पुर्तगाली गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय के नौवें वर्ष के छात्रों के उद्देश्य से, लगभग अल्पविराम. पाठ में इस विराम चिह्न का विश्लेषण कैसे करें प्रवाल भित्ति की यात्रा? इसके लिए प्रस्तावित प्रश्नों के उत्तर दें!
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प्रवाल भित्तियाँ, जैसा कि नाम से ही स्पष्ट है, समुद्री जीवों द्वारा निर्मित बड़ी उपनिवेश हैं जिन्हें प्रवाल कहा जाता है। हालांकि, सभी प्रवाल भित्तियों को बनाने में सक्षम नहीं हैं: केवल सूक्ष्म शैवाल वाले ज़ोक्सैन्थेला कहलाते हैं जो उनके अस्तित्व में एक मौलिक भूमिका निभाते हैं। जब एक प्रवाल भित्ति बनती है, हालांकि, शैवाल और समुद्री जानवरों के पास जश्न मनाने के अलावा कुछ नहीं होता है। आखिरकार, उन्हें वहां आवास और आश्रय मिलता है।
"सिएनसिया होजे दास क्रिएनकास" पत्रिका। संस्करण 197.
में उपलब्ध:. (टुकड़ा)।
प्रश्न 1 - "कोरल रीफ्स, जैसा कि नाम का तात्पर्य है, समुद्री जानवरों द्वारा बनाई गई बड़ी कॉलोनियां हैं जिन्हें कोरल कहा जाता है।", अल्पविराम इंगित करते हैं:
( ) एक चूक।
( ) एक इंटरलीविंग।
( ) एक गणना।
प्रश्न 2 - भाग में "हालांकि, सभी प्रवाल भित्तियों को बनाने में सक्षम नहीं हैं [...]", अल्पविराम का उपयोग अलग करने के लिए किया गया था:
( ) एक योगात्मक संयोजन।
( ) एक निर्णायक संयोजन।
( ) एक प्रतिकूल संयोजन।
प्रश्न 3 - पाठ में एक और मार्ग लिखें, जिसमें अल्पविराम पिछले प्रश्न में पहचाने गए कार्य को निष्पादित करता है:
प्रश्न 4 - नीचे दिया गया अंश बिना अल्पविराम के लिखा गया था। इस पर डाल दो:
"[...] केवल सूक्ष्म शैवाल वाले ज़ोक्सांथेला कहलाते हैं जो उनके अस्तित्व में एक मौलिक भूमिका निभाते हैं।"
प्रश्न 5 - खंड में "आखिरकार, वे वहां आवास और आश्रय पाते हैं।", अल्पविराम अलग होता है:
( ) एक शर्त।
( ) एक मुखर।
( ) एक क्रिया विशेषण।
डेनिस लेग फोन्सेका द्वारा
भाषा में स्नातक और दूरस्थ शिक्षा के विशेषज्ञ।
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