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पाठ व्याख्या: दो छोटे दोस्त

की गतिविधि पाठ व्याख्या, पाँचवें वर्ष के छात्रों के उद्देश्य से, दो छोटे दोस्तों के बारे में। दो शुतुरमुर्ग एक-दूसरे से गहरी दोस्ती कर चुके थे और एक-दूसरे को बहुत प्यार करते थे।. आइए जानते हैं इन शुतुरमुर्ग दोस्तों की कहानी? तो, पाठ को ध्यान से पढ़ें! फिर प्रस्तावित विभिन्न व्याख्यात्मक प्रश्नों के उत्तर दें!

आप इस टेक्स्ट कॉम्प्रिहेंशन गतिविधि को एक संपादन योग्य वर्ड टेम्प्लेट में डाउनलोड कर सकते हैं जो पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार है और उत्तर गतिविधि भी।

इस पाठ व्याख्या अभ्यास को यहां से डाउनलोड करें:

  • शब्द: टेक्स्ट इंटरप्रिटेशन: दो छोटे दोस्त - 5वीं कक्षा - संपादन योग्य टेम्पलेट
  • पीडीएफ: टेक्स्ट इंटरप्रिटेशन: दो छोटे दोस्त - 5वीं कक्षा - प्रिंट करने के लिए
  • प्रतिपुष्टि: टेक्स्ट इंटरप्रिटेशन: दो छोटे दोस्त - 5वीं कक्षा - उत्तरों के साथ

स्कूल: दिनांक:

प्रोफेसर: कक्षा:

नाम:

पढ़ना:

दो छोटे दोस्त

दो शुतुरमुर्ग आपस में गहरी दोस्ती कर चुके थे और एक-दूसरे को बहुत प्यार करते थे। वे हमेशा एक साथ चलते थे और एक के बिना दूसरा नहीं चल सकता था। हालाँकि, उनके बीच एक समस्या थी।

— आज हमें वही खेलना है जो मैं चाहता हूँ! उनमें से एक चिल्लाया, नाराज।

'इसके बारे में भी मत सोचो, मेरे प्रिय। मैं आपसे खेलों का आविष्कार करने में बेहतर हूं। और इसलिए, मैं आज के खेल की व्याख्या करने जा रहा हूँ। दूसरे ने उत्तर दिया, विद्रोही।

ये चर्चाएँ प्रतिदिन होती थीं, क्योंकि दोनों शासन करना चाहते थे और अपने विचारों को थोपना चाहते थे। दिन ढलने पर दोनों बहुत परेशान होकर अपने-अपने घर लौट गए। वे कुछ भी खेलने में सक्षम नहीं थे और उन्होंने अनिच्छा से रात का भोजन किया।

अगले दिन जैसे ही वे मिले, उन्होंने तुरंत सुलह कर ली। लेकिन फिर चर्चाएं शुरू हो गईं।

अंत में, उनमें से एक के पास सामान्य बेकार सुलह के तुरंत बाद एक विचार आया।

- देखिए, आज हम वह नहीं खेलेंगे जो मैं चाहता हूं, न ही आप जो चाहते हैं। बेहतर होगा कि हम गंभीर हो जाएं, इसलिए हम एक समझौते पर आ सकते हैं।

पहली बार कोई टकराव नहीं हुआ। दोनों ने अंतरात्मा की परीक्षा ली और समझ गए कि स्थिति को ठीक करने का एकमात्र तरीका यह था कि प्रत्येक को एक दिन का खेल चुनने दिया जाए। इस तरह कोई मतभेद नहीं होगा।

तब से, उन्होंने इस विचार को व्यवहार में लाया और फिर कभी चुटकुलों पर बहस नहीं की।

[…]

में उपलब्ध: .

प्रशन

प्रश्न 1 - इस अंश को फिर से पढ़ें:

"वे हमेशा एक साथ चलते थे और एक दूसरे के बिना नहीं चल सकता था।"

कहानी का वर्णनकर्ता संदर्भित करता है:

प्रश्न 2 - कहानी के अनुसार दोनों दोस्त रोज चर्चा करते थे क्योंकि:

( ) "वे अपने विचारों को आज्ञा देना और थोपना चाहते थे"।

( ) "वे बहुत परेशान होकर अपने घर लौट गए"।

( ) "वे कुछ भी खेलने में सक्षम नहीं थे और उन्होंने अनिच्छा से रात का भोजन किया"।

प्रश्न 3 - घड़ी:

"वे मुश्किल से अगले दिन मिले, उन्होंने तुरंत सुलह कर ली। लेकिन फिर चर्चा फिर से शुरू हो गई।"

शब्द "लेकिन" शुतुरमुर्ग मित्रों के बारे में एक तथ्य का परिचय देता है कि:

( ) उपरोक्त निष्कर्ष निकालता है।

( ) उपरोक्त को सही ठहराता है।

( ) उपरोक्त के विपरीत है।

प्रश्न 4 - "आखिरकार, उनमें से एक के पास एक विचार था, उनमें से एक के तुरंत बाद" सामान्य और बेकार सुलह।", हाइलाइट किए गए शब्द को इसके द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता है:

( ) "अक्सर"।

( ) "यात्री"।

( ) "विस्तारित"।

प्रश्न 5 - खंड में "दोनों अंतरात्मा की परीक्षा की और समझ लिया कि स्थिति को ठीक करने का एकमात्र तरीका […]", रेखांकित शब्द का प्रयोग किया गया था:

( ) दो शुतुरमुर्ग लौटा दो ।

( ) दो शुतुरमुर्ग दिखाओ।

( ) दो शुतुरमुर्गों की विशेषता है।

प्रश्न 6 - भाग में "तब से, उन्होंने इस विचार को व्यवहार में लाया और कभी नहीँ लेकिन वे खेलों के कारण फिर से बहस करने लगे।", रेखांकित शब्द इंगित करता है:

( ) जगह।

( ) तरीका।

( ) समय।

प्रश्न 7 - छोटे शुतुरमुर्ग दोस्तों के बारे में कहानी के इरादे को पहचानें:

( ) लोगो को हसाना।

( ) किसी विषय पर बहस करना ।

( ) एक शिक्षण संचारित करें।

प्रति डेनिस लेग फोन्सेका

भाषा में स्नातक और दूरस्थ शिक्षा के विशेषज्ञ।

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