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टेक्स्ट इंटरप्रिटेशन: द फंबलिंग गूज

पाठ के बारे में विकसित प्रश्नों के साथ प्राथमिक विद्यालय के तीसरे वर्ष में छात्रों के उद्देश्य से पाठ व्याख्या गतिविधि: अनाड़ी हंस।

यह रीडिंग कॉम्प्रिहेंशन गतिविधि एक संपादन योग्य वर्ड टेम्प्लेट में डाउनलोड के लिए उपलब्ध है, जो पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार है, साथ ही पूर्ण गतिविधि भी है।

इस पुर्तगाली अभ्यास को यहां से डाउनलोड करें:

  • शब्द: टेक्स्ट इंटरप्रिटेशन: द फंबलिंग गूज - तीसरा वर्ष - संपादन योग्य टेम्पलेट
  • पीडीएफ: टेक्स्ट इंटरप्रिटेशन: द फंबलिंग गूज - तीसरा वर्ष - प्रिंट करने के लिए
  • खाका: टेक्स्ट इंटरप्रिटेशन: द फंबलिंग गूज - तीसरा वर्ष - उत्तरों के साथ
  • छवि: पृष्ठ 1 – पृष्ठ 2

स्कूल: दिनांक:

प्रोफेसर: कक्षा:

नाम:

फड़फड़ाती हंस

हर जगह यह पारित हुआ, डिंगो हंस ने अपनी छाप छोड़ी, या यों कहें, अपने अनाड़ी तरीके से होने की छाप। हंस बहुत अनाड़ी था, उसने अपने पंजों को बेल में जकड़ रखा था, अपनी गर्दन को बाड़ में जकड़ लिया था और कभी भी खलिहान को बिना कुछ खटखटाए नहीं छोड़ा था।
- क्या आप एक दिन कम अनाड़ी होंगे, डिंगो? - भेड़ के मालिक ने मजाक किया।
सच तो यह है कि डिंगो इतना अनाड़ी नहीं बनना चाहता था, लेकिन वह यह भी नहीं जानता था कि उसे क्या करना चाहिए, वह कभी भी बहुत सावधान नहीं रहा।


दिन बीतते गए और एक नया निवासी खेत में आया, वह एक बहुत ही सुंदर और मिलनसार पंजा थी। डिंगो को जल्द ही उससे प्यार हो गया, लेकिन वह पंजा से बात करने के बारे में सोच रहा था, वह पहले से ही घबराया हुआ था और अपने सामने जो कुछ भी मिला उसे छोड़ना शुरू कर दिया।
एक दिन डिंगो ने हिम्मत की और अपनी प्रेयसी से बात करने चला गया। झील के किनारे एक साथ पूरी दोपहर बिताने के बाद, डिंगो ने पाया कि पंजा उतना ही अनाड़ी था जितना कि वह था, और एक सुंदर जोड़ी बनाने के अलावा, उन्होंने एक साथ अधिक सावधान रहना सीखा।

प्रशन

१) पाठ का शीर्षक क्या है?
ए।

२) डिंगो हंस जहां भी गया, वहां क्या निशान छोड़ गया?
ए।

3) डिंगो कैसे नहीं बनना चाहता था?
ए।

4) फार्म पर आने वाला नया निवासी कौन था?
ए।

5) इस बारे में सोचकर ही डिंगो किस बात से घबरा गया?
ए।

६) जब डिंगो ने अपनी प्रेयसी से बात करने की हिम्मत की, तो क्या हुआ?
ए।

7) डिंगो ने क्या खोजा?
ए।

प्रति हेलिया हिगा.

पर जवाब शीर्षलेख के ऊपर लिंक में हैं।

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