन कुछ प्रतियोगिताओं और प्रस्तुतियों को ढूंढना अभी भी संभव है। उदाहरण के लिए, इन दिनों, मैंने अपने शहर के अग्निशामकों के बैंड का प्रदर्शन देखा। उन्होंने इतने खूबसूरत गाने बजाए कि मैं भी बैंडमास्टर बनना चाहता था।
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प्रश्न 1 - "मैं एक बैंड प्रतियोगिता कैसे देखना पसंद करता हूँ!" में, "कैसे" है:
( ) एक क्रिया विशेषण जो तीव्रता को इंगित करता है।
( ) एक संयोजन जो तुलना को इंगित करता है।
( ) एक पूर्वसर्ग जो एक उदाहरण को इंगित करता है।
प्रश्न 2 - पाठ के दूसरे वाक्य में तीव्रता का क्रिया विशेषण है। इसे पहचानें:
( ) "अच्छा न"
( ) "बहुत"
( ) "कोई नहीं"
प्रश्न 3 - खंड में "आजकल, स्कूलों को ढूंढना दुर्लभ है [...]", तीव्रता का क्रिया विशेषण "अधिक" अर्थ को संशोधित करता है:
( ) क्रिया का "है"।
( ) विशेषण "दुर्लभ" का।
( ) क्रिया का "खोजना"।
प्रश्न 4 - इस अंश को बनाने वाली तीव्रता के क्रिया विशेषण को रेखांकित करें:
"उन्होंने इतने खूबसूरत गाने बजाए कि मैं एक बैंडमास्टर भी बनना चाहता था।"
प्रश्न 5 - ऊपर दिए गए प्रश्न में मौजूद अंश में, रेखांकित क्रिया विशेषण के अर्थ को तीव्र करता है जो व्यक्त करता है:
( ) एक राज्य
( ) एक विशेषता
( ) होने का एक तरीका
डेनिस लेग फोन्सेका द्वारा
भाषा में स्नातक और दूरस्थ शिक्षा के विशेषज्ञ।
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