की गतिविधि पाठ व्याख्या, प्राथमिक विद्यालय के छठे और सातवें वर्ष के छात्रों के उद्देश्य से, पाठ पर आधारित प्रश्नों के साथ भालू और यात्री।
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(एना मारिया मचाडो द्वारा ईसप की कल्पित कहानी)
दो दोस्त एक सड़क किनारे यात्रा कर रहे थे, तभी अचानक एक भालू दिखाई दिया।
इससे पहले कि जानवर उन्हें देखता, उनमें से एक आदमी सड़क के किनारे एक पेड़ पर चढ़ गया, एक शाखा पर लटका दिया और शरीर को ऊपर खींचने में कामयाब रहा और पत्तियों के बीच छिप गया। दूसरा उतना तेज़ नहीं था और, क्योंकि वह बहुत भारी था, उसमें अकेले उस पर चढ़ने की ताकत नहीं थी। वह कुछ देर वहीं लटका रहा और यह महसूस करते हुए कि उस रास्ते से बचना असंभव होगा, उसने खुद को जमीन पर फेंक दिया और मृत होने का नाटक किया।
जब भालू बहुत करीब आ गया, तो वह हर जगह उसे सूंघने वाले आदमी के चारों ओर घूम रहा था, बेचारा अपनी सांस रोककर लेटा रहा, केवल उसका दिल धड़क रहा था।
वे कहते हैं कि भालू लाशों पर हमला नहीं करते हैं और यह सच होना चाहिए, क्योंकि जानवर ने हार मान ली, यह आश्वस्त हो गया कि आदमी वास्तव में मर गया था। छोड़कर समाप्त हो गया।
अधिक खतरा न होने पर पेड़ पर सवार यात्री नीचे उतर आया। जिज्ञासु, उसने दूसरे से पूछा कि ऐसा क्या है कि भालू उसके कान में इतना फुसफुसाता है, जब उसने अपनी नाक उसके कान में डाल दी।
- ओह, वह मुझे सलाह दे रहा था कि मैं किसी ऐसे दोस्त के साथ यात्रा न करूं जो मुझे खतरे के पहले संकेत पर अकेला छोड़ देता है!
मुश्किल समय में ही हम दोस्तों की ईमानदारी को जानते हैं।
मचाडो, एना मारिया।
बच्चों के लिए गुणों का खजाना।
रियो डी जनेरियो: न्यू फ्रंटियर, 1999।
1)उपरोक्त पाठ की पाठ्य शैली एक कल्पित कहानी है, इस शैली की कुछ विशेषताओं को चिह्नित करें:
क) ( ) वास्तविक चरित्र की कथा।
b) ( ) पशु व्यक्तित्व के पात्र हैं।
ग) ( ) मूल्यों का प्रसार।
d) ( ) कथाकार की कोई उपस्थिति नहीं है।
2) भालू से बचने के लिए मित्रों द्वारा अपनाई गई रणनीतियों का उल्लेख करें।
ए:
3) एना मारिया मचाडो द्वारा "द बियर एंड ट्रैवेलर्स" टेक्स्ट की थीम को पहचानें।
ए:
4) मार्ग में "दो दोस्त एक सड़क के किनारे यात्रा कर रहे थे, अचानक, एक भालू दिखाई दिया।", हाइलाइट किए गए शब्द को वर्गीकृत करें।
ए:
5) वाक्य युग्मों को जोड़कर उन्हें फिर से लिखिए। ऐसा करने के लिए, निम्न संयोजनों में से एक का उपयोग करें:
लेकिन - और - के लिए - कब।
क) यात्री जल्दी से पेड़ पर चढ़ गया। यात्री विशाल भालू से डरता था।
ए:
b) दोनों यात्री रुक गए। यात्रियों ने भालू को देखा।
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ग) भालू वास्तव में भूखा था। भालू ने यात्रियों को खाना छोड़ दिया।
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6) “भालू, उसे देखकर, धीरे-धीरे उसके पास पहुँचा। लेकिन यह जानवर, जो लाशों को नहीं खाता, जैसा कि वे कहते हैं, इसे देखने, छूने, देखने, देखने और जांचने लगा। नीचे दिए गए अंश को "दो भालू" के साथ "द बियर" के स्थान पर फिर से लिखें:
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7) कल्पित कथा के नैतिक की पहचान करें।
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8) आपकी राय में, कहानी के नैतिक का क्या कार्य है?
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9) "ओह, वह मुझे सलाह दे रहा था कि मैं फिर कभी किसी ऐसे दोस्त के साथ यात्रा न करूं जो मुझे खतरे के पहले संकेत पर अकेला छोड़ देता है!"। हाइलाइट किया गया शब्द सांकेतिक या सांकेतिक अर्थ में है? समझाना:
ए:
10) मान लीजिए कि आपका सबसे अच्छा दोस्त उस दिन कक्षा छोड़ देता है जिस दिन शिक्षक ने "द भालू और यात्री" पाठ का अध्ययन किया था। व्हाट्सएप के माध्यम से, उसने आपको एक संदेश भेजा जिसमें आपसे इस कक्षा में पढ़ी गई बातों के सारांश की एक तस्वीर भेजने के लिए कहा गया था। नीचे दी गई जगह में, अपना बहुत साफ-सुथरा सारांश बनाएं!
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