8 वीं कक्षा के छात्रों के उद्देश्य से पुर्तगाली गतिविधि, विभिन्न के अध्ययन का प्रस्ताव करती है विराम चिह्न, पाठ के माध्यम से लघु कथापाउलो मेंडेस कैम्पोस द्वारा।
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एक बार की बात है पेरनामबुको के भीतरी इलाकों का एक उदास, दुबला-पतला लड़का था।
दोपहर की कड़ी धूप में, वह सड़क की धूल में बैठा था, बकवास की कल्पना कर रहा था, जब घोड़े पर एक मोटा विकर गुजरा:
"तुम वहाँ, लड़के, यह सड़क कहाँ जाती है?"
- यह जाने वाला नहीं है: हम ही इस पर जा रहे हैं।
- प्यारा सा लड़का! आपका नाम क्या है?
- मुझे नहीं बुलाया जाता है, दूसरे मुझे Zé कहते हैं।
पाउलो मेंडेस कैम्पोस। "पढ़ने का आनंद लेने के लिए - क्रॉनिकल्स"। साओ पाउलो: एटिका, 2003। पृष्ठ ७६.
प्रश्न 1 - पाठ लिखने वाले व्यक्ति के उद्देश्य की पहचान करें:
प्रश्न 2 - अंश में "- तुम वहाँ हो, लड़का, यह सड़क कहाँ जा रही है?", अल्पविराम अलग:
ए) एक क्रिया विशेषण adjunct
बी) एक शर्त
सी) adnominal सहायक
डी) एक वोकेटिव
प्रश्न 3 - "- अजीब छोटी कुतिया!"। लड़के के साथ बातचीत के संबंध में विकर के विस्मयादिबोधक बिंदु द्वारा प्रबलित भावना को चिह्नित करें:
वो ख़ुशी
बी) क्रोध
ग) करुणा
डी) सहानुभूति
प्रश्न 4 - में "- यह नहीं जा रहा है: हम इसके लिए जा रहे हैं।", कोलन परिचय देता है:
a) लड़के का भाषण।
बी) कथाकार की राय।
ग) लड़के द्वारा किया गया स्पष्टीकरण।
डी) एक उद्धरण।
प्रश्न 5 - पाठ में सबसे अधिक उपयोग किए गए विराम चिह्न को चिह्नित करें:
एक अल्पविराम
बी) पूर्ण विराम
सी) प्रश्न चिह्न
डी) डैश
Denyse Lage Fonseca द्वारा - भाषा में स्नातक और दूरस्थ शिक्षा के विशेषज्ञ।
पर जवाब शीर्षलेख के ऊपर लिंक में हैं।
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